現(xiàn)在，有一種普遍的現(xiàn)象，學(xué)生隨著年齡增長(zhǎng)參加勞動(dòng)的時(shí)間不是增加而是減少，一些學(xué)生上了小學(xué)高年級(jí)、甚至上了中學(xué)，還不具備勞動(dòng)習(xí)慣。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在中小學(xué)生形成勞動(dòng)習(xí)慣，能主動(dòng)勞動(dòng)的只有三分之一左右。這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是非常不利的。家長(zhǎng)抓愛勞動(dòng)的教育，是當(dāng)務(wù)之急。

首先，家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)教育要有深刻的認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)教育不單純是為了解決愛不愛勞動(dòng)的問題，勞動(dòng)教育本身包含勞動(dòng)態(tài)度教育、情感教育、觀點(diǎn)教育、技能培養(yǎng)各方面。通過(guò)勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的品質(zhì)。勞動(dòng)教育必須從小抓起，緊抓不懈，不能一曝十寒。勞動(dòng)教育對(duì)開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生智力與非智力因素的協(xié)同發(fā)展，大有好處。

其次，家長(zhǎng)要經(jīng)常有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各種各樣的勞動(dòng)。自我服務(wù)性勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、學(xué)校公益勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)以及生產(chǎn)性勞動(dòng)。在“勞動(dòng)技術(shù)教育課”要求的內(nèi)容和時(shí)間之外，還必須有家務(wù)。勞動(dòng)教育要重視全過(guò)程中的教育，事先要有明確要求，組織要落實(shí)，具體任務(wù)要落實(shí)，安全措施要落實(shí)。勞動(dòng)中，要有檢查，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。勞動(dòng)后要做好總結(jié)。周期比較長(zhǎng)的勞動(dòng)應(yīng)該要求學(xué)生寫總結(jié)。

另外，對(duì)學(xué)生在家庭內(nèi)的勞動(dòng)教育也必須抓緊。要分別給學(xué)生和家長(zhǎng)提出要求，對(duì)經(jīng)常的勞動(dòng)情況，做好記錄，進(jìn)行檢查，作為學(xué)生操行評(píng)定的一部分內(nèi)容。

家長(zhǎng)要不斷總結(jié)勞動(dòng)教育的經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律，改變我們勞動(dòng)教育薄弱的局面。