大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育具有怎樣的特征的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育具有怎樣的特征的解答，讓我們一起看看吧。

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俗話說:現(xiàn)在的自己就是孩子未來的影子。所以，在孩子的教育問題上，首先是要讓自己充實，然后才能夠有東西施與，才能夠有知識去傳承。只有自己掌握了一定量的儲備，方可奉獻給孩子。并且，施教時不但要有言傳，同時還要有身教。與其共同成長，共同進步。孩子是空白的，是懵懂無知的，家長的一言一行都會儲存到他幼小的心靈里，成為他走向人生中的幻燈片，每一個影像，這種痕跡是根深蒂固地永遠伴隨著他。因此，在教育好孩子的路上，讓自己成為一根標桿，這樣，孩子才能夠做到有的放矢。

現(xiàn)在的教育在我看來，分兩個方向，要么管的太嚴，要么太嬌慣，各有利弊，相對來說，嚴苛一點的還能有規(guī)有矩，只是孩子有的缺乏自信和獨立性，而太嬌縱的已然已談不上教育，在他們眼里，自己的孩子干啥說啥，怎么都可以，哪怕回嘴或者打罵家長，都不為過，甚至還變態(tài)的認為好玩，我曾經(jīng)認識一個男家長，他兒子剛學(xué)會第一次罵人的時候，把他樂的前仰后合的。

佛系育兒的也有，但是為數(shù)不多，基本隨孩子性情，只要不出格，學(xué)習(xí)好點差點都不是太在意，這一類人教育出來的孩子，情緒飽滿，性格分明，只是因為家庭觀念，有的孩子也不是特別介意成績高低帶給自己的榮辱感。

我個人則覺得：社會向來殘酷，現(xiàn)實，擁有一副陽光向上的心態(tài)，在該努力學(xué)習(xí)的年紀稍加管束還是應(yīng)該的，否則將來面對大環(huán)境，還是要適應(yīng)的，適當?shù)慕o予孩子一些挫折教育，也未嘗不可。

我不會刻板的遵循任何一套管教模式，只要適合孩子的，他能接受，又不違背原則，同時還有效的方式方法都可以拿來運用，該有脾氣的時候還是要有，該責(zé)罰，該打幾下的時候也要在控制好尺度的時候打幾下。

其實我們都沒有與生俱來的教育能力和方法，孩子生下來了，家長的身份才能夠成立，在某種角度上來說我們是和孩子共同成長的，他們慢慢長大，我們慢慢摸索，只要理性對待，不斷學(xué)習(xí)，我相信，只要孩子是一個健康善良，又肯努力學(xué)習(xí)的人，我們就是成功的父母。

說實話我對大多數(shù)的家教持保留意見！尤其是剛剛升級當父母的寶爸寶媽們，他們都是摸著石頭過河的，自然是被折磨的體無完膚心力交瘁，反而孩子越來越難帶，時而因為怎么教孩子意見不和演變成家庭大戰(zhàn)。

現(xiàn)在的孩子基本都是家里的小皇帝，沒有受到過一丁點的挫折，一碗飯長大的太子爺，別人對他好是應(yīng)該的必須的！兩三歲就和父母頂嘴，四五歲就開始打罵爹娘，七八歲就敢動刀子了，各位想想這樣的孩子長大能有什么出息。

我對現(xiàn)在的家教有些失望，古話說“棍棒頭上出孝子”是有一定道理的，該給孩子適當?shù)哪嫔L是必須的，就像桑樹扁擔要小樹的時候彎，樹長大了想彎恐怕你也彎不了了！先說到這有好建議共同探討，孩子是國家的未來是希望！共同努力吧！

父母做好自己，就是對孩子最好的教育。

教育是點點滴滴潛移默化的影響，父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都會深深地影響孩子，尤其是孩子年幼的時候，家庭的影響可能直接塑造了孩子的性格，以及孩子對世界的看法。

我認為每一個家長都應(yīng)該加強對孩子的家庭教育，因為有句話說的很好，一百個優(yōu)秀教師，抵不上一個稱職的家長。而孩子良好性格的形成應(yīng)該在三歲開始著手。

