幼兒英語(yǔ)課前律動(dòng)？
egg呀egg，meat呀meatmilk呀milkjuice呀j(luò)uice咕嘟嘟beer呀beer咕嚕咕嚕，飽了。
幼兒音樂律動(dòng)評(píng)語(yǔ)？
我認(rèn)為老師上課管理紀(jì)律的方式很多種，如果上課這樣說：“看哪位小朋友接受到老師的魔法了喔?“課堂上如果出現(xiàn)太多次這句話要求小朋友坐好，認(rèn)真聽講，我覺得不妥，老師上的這堂課也許正就是多之整合教材的特點(diǎn)，多方面的知識(shí)容于這一堂課，但是我不太認(rèn)同這是一堂很成功的課!再說說第二堂課，配班老師一副小熊的扮相那神態(tài)一下子就吸引住了小朋友的眼球，引起幼兒的濃厚興趣，同時(shí)也讓幼兒參與小鳥、松鼠的身份和小熊對(duì)話，從而為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒英語(yǔ)律動(dòng)表?yè)P(yáng)語(yǔ)？
1、點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。
2、淅瀝瀝吖嘩啦啦、表?yè)P(yáng)你吖頂呱呱、
3、小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。
4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、
6、你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No1。
7、左邊小紅花，右邊小紅花，獎(jiǎng)給我們小朋友頂呱呱！
9、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來(lái)表?yè)P(yáng)你。
10、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！
11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！
12、小河流水嘩啦啦，老師表?yè)P(yáng)你頂呱呱。
小律動(dòng)
1、我有一雙小小手，我說走來(lái)它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。
2、5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了發(fā)出吃的聲音4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了發(fā)出吃的聲音3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了發(fā)出吃的聲音2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了發(fā)出吃的聲音1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了鱷魚來(lái)了發(fā)出吃的聲音
3.會(huì)變的小手我有一雙小小手，變成星星閃呀閃，變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。變成蝴蝶飛呀飛，
4.《五指歌》中班你拍一，我拍一，食指一人按門鈴。你拍二，我拍二，食指中指剪窗花。你拍三，我拍三，大中食指握筆桿。你拍四，我拍四，兄弟一起來(lái)干事。你拍五，我拍五，大家一起來(lái)跳舞。雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀
5.中小班一個(gè)手指一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩個(gè)手指兩個(gè)手指剪剪剪三個(gè)手指三個(gè)手指彎彎彎四個(gè)手指四個(gè)手指叉叉叉五個(gè)手指五個(gè)手指開小花，誰(shuí)的小花最漂亮？
6.小白小白上樓梯、打開電視機(jī)、電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)、小白小白下樓梯，去吃肯德基、漢堡包啊漢堡包、薯?xiàng)l啊薯?xiàng)l，冰激凌啊冰激凌，可樂啊可樂、花生卷啊花生卷問：小朋友、吃得飽不飽啊？
7.教師：小手拍起來(lái)、幼兒：我就拍起來(lái)、教師：小手拍起來(lái)、幼兒：我就拍起來(lái)、教師：誰(shuí)的小手最漂亮？幼兒：我的小手最漂亮教師：請(qǐng)你跟我拍拍手幼兒：我就跟你拍拍手教師：12334幼兒：56778教師：22334幼兒：56778教師：小小手、幼兒：放背后
形容幼兒律動(dòng)認(rèn)真的語(yǔ)言？
1.你雖然是幼兒，但是你的律動(dòng)節(jié)奏掌握的特別好，你對(duì)音樂始終都是有天賦，你的節(jié)奏感真的是太強(qiáng)！
2.你通過自己的努力而展現(xiàn)自己的青春力量，你坐律動(dòng)真的特別的好，讓我覺得一直都是為之欣賞，為之驕傲的！
3.你就是我眼里最棒的幼兒，你坐律動(dòng)真的特別的好，讓我感覺你的每一個(gè)動(dòng)作都貼合著音樂而走！
小班幼兒常規(guī)口令和律動(dòng)？
