大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育怎么批評表揚的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育怎么批評表揚的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育過程中，是打孩子好，還是夸孩子好？

從理論上講，好孩子是夸出來的，當(dāng)然是夸孩子好了。但要會夸，這里面也是大有學(xué)問的。打孩子不好，百害而無一利。但事實上我們總?cè)滩蛔∪ゴ颍驗榇蜻^之后效果明顯。可這效果只是短期的，從孩子長遠(yuǎn)發(fā)展來看，還是不要打的好。

我的觀點是：原則性的錯誤需要讓孩子記憶深刻可以通過打加深記憶，但其他小事不應(yīng)因為自身情緒而打孩子。

下面分享一下這樣考慮的原因。

我現(xiàn)在211碩士畢業(yè)，在事業(yè)單位工作，一直覺得父親對我的教育是成功的，所以我以孩子的口吻講述一下我父親的育兒觀。

我的父親打過我三次。

小時候家里不富裕。

一次吃饅頭不想吃了，就任性就把饅頭扔了。

父親虎了我一耳光，從那我認(rèn)識到應(yīng)該尊重糧食。

跟隨父親出差，住在項目部，門口經(jīng)常有火車呼嘯而過。

我對火車很好奇，總想著出去看火車。

一天父親忙于工作，我自己一個人玩耍，想著心心念念的火車，便走出了單位大院。

題主您好，我認(rèn)為在家庭教育中，打孩子和夸孩子并不是對立關(guān)系。

打孩子是指在孩子行為有失分寸，違背了規(guī)則或者家長教育孩子的理念是，家長也許會采取的一種教育手段。夸孩子是在孩子做了值得稱贊的事的時候，對孩子行為的正面肯定的一種方式。且不論對錯，兩種教育方法都有可能存在在同一家庭環(huán)境內(nèi)。

那么，當(dāng)孩子做錯事的時候，打孩子好嗎？

通常情況下，打孩子是不對的。通過打孩子讓他明白他犯的錯誤，他可能產(chǎn)生的更多的事恐懼和害怕，而對犯錯這件事本身的認(rèn)知并不一定透徹。與其打一頓，不如靜下心來好好談?wù)劇Ｗ尯⒆用靼啄銓λ腻e誤行為的看法，你認(rèn)為正確的行事方式，讓他明白父母針對特定問題的原則和底線，大一些的孩子是能夠聽進去的。

極端情況下，打孩子也是一種教育方式。雖然我個人不同意打孩子，且孩子的模仿能力強，打人可能增加孩子的暴力傾向，但是有些情況下，打人也是一種行之有效的教育方式。舉個例子，比如孩子因調(diào)皮而偷盜、因好奇而故意傷害別人等，我想作為家長當(dāng)以雷霆手段阻止孩子并嚴(yán)令禁止。

那當(dāng)孩子做了好事或者是學(xué)習(xí)成績進步了，夸孩子好嗎？

夸獎孩子當(dāng)然是好事。每個人都喜歡被認(rèn)可，孩子也不例外。夸獎孩子能讓孩子變得自信，然后把事情做得更好，變得更加自信，形成良性循環(huán)。但是凡事都有限度，不要無底線的夸獎孩子，要在他取得明顯進步的時候，或者是做到了某些他努力很久終于成功的事的時候，才是夸獎的好時機。

無底線的夸獎會讓孩子認(rèn)為他得到的贊賞是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模绻貌坏娇洫劮炊鴷膽巡粷M。久而久之，做事為得到夸獎將變成他行動的準(zhǔn)則，一切能得到夸獎的事情才是值得做的，得不到夸獎的小事，孩子可能不屑去做，這也是我們絕對不希望見到的。

對于不同家庭的家庭教育，應(yīng)針對自家孩子性格特點區(qū)別對待

在家庭教育中可以采取的手段是多種多樣的，不光手段不同，不同性格的孩子適合的教育方式也不同。家長只有在與孩子長期相處中不斷摸索孩子的性格特點和行為方式，才能找到最適合自己家孩子的教育方式。