有的家長總是對老師要求檢查孩子的家庭作業(yè)怨聲載道，或者有的家長也附和著孩子說，家庭作業(yè)太多，難以做完。其實我覺得在這種情況下，我們家長應(yīng)該配合學(xué)校的老師完成對孩子的教育。

尤其是家長，不能當著孩子的面詆毀老師，說老師的壞話，那會讓孩子對他的老師也有抵觸心理，以后老師說什么，他可能都有都不想聽或不想照著做的想法，那可不利于你的孩子的成長。

另外，關(guān)于布置作業(yè)的問題，學(xué)校要求要精講精練，要少布置一些，但是有的老師可能布置作業(yè)的量有點多。在這種情況下，你作為家長也不好反對。只好要求孩子加快作業(yè)的速度，這樣的話才能夠更快的完成家庭作業(yè)。

不知各位家長面對檢查孩子的作業(yè)和孩子作業(yè)量的問題有什么樣的看法？如有不同觀點，請在評論區(qū)留言，謝謝你！

我是睿心媽媽，中學(xué)語文高級教師，有豐富的班主任工作經(jīng)驗，今日頭條育兒問答達人，今日頭條原創(chuàng)作者，謝謝你的關(guān)注、閱讀、收藏、分享、轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)，感謝原創(chuàng)作者。

家庭教育是很重要的，父母是孩子的第一任老師，對孩子的影響是一生的，傳道授業(yè)解惑，往往學(xué)校只有授業(yè)，而孩子的做人道理，處事困惑等都來源于父母。

在2007年6月1日就開始實施了全國人大修訂的《未成年人保護法》中就規(guī)定了“父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當學(xué)習(xí)家庭教育知識，正確履行監(jiān)護職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人”。這是首次在法律形式規(guī)定的，家長要學(xué)習(xí)家庭教育知識，對未成年孩子進行家庭教育。

家長需要提升的有現(xiàn)代的教育理念，科學(xué)的教育方法，健康的心理指導(dǎo)，良好的生活方式作風(fēng)，平等和諧的親子關(guān)系等，這些對孩子有極大的影響。

實際上孩子七歲前學(xué)習(xí)都是模仿大人的，也就是說家長什么樣他就學(xué)什么樣，如果大人嘴里總是臟話連篇，那么孩子就一定會說臟話。反之良好的行為習(xí)慣孩子也一樣會學(xué)，所以家長給孩子影響是極大的，家庭教育的重要性也就不用說了。

另外在孩子七歲前，面臨著大腦的發(fā)育，神經(jīng)元的發(fā)育，大腦的開發(fā)程度，這幾乎都是在家里完成的，在這個階段如果家長能很懂，就可以根據(jù)孩子大腦神經(jīng)元發(fā)育發(fā)展進行特別的訓(xùn)練那么就可以可以給孩子一個超強大腦，那么家庭教育是不是很重要呢？

還有就是孩子的各方面能力，比如孩子的認知能力，感覺統(tǒng)合能力，手眼協(xié)調(diào)能力，等等，這些能力都是七歲前大下良好的基礎(chǔ)，三歲看大七歲看老，七歲基本的性格品行等都已經(jīng)定型了，也就是說很多孩子的基本能力過了七歲以后再去培養(yǎng)就晚了，所以家庭教育是很重要的。

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，家長是習(xí)慣的老師，而教育就是培養(yǎng)好的習(xí)慣。比如滿地追著孩子喂飯的，孩子總是邊吃邊玩，家長連哄帶騙的讓孩子吃飯，最后一兩個小時孩子才吃完，這樣的習(xí)慣以后學(xué)習(xí)不也一樣嗎？邊寫作業(yè)邊玩，所以養(yǎng)育養(yǎng)育，不光要撫養(yǎng)，還要教育，這些都是家庭教育要做到，也都是父母的責(zé)任，所以孩子出現(xiàn)的各種問題，都是父母造成的，這也是因為父母不懂家庭教育。所以在這里我呼吁各位家長一定要重視起家庭教育。給孩子打造一個良好的基礎(chǔ)。

大家可以關(guān)注我，我是專門從事家庭教育培訓(xùn)工作的。

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到此，以上就是小編對于家庭教育具有怎樣的特征的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育具有怎樣的特征的1點解答對大家有用。