大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育最壞的行為是的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育最壞的行為是的解答，讓我們一起看看吧。

座位分布問(wèn)題，引發(fā)家長(zhǎng)和老師的爭(zhēng)吵，坐最后一排就是差生嗎？

感謝邀請(qǐng)！

有沒(méi)有這樣一種現(xiàn)象：隨著學(xué)生年級(jí)的升高，家長(zhǎng)對(duì)孩子座位的關(guān)注度會(huì)逐漸減弱。比如到了高等教育階段，哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)關(guān)心自己孩子坐在什么位置呢？所以，一般情況下，孩子處于小學(xué)階段的家長(zhǎng)更為關(guān)心孩子的座位。

主要的原因大概是：因?yàn)榈湍昙?jí)段孩子注意力還不能始終保持高度集中，聽(tīng)課效果往往與老師在課堂上的關(guān)注與否有密切關(guān)系。坐在前排，在老師眼皮底下，當(dāng)然受老師的關(guān)注多，聽(tīng)課效果會(huì)好，相應(yīng)的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有好。

但現(xiàn)實(shí)是，一個(gè)班幾十個(gè)孩子，個(gè)頭有高有低、視力有好有差，性格也各不相同，想要精確的滿(mǎn)足所有家長(zhǎng)的所有需求，幾乎是不可能完成的任務(wù)，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要理解。

家長(zhǎng)關(guān)心孩子的座位，關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)，這是負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)的表現(xiàn)，老師也要理解。只要公平合理，解釋到位，這并不是一個(gè)不可調(diào)和的問(wèn)題。比如我孩子的班級(jí)，老師規(guī)定期限，安排前四排學(xué)生前后輪換，后四排學(xué)生前后輪換，同時(shí)兼顧左右輪換，這樣既考慮到了孩子的身高，又讓孩子都有機(jī)會(huì)在自己身高允許的范圍內(nèi)靠前座……。最為關(guān)鍵的是，在調(diào)整座位的同時(shí)，老師在家長(zhǎng)群里詳細(xì)陳述了這樣安排座位的原因以及態(tài)度誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)的理解。老師想在前，做在先，有理有據(jù)，很好的解決了這件事。

換位思考，相互理解，是解決這類(lèi)事情的最好方法。激化矛盾，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵，根本無(wú)助于解決問(wèn)題。

最后，據(jù)我的經(jīng)歷，至少在小學(xué)階段，一般情況下，所說(shuō)的差生老師通常會(huì)放在前排，甚至是講臺(tái)，“專(zhuān)座”。好讓老師能時(shí)刻盯著他。比起坐到最后一排，坐到這樣“專(zhuān)座”的學(xué)生家長(zhǎng)才應(yīng)該真正擔(dān)心！

由于現(xiàn)在的教育環(huán)境，部分家長(zhǎng)對(duì)于座位問(wèn)題過(guò)于敏感，以為坐在后面就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響。同樣，也有極少數(shù)的老師，把座位安排當(dāng)成自己的特權(quán)，隨心而為。這樣，自然會(huì)發(fā)生矛盾。

根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)好的學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣好，不管坐在哪里成績(jī)都不會(huì)差。同理，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子不管在哪里，習(xí)慣不好，成績(jī)也很難上去。所以，家長(zhǎng)其實(shí)不用太看重座位問(wèn)題。

我是這樣編排編排座位，把全班學(xué)生按高矮次序排列，個(gè)子差不多高的一個(gè)大組（我們班共4個(gè)大組），四人一個(gè)小組。所有同學(xué)每周調(diào)換一次位置（我們每周一換座位），全部前后左右輪換。即，本周坐五和六排的，下周坐三排和四排，坐一排和二排的，下周坐五排和六排。這樣，每個(gè)學(xué)生都會(huì)前面、中間、后面、左邊、右邊都坐。學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后，每周自己換位置。

同時(shí)，對(duì)于少數(shù)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，和家長(zhǎng)事先談好，讓他坐第一排一段時(shí)間，改好了再坐回去。這樣一來(lái)，沒(méi)有任何家長(zhǎng)有意見(jiàn)了。這種座位編排，既科學(xué)（盡量避免近視）又合理（公平），大家都覺(jué)得滿(mǎn)意。

謝謝邀請(qǐng)。家長(zhǎng)為了孩子在學(xué)校里的一個(gè)座位能跟老師吵得不已樂(lè)呼，確實(shí)少見(jiàn)。家長(zhǎng)能積極的，正確的參予學(xué)校的教育教學(xué)工作這是好事，這說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子健康的成長(zhǎng)的關(guān)心。但是有些家長(zhǎng)確自以為是，自以為自己什么都懂，到學(xué)校里去指手畫(huà)腳，要求老師這樣要求老師那樣，個(gè)別的還胡攪蠻纏，言行過(guò)激，擾亂了學(xué)校的教學(xué)秩序。班級(jí)學(xué)生排座位一般都是按照學(xué)生的身高來(lái)排的，矮個(gè)子在前，高個(gè)子在后，這樣互不影響看到黑板上的板書(shū)。對(duì)一些特殊孩子如視力不好或聽(tīng)力不好，應(yīng)該給予照顧讓他們盡量坐在靠近黑板的位置，有利于他們上課。而且每學(xué)期還要進(jìn)行多次調(diào)整，不能讓孩子老坐在一個(gè)方向。哪有坐在后排的就是差生一說(shuō)。一位不愿意努力學(xué)習(xí)的孩子，你就是給他坐在老師的身邊，也不可能很快就成了優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子不管坐在教室里的任何地方，也不會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)的！肯請(qǐng)各位家長(zhǎng)們，多關(guān)心點(diǎn)自己的孩子，在家里對(duì)孩子的行為習(xí)慣要求嚴(yán)格一點(diǎn)，孩子從小的養(yǎng)成教育是非常重要的。你的孩子如若有什么缺點(diǎn)錯(cuò)誤，先從家庭中找找原因，看是否存在家庭教育中的不足，因?yàn)楦改甘呛⒆拥氖兹卫蠋煟彝ナ呛⒆拥牡谝粋€(gè)課堂。千萬(wàn)不要孩子出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒事，就到學(xué)校去大吵大鬧，指責(zé)老師，這樣對(duì)孩子沒(méi)有半點(diǎn)好處的。應(yīng)該積極主動(dòng)的配合老師共同教育好孩子，這才是正道！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育最壞的行為是的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育最壞的行為是的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。