以上是我的針對這一問題的看法，希望能給您提供一定的幫助。

我是“小惡魔”云琦琦的媽媽，歡迎關(guān)注我，共同探討更多育兒知識。

我認(rèn)為這2個都太極端。

古語講“過猶不及”。

在家庭教育中，我們會遇到各種各樣的問題，但最終解決辦法，我想是一個理性科學(xué)的問題。

2個極端，我想我們每個人都不會選。題主問這個問題，我想也不會完全使用一種方法。

2種方式，我想我們家長都已經(jīng)知道他的的利弊。

我想談?wù)勎业母惺堋?/p>

我家老大是女孩，從她出生到現(xiàn)在，我打過她幾次。和朋友聊天，女兒你也打啊，疼還來不及呢。確實，我也認(rèn)識到初為父母做的很不合格。但我很贊成我愛人的一句話，不要隨便動手，不要隨便發(fā)怒，每發(fā)生一次，你的威信就會下降一點。我們不希望孩子害怕誰，只是希望在能夠尊重生命，尊重父母。

對于不懂尊重恭敬人，說話沒大沒小，頂撞父母老師，脾氣暴燥的孩子該怎么引導(dǎo)調(diào)整？

孩子出現(xiàn)這些行為，首先家長應(yīng)該進行反思，是否在平時說話或者給孩子接觸到的環(huán)境就是這樣子，如果是的話孩子必定會學(xué)習(xí)；其次，家長在教育孩子的過程中，對于孩子的規(guī)范是否有比較好的約束，并自己以身作則，如果家長要求孩子要做或者不允許做的，孩子在抵抗過程中，家長妥協(xié)，那么勢必孩子會對家長所提出來的規(guī)范視而不見——因為孩子知道經(jīng)過自己的努力，家長會妥協(xié)的。另外，對于這樣的行為，家長一味的打罵或懲罰的作用是很小的，反而會造成這種行為越來越厲害，并且對親子關(guān)系造成很大的影響。家長一方面以身作則，一方面要走到孩子的心里去，孩子才能聽家長的話。 如果實在家長有困難，可以去尋求一些專業(yè)的兒童心理機構(gòu)的幫助。

對于出現(xiàn)這些問題的學(xué)生。可以肯定的是這個孩子所受的家庭教育是缺失的，受到的社會教育也是缺失的，受到的學(xué)校教育也不是成功的。要想改變孩子的行為，就需要家庭社會學(xué)校三方配合，需要對學(xué)生進行重新的教育。

首先要補上家庭教育這一課。從他父母素質(zhì)的提高開始，其父母的一言一行就是孩子的榜樣。父母素質(zhì)真正提高了，才能對孩子進行一個好的影響。重塑孩子的價值觀，人生觀，世界觀。才能對孩子進行一個正面的教育。要做到這一點，他的父母就需要需要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己。使自己具有教育子女能力。使自己的言行成兒女的行為榜樣。

其次。要凈化社會空氣。養(yǎng)成正確的榮辱觀，遵紀(jì)守法，尊重父母，熱愛子女，相互尊重，相互平等，努力工作，積極向上，使社會形成尊師重教的良好局面。使社會變成學(xué)習(xí)型社會，整體素質(zhì)進一步提高。

第三，進一步加強學(xué)校教育。真正做到既教書又育人。育人應(yīng)是第一位的。進一步加強教師素質(zhì)的培養(yǎng)。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。將傳統(tǒng)文化引進學(xué)校。將應(yīng)試教育變?yōu)樗刭|(zhì)教育。

首先應(yīng)該先引導(dǎo)他（她）的父母。俗話說三歲見老，除了某些天生因素外，對孩子的引導(dǎo)教育應(yīng)該從一出生就開始，性格和人格的形成很大一部分來自家庭的影響。言教不如身教，父母自己懂規(guī)矩明事理，就是對孩子最好的引導(dǎo)。

有段時間網(wǎng)上熱門話題討論原生家庭，原生家庭除了經(jīng)濟社會地位方面的影響，更深層的是價值觀的影響。眾多國內(nèi)外的調(diào)查都證明了要教孩子先管好自己。