、要上課了，孩子們還在嘰嘰喳喳的說，老師就會(huì)說：小嘴巴，孩子們很快就接：閉起來(lái)，然后是：小眼睛，孩子們接：看黑板。
2、既然上課就要做得整齊一些，老師又說了：小手背后，孩子就會(huì)接：小腳并齊。還要來(lái)個(gè)鼓勵(lì)的口令：一二三四五六七，孩子們接：看誰(shuí)坐的最整齊，xxx做的最整齊，響亮的回答：我們都向他學(xué)習(xí)。
幼兒園課前鋼琴律動(dòng)？
例如：1、通過對(duì)三拍子歌曲《布娃娃彈琴》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用甜美而富有彈性的聲音演唱，能用動(dòng)作感受音樂的強(qiáng)弱規(guī)律并了解四分休止符、圓滑線在歌曲中的的表現(xiàn)作用。
2、知道節(jié)奏在生活中無(wú)處不在，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛音樂和熱愛集體的意識(shí)，以及在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能用甜美而富有彈性的聲音演唱歌曲并掌握歌曲的節(jié)奏
2、能感受音樂的情緒并隨著樂曲做律動(dòng)，用動(dòng)作感受節(jié)拍
幼兒園課前律動(dòng)文案？
幼兒園課前律動(dòng)能更好的讓幼兒進(jìn)入到本節(jié)課的主題活動(dòng)中去。
利用學(xué)生殘百存的聽覺鍛煉他們的觸覺、振動(dòng)覺，發(fā)展動(dòng)作機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韻律的初步感受能力、欣賞.擴(kuò)展資料達(dá)爾克羅茲的音樂教育度特色就是體態(tài)律動(dòng)教學(xué)，體態(tài)律動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)在更趨向于綜合化。
幼兒園大班課前律動(dòng)？
welcome!welcome!welcome!welcome!welcome!welcome!
做律動(dòng)好怎么夸幼兒？
1.你雖然是幼兒，但是你的律動(dòng)節(jié)奏掌握的特別好，你對(duì)音樂始終都是有天賦，你的節(jié)奏感真的是太強(qiáng)！
2.你通過自己的努力而展現(xiàn)自己的青春力量，你坐律動(dòng)真的特別的好，讓我覺得一直都是為之欣賞，為之驕傲的！
3.你就是我眼里最棒的幼兒，你坐律動(dòng)真的特別的好，讓我感覺你的每一個(gè)動(dòng)作都貼合著音樂而走！
求幼兒律動(dòng)？
律動(dòng)1扭扭你的屁股彎彎腰，揮揮你的小手跺跺腳，摸摸你的肚子搖搖頭，全身都來(lái)運(yùn)動(dòng)跳跳跳。
2一座小橋平又平，小橋拱起是小山，小山合起是佛手，佛手打開是蜜桃，蜜桃打開是鮮花，鮮花打開是孔雀，孔雀打開是小手，我的小手拍拍拍，我的小手?jǐn)[擺擺，我的小手握握握，我的小手藏起來(lái)。、3石頭剪子布，石頭剪子布，剪什么剪什么，剪只小白兔，剪只小白兔。石頭剪子布，石頭剪子布，剪什么剪什么，剪只小蝸牛，剪只小蝸牛。石頭剪子布，石頭剪子布，剪什么剪什么，剪只長(zhǎng)頸鹿，剪只長(zhǎng)頸鹿。4一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五指開花。5一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，變變變變變成毛毛蟲。兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，變變變變變成小白兔。三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，變變變變變成小花貓。四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，變變變變變成螃蟹走。五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，變變變變變成蝴蝶飛。6一個(gè)小朋友出來(lái)走走走，碰到大石頭摔個(gè)大跟頭。兩個(gè)小朋友出來(lái)走走走，路上見了面互相點(diǎn)點(diǎn)頭。三個(gè)小朋友出來(lái)走走走，碰見老爺爺扶他慢慢走。四個(gè)小朋友出來(lái)走走走，看見解放軍敬禮又招手。五個(gè)小朋友出來(lái)走走走，來(lái)到大公園看見大老虎。7一條魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條魚水里游搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，三條魚水里游快快樂樂做朋友。8握拳放開，握拳放開，小手拍兩拍，放開握拳，放開握拳，小手放腿上，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到了頭頂上，放在鼻子上，放在肩膀上，放在了膝蓋上。9黑貓警長(zhǎng)，黑貓警長(zhǎng)，喵喵；開著汽車，開著汽車，滴滴；小小老鼠，小小老鼠，哪里逃？一槍一個(gè)，槍一個(gè)，消滅掉；
