大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于對(duì)家庭教育重視不足的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹對(duì)家庭教育重視不足的解答，讓我們一起看看吧。
談?wù)勀銓?duì)孩子在家庭教育的看法？
家庭教育是孩子最早接觸的教育方式，也是能夠伴隨孩子一生，更為持久，影響更為深刻牢固的教育，我覺得家庭教育重在思想品德的形成，孩子“三觀”的確立，行為習(xí)慣的養(yǎng)成和一些基本生活技能的教育。著名作家高爾基曾講過一句很經(jīng)典的話：“愛孩子，是母雞都會(huì)的事。就看你怎么愛。”那么，怎么愛才算合適呢？我有以下幾點(diǎn)建議。
一、盡量表揚(yáng)您的孩子，但不能空洞和不真誠。
二、多關(guān)心您的孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重他的實(shí)際進(jìn)步。
三、讓您的孩子做自己力所能及的事情。? 四、給您的孩子作榜樣，并培養(yǎng)他（她）良好的行為習(xí)慣。
五、向您的孩子提供書籍和材料，讓他（她）干自己喜愛的事情。
六、幫助您的孩子與其他孩子或成人正常交往。
七、讓您的孩子有機(jī)會(huì)真正做決定，鼓勵(lì)不依賴成年人。
八、相信您孩子的理智并信任他。
父母做好自己，就是對(duì)孩子最好的教育。
教育是點(diǎn)點(diǎn)滴滴潛移默化的影響，父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都會(huì)深深地影響孩子，尤其是孩子年幼的時(shí)候，家庭的影響可能直接塑造了孩子的性格，以及孩子對(duì)世界的看法。
談到家庭教育，其實(shí)早在7、8年前，我就曾力主并協(xié)助學(xué)校開辦"家長(zhǎng)學(xué)校"，希望能從家庭方面挖掘點(diǎn)"教育資源”。
近30年的教學(xué)生涯，我太能感受到“家庭教育"對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性了!
好多時(shí)候，我不顧家長(zhǎng)服不服，我甚至想對(duì)家長(zhǎng)說:
“孩子是否成材，家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)當(dāng)一半以上的責(zé)任。"
家長(zhǎng)是孩子一生中的第一任老師。也是最讓孩子信任的老師。更是孩子心中真正最無私的老師!
孩子再怎么“雄"，他難以掙脫父母的經(jīng)濟(jì)"底氣“。
孩子再怎么“熊"，他難以抵擋家長(zhǎng)的家法"霸氣"。
可老師顯得要"可憐"得多:就那點(diǎn)"學(xué)識(shí)"，在孩子眼里還那么"看不明摸不透"!
我認(rèn)為每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的家庭教育，因?yàn)橛芯湓捳f的很好，一百個(gè)優(yōu)秀教師，抵不上一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。而孩子良好性格的形成應(yīng)該在三歲開始著手。
有的家長(zhǎng)總是對(duì)老師要求檢查孩子的家庭作業(yè)怨聲載道，或者有的家長(zhǎng)也附和著孩子說，家庭作業(yè)太多，難以做完。其實(shí)我覺得在這種情況下，我們家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校的老師完成對(duì)孩子的教育。
尤其是家長(zhǎng)，不能當(dāng)著孩子的面詆毀老師，說老師的壞話，那會(huì)讓孩子對(duì)他的老師也有抵觸心理，以后老師說什么，他可能都有都不想聽或不想照著做的想法，那可不利于你的孩子的成長(zhǎng)。
另外，關(guān)于布置作業(yè)的問題，學(xué)校要求要精講精練，要少布置一些，但是有的老師可能布置作業(yè)的量有點(diǎn)多。在這種情況下，你作為家長(zhǎng)也不好反對(duì)。只好要求孩子加快作業(yè)的速度，這樣的話才能夠更快的完成家庭作業(yè)。