父母謙讓，平和，有愛心，有上進，孩子應(yīng)該不會差。

個人觀點，非喜勿噴

其實孩子的表現(xiàn)就是家長教育的一個映射，子不教父之過……沒有正確的家長引導(dǎo)和教育，是沒有辦法讓孩子變得懂事的。家長的以身作則，處理事情的方式、態(tài)度，都將從孩子身上反饋出來…～所以做好自己，有著良好的處事習(xí)慣才能讓孩子變得更優(yōu)秀！

首先要有一個有效的交流。父母要放下自己長輩的架子和孩子耐心的談?wù)劊驗椴坏貌徽f父母和孩子之間多多少少都會有些代溝，父母不懂孩子的想法孩子不理解大人的做法，這樣很容易出狀況。所以坐下來耐心的交談，讓彼此都清楚彼此的想法，這樣也就會更理解對方的做法，避免一些不必要的沖突。

對待孩子的叛逆，不要一味的去堵，要像大禹治水那樣，一邊堵，另一邊疏通。如果父母一味的去打壓孩子的一切活動，那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無論父母說的對不對孩子只會一味的去反抗，這樣的話對親子之間的感情會很不利。所以正確的做法是，你不光要告訴他這樣做不對，你還要告訴他哪樣做更好，在雙方都滿意的基礎(chǔ)上，提出合理的解決辦法。

試著融入孩子的生活，有時候代溝的出現(xiàn)是因為生活環(huán)境的不同造成人的世界觀不同。試著去融入他們的生活，看看他們平時喜歡干嘛，想想為什么他們喜歡，你也可以試著去喜歡，這樣他會覺得你更像他的朋友，他有什么心里話也就會和你傾訴，你就可以給他正確的指導(dǎo)，而不是一味的猜測他發(fā)生了什么。

學(xué)會傾聽。如果孩子跟你說心里話，一定要耐心傾聽，不要急著反駁，這樣有可能就聽不到他們內(nèi)心真實的聲音，也有可能讓你們之間的矛盾加深。耐心的傾聽，他有可能會說一些抱怨你的話，你要解釋并告訴他你的一些做法的原因，你還要告訴他你愛他，其實青春期的小孩叛逆大多是因為他感受不到愛。

取得他的信任，和他做朋友。你可以讓他帶他的小伙伴們來家里做客，帶他和他的小伙伴們一起玩，他的朋友們肯定很羨慕他有這樣開明的父母，他在他的朋友們中也會很有面子。通過謝謝做法和他做朋友包括他的朋友們。細(xì)心觀察，他的朋友們中一定有比較踏實的，和他交好，他可以再次玩的時候告訴你一些孩子的事情，這樣你會對你的孩子有個更深的了解。

最后也是最重要的，和他做了好朋友，也了解了他的想法后，你可以根據(jù)實際情況去引導(dǎo)他，帶他出去旅游，途中給他講一些你想對他說的話。令他放下那些叛逆的思想，漸漸的你的孩子自然還是你那個可愛的孩子。沒有一個孩子是平白無故去叛逆，設(shè)身處地的為孩子考慮，現(xiàn)在他的角度上思考，就會有不一樣的收獲。

嚴(yán)厲的家庭教育好一點，還是寬松的家庭教育好一點？你怎么看？

嚴(yán)厲和寬松真的因人而異。孔子講得好:因材施教。

一個孩子一種性格。如果孩子本身特別穩(wěn)重，懂事，寬松些也無妨，因為他做事能心里有譜，不會亂來，也聽大人和老師的教導(dǎo)。真有許多聰明懂事的孩子。這類孩子如果太過嚴(yán)厲就束縛了他的天性。寬松點更利于孩子的全面發(fā)展。如果孩子本來生性頑劣，像孫悟空一樣，坐不住，愛跑愛吵愛激動，就要嚴(yán)厲一點，否則他真的容易闖禍，容易受傷。嚴(yán)厲一點反而是對他最好的保護，嚴(yán)厲一點也能養(yǎng)出守紀(jì)律的孩子。所以家長要了解自己的孩子并思考，學(xué)習(xí)并尋找適合自己孩子的教育方式。

