大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育促進(jìn)法罰款的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育促進(jìn)法罰款的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)校老師讓每次考試不好的孩子罰款，是對的嗎？

作為老師，我覺得這樣的做法非常不好。孩子處于身心發(fā)展時期，一定要保持心理健康才可以得到更好的發(fā)展。

作為老師應(yīng)該更多的去反思為什么孩子考的不及格，而不是在孩子考不好的時候去罰款。從業(yè)七年了，學(xué)生考不好我都會很煩，每次都會思考是我的教學(xué)方式出問題，還是孩子的學(xué)習(xí)方式出了問題，找出原因之后就會對癥下藥，這樣很多孩子就可以跟上來了。

其實對于學(xué)生的考試，我們平時要多注意學(xué)生的動態(tài)。尤其是多到學(xué)生當(dāng)中跟他們聊天會更好的讓學(xué)生知道老師是很關(guān)心學(xué)生的，我們要做的是從生活各方面去影響學(xué)生。不是利用懲罰機(jī)制讓學(xué)生害怕老師。

我的讀書生涯告訴我，讓一個學(xué)生喜歡一個老師，更容易讓學(xué)生的成績提高。如果學(xué)生是處于一種恐懼害怕或者討厭老師的心里的話，學(xué)生的成績是不可能有提高的。

如果孩子的心理出現(xiàn)了問題的話，我覺得家長可以從以下幾方面去引導(dǎo)孩子。第一告訴孩子其實你很棒，老師的的方法也只是為了讓我成績提高。第二，關(guān)注孩子的點滴進(jìn)步，只要有進(jìn)步就大力表揚，先讓孩子的自信心建立起來。第三，作為家長應(yīng)該跟老師溝通一下這種教育方式存在的問題。也要跟老師說清楚，自己的孩子最近出現(xiàn)的情況在于老師溝通的過程，相信你也能夠?qū)で蟮浇鉀Q的辦法。希望能幫到你[呲牙]

我不太相信有這樣的事情！考不好罰款這種事肯定是不對的，哪個老師有這樣的權(quán)利？哪個老師又會用這樣的手段呢？應(yīng)該是這位老師一個不太高明的嚇唬方法而已。

另一方面來說，孩子成績不好，不能把責(zé)任都推給老師，同樣一個班的幾十個孩子，為什么別的孩子成績好而自己家的孩子成績差呢？做為家長，是不是應(yīng)該從自己的家庭教育方法、自身給孩子的表率作用方面多找找原因呢？

另外補(bǔ)充一句，不要凡事都認(rèn)為別人不對，有事先從自己身上找找原因？假如這事是真的，你想過老師為什么要這么做嗎？

當(dāng)然不對。題主的孩子因為沒考好，被罰款了，心中有影陰了，想想就是教育不當(dāng)造成的，題主心中一定也很困惑??。我作為一個教師，工作30年了，覺得這種做法雖是逼著孩子好好學(xué)習(xí)，間接的逼著家長配合教育，但適得其反，孩子心理會產(chǎn)生壓力同時厭學(xué)，逼迫式的教育有違教育的初衷。

如果孩子考不好，作為教師的我應(yīng)該好好反思一下孩子為啥沒有考好，逐題幫著分析一下，是習(xí)慣的改掉壞習(xí)慣，是知識點問題補(bǔ)補(bǔ)課。家長遇到此事，別著急，跟孩子說教師希望你考好的心理，幫著孩子分析試卷解決一些問題再舉一反三，同時找老師聊聊問題所在！祝你的孩子成長快樂！

不對！老師沒有罰款的資格和權(quán)利！

1.老師職責(zé)是教書育人，沒有行政處罰的權(quán)利。用罰款的方式代替教育處罰或激勵，是對教師工作的諷刺，是違背師德的行為，是應(yīng)該嚴(yán)厲禁止的。

2.學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)能力，罰款是間接罰家長。學(xué)生成績考差了，每位家長心理都難受，在這種狀況下，還要繳罰款，這不是打家長的臉嗎？這只會引起家長和學(xué)生對教師的反感，也會引起家長對罰款收入的存疑。

3.罰款是懲罰，但不是教育。每次考試結(jié)束，教師該做的是幫助學(xué)生分析試卷，找出失利的原因，制訂改正計劃。即使教師恨鐵不成鋼，需要處罰學(xué)生，也要選擇正確的處罰方式。處罰的目的在于激勵。

教育學(xué)生是一門藝術(shù)，無論表揚或處罰，都要注意方式，因人而異。簡單粗暴的方式，不但達(dá)不到教育的效果，反而會將自己置身家長和學(xué)生的對立面。

到此，以上就是小編對于家庭教育促進(jìn)法罰款的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育促進(jìn)法罰款的1點解答對大家有用。