不知各位家長(zhǎng)面對(duì)檢查孩子的作業(yè)和孩子作業(yè)量的問題有什么樣的看法？如有不同觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谠u(píng)論區(qū)留言，謝謝你！
我是睿心媽媽，中學(xué)語文高級(jí)教師，有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，今日頭條育兒?jiǎn)柎疬_(dá)人，今日頭條原創(chuàng)作者，謝謝你的關(guān)注、閱讀、收藏、分享、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、點(diǎn)贊。
圖片來自網(wǎng)絡(luò)，感謝原創(chuàng)作者。
說實(shí)話我對(duì)大多數(shù)的家教持保留意見！尤其是剛剛升級(jí)當(dāng)父母的寶爸寶媽們，他們都是摸著石頭過河的，自然是被折磨的體無完膚心力交瘁，反而孩子越來越難帶，時(shí)而因?yàn)樵趺唇毯⒆右庖姴缓脱葑兂杉彝ゴ髴?zhàn)。
現(xiàn)在的孩子基本都是家里的小皇帝，沒有受到過一丁點(diǎn)的挫折，一碗飯長(zhǎng)大的太子爺，別人對(duì)他好是應(yīng)該的必須的！兩三歲就和父母頂嘴，四五歲就開始打罵爹娘，七八歲就敢動(dòng)刀子了，各位想想這樣的孩子長(zhǎng)大能有什么出息。
我對(duì)現(xiàn)在的家教有些失望，古話說“棍棒頭上出孝子”是有一定道理的，該給孩子適當(dāng)?shù)哪嫔L(zhǎng)是必須的，就像桑樹扁擔(dān)要小樹的時(shí)候彎，樹長(zhǎng)大了想彎恐怕你也彎不了了！先說到這有好建議共同探討，孩子是國(guó)家的未來是希望！共同努力吧！
現(xiàn)在的教育在我看來，分兩個(gè)方向，要么管的太嚴(yán)，要么太嬌慣，各有利弊，相對(duì)來說，嚴(yán)苛一點(diǎn)的還能有規(guī)有矩，只是孩子有的缺乏自信和獨(dú)立性，而太嬌縱的已然已談不上教育，在他們眼里，自己的孩子干啥說啥，怎么都可以，哪怕回嘴或者打罵家長(zhǎng)，都不為過，甚至還變態(tài)的認(rèn)為好玩，我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)男家長(zhǎng)，他兒子剛學(xué)會(huì)第一次罵人的時(shí)候，把他樂的前仰后合的。
佛系育兒的也有，但是為數(shù)不多，基本隨孩子性情，只要不出格，學(xué)習(xí)好點(diǎn)差點(diǎn)都不是太在意，這一類人教育出來的孩子，情緒飽滿，性格分明，只是因?yàn)榧彝ビ^念，有的孩子也不是特別介意成績(jī)高低帶給自己的榮辱感。
我個(gè)人則覺得：社會(huì)向來殘酷，現(xiàn)實(shí)，擁有一副陽光向上的心態(tài)，在該努力學(xué)習(xí)的年紀(jì)稍加管束還是應(yīng)該的，否則將來面對(duì)大環(huán)境，還是要適應(yīng)的，適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些挫折教育，也未嘗不可。
我不會(huì)刻板的遵循任何一套管教模式，只要適合孩子的，他能接受，又不違背原則，同時(shí)還有效的方式方法都可以拿來運(yùn)用，該有脾氣的時(shí)候還是要有，該責(zé)罰，該打幾下的時(shí)候也要在控制好尺度的時(shí)候打幾下。
其實(shí)我們都沒有與生俱來的教育能力和方法，孩子生下來了，家長(zhǎng)的身份才能夠成立，在某種角度上來說我們是和孩子共同成長(zhǎng)的，他們慢慢長(zhǎng)大，我們慢慢摸索，只要理性對(duì)待，不斷學(xué)習(xí)，我相信，只要孩子是一個(gè)健康善良，又肯努力學(xué)習(xí)的人，我們就是成功的父母。
到此，以上就是小編對(duì)于對(duì)家庭教育重視不足的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于對(duì)家庭教育重視不足的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。