大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于顧明遠(yuǎn)講家庭教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹顧明遠(yuǎn)講家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

目前中國(guó)有哪些著名的數(shù)學(xué)教育家？

教育家是“學(xué)為人師，行為世范”的杰出人士。教育家與教育學(xué)家有不同，前者重實(shí)踐精神，后者重理論研究。　　中國(guó)古代著名的教育家有孔子、墨子、荀子、王陽(yáng)明；近代中國(guó)則有陳垣、陶行知、晏陽(yáng)初、黃質(zhì)夫、夏丏尊、林伯襄、蔡元培、馬君武、許壽裳、嚴(yán)范孫、胡雨人、胡敦覆、梁漱溟、吳稚暉、梅貽琦、黃現(xiàn)璠、唐國(guó)安、徐特立、屈伯川、湯有祥、柳貽征、杜亞泉、武訓(xùn)、黃乃裳、包煜文、容閎、江學(xué)珠、史英、陳清枝、楊茂秀和李雅卿；當(dāng)代顧明遠(yuǎn)、周舜英、楊立梅、俞慧耕、朱小蔓的教育哲學(xué)是中國(guó)新時(shí)代文化的一部分。　　古希臘的著名教育家有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德。古羅馬的著名教育家有昆體良。　　近代的著名教育家有蒙特梭利、Rudolf Steiner、杜威、尼爾、Rudolf Steiner、鈴木鎮(zhèn)一等。 　　從理論上對(duì)教育家進(jìn)行界定教育家有多種類型：有廣義的教育家、狹義的教育家，有社會(huì)教育家、家庭教育家和學(xué)校教育家，有教育思想家、教育理論家、教育行政家、教育活動(dòng)家、教育事業(yè)家、教育改革家、教育實(shí)踐家，還有“雜家”中的教育家等。中國(guó)歷史上出現(xiàn)教育家最多的時(shí)代是春秋戰(zhàn)國(guó)、盛極而衰的宋代和天崩地裂的現(xiàn)代三個(gè)時(shí)期，都是在社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)代；這樣的時(shí)期，社會(huì)呼喚思想家和教育家，寬松的環(huán)境催生著各種思想流派，文化的積淀醞釀出大師輩出。 　　教育家的文化價(jià)值是開(kāi)啟人類心智，提升時(shí)代的思想境界。

如何在課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與度？

有效提升學(xué)生在課堂的參與度，讓學(xué)生進(jìn)入你創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境，是提升課堂教學(xué)效益的重要方面。那么，如何提高學(xué)生的參與度呢？

一、創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境要有趣要貼合學(xué)生實(shí)際。興趣是最好的老師。如果老師創(chuàng)設(shè)的情境正好是學(xué)生感興趣的和正在關(guān)注的事件，那么就很容易引起學(xué)生的興趣，讓他們投入到課堂教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中來(lái)，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高他們的關(guān)注度。因此，無(wú)論什么樣的課程，教師都應(yīng)該精心設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題情境。具體而言，可以是介紹某部書(shū)籍，某部熱門(mén)的影視劇，能引起學(xué)生廣泛共鳴的話題，在學(xué)生中有廣泛影響的熱點(diǎn)事件等等。

二、建設(shè)良好的課堂文化。教師要想提高學(xué)生的課堂參與度，平時(shí)就應(yīng)該形成良好的課堂文化，教師要與學(xué)生建立起民主平等互信的和諧關(guān)系，關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)，多給他們提供思考解決問(wèn)題和展示自己的機(jī)會(huì)，對(duì)表現(xiàn)較好的給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不甚理想的給予鼓勵(lì)。在寬松積極的課堂氛圍中，學(xué)生就會(huì)逐漸形成積極與老師互動(dòng)，勇于參與的良好習(xí)慣。

三、善于提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考。教師課堂提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)。問(wèn)題提得不好，學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)，無(wú)法回答，課堂就會(huì)冷場(chǎng)。教師提問(wèn)一定要注意：第一，無(wú)論是開(kāi)放式的問(wèn)題還是封閉式的問(wèn)題，一定要切合學(xué)生實(shí)際，要堅(jiān)持就近發(fā)展區(qū)間的原則。第二，問(wèn)題要有啟發(fā)性，不能是很死板或者過(guò)于膚淺的答案，要能引導(dǎo)學(xué)生去思考。第三，要關(guān)注生成性的答案，如果學(xué)生的回答超出了你的預(yù)設(shè)，那么要及時(shí)給予回應(yīng)，不能置之不理。第四，對(duì)學(xué)生的答案給予積極的評(píng)價(jià)，要特別關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣。

四、提升教師自己的個(gè)人魅力，讓自己的課堂具有個(gè)人特質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。如果學(xué)生喜歡某位老師，也就更容易喜歡這門(mén)課，當(dāng)然也就更愿意參與課堂活動(dòng)。

到此，以上就是小編對(duì)于顧明遠(yuǎn)講家庭教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于顧明遠(yuǎn)講家庭教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。