閨蜜家有個男孩，小名喚銅鑼，小時候也很調(diào)皮，閨蜜對孩子要求嚴(yán)格。一天，孩子想喝飲料，讓媽媽買，媽媽不同意。孩子跑到家門口商店說:"奶奶，我媽讓我買瓶飲料，她一會兒來給你錢！"買完，他不敢拿回家，藏到門口草窩里。媽媽納悶，不和他埋什么，過去一看，問:"哪兒來的？"他說:"奶奶給的！"你發(fā)現(xiàn)沒有，他耍小心眼在兩頭說謊。幸虧他媽媽心細(xì)，跑去問老人，才了解了事情真相。閨蜜很驚，沒想到孩子撒謊，她趕緊反思:自己對兒子太嚴(yán)厲，造成孩子撒謊！所以，以后要相對寬松一些，要給孩子留一個訴求通道。逼的太狠，孩子就不愿和家長溝通，交流了。養(yǎng)成說謊的毛病就不好了。所以許多撒謊的孩子背后都有個嚴(yán)厲的，甚至讓孩子感到恐懼的家長。

所以嚴(yán)而有度，寬嚴(yán)并濟會更科學(xué)。

對平時管理比較寬松的孩子，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不自覺的現(xiàn)象，家長就要嚴(yán)加管教。因為孩子就像小樹苗，該修剪的時候要修剪修剪的，也不能包得太嚴(yán)，裹得太緊，否則也會導(dǎo)致畸形發(fā)展。

朋友們好，我是鄉(xiāng)戀。題主問，嚴(yán)厲的家庭教育好一點，還是寬松的家庭教育好一點？你怎么看？

從我從教四十幾年的經(jīng)驗教訓(xùn)看，做出榜樣的家庭教育好一點，與家庭教育寬嚴(yán)的距離，仿佛遠(yuǎn)點。

可以斷言，天天噴教育、鬧學(xué)校的家庭，絕不會教育出好孩子。這樣家庭的孩子，將來充其量是個殘次品。因為家庭嬌慣、老師討厭，受不到正面影響。知識水平也絕對好不到哪里去。

家庭教育，寬嚴(yán)適度為宜。當(dāng)嚴(yán)則嚴(yán)，當(dāng)寬則寬。記得孫女小時候撒謊，奶奶訓(xùn)了媽媽訓(xùn)，一家人沒人講情。現(xiàn)在的孫女品學(xué)兼優(yōu)。??連我這當(dāng)爺爺?shù)囊哺械绞嫘摹?br/>

嚴(yán)厲的家庭教育，或?qū)捤傻募彝ソ逃技仁且环N家庭教育方式，又是一種教育方法；筆者覺得偏向于任何一方，其實都是不好的，比較恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄗ匀皇菍拠?yán)適度，也就是根據(jù)孩子的具體情況而定，該寬松的時候?qū)捤桑搰?yán)厲的時候嚴(yán)厲。

過于嚴(yán)厲的家庭教育是指慣常于對孩子嚴(yán)格要求，孩子稍有不如家長的意愿地方，就非常粗暴地非罵即打，我們通常又把這種家庭教育稱之為“棍棒式”家教。棍棒式家教有三個嚴(yán)重缺陷:（1）孩子性格上比較壓抑，通常會變得比較膽怯，表現(xiàn)為沒有主見、缺乏勇敢、沒有安全感；（2）孩子思想上缺乏自信，通常在言行上表現(xiàn)的左右為難、有選擇性障礙、不敢說出自己的意見和建議，對家長依賴感增強，甚至?xí)兊萌菀追艞墶⒒驊械萌ニ伎迹唬?）孩子行為上有些猥瑣、甚至卑微，覺得自己什么都不如別人，自己做什么往往都是不對的，都會成為別人眼中的笑柄，這樣的孩子常常淪為沒有能力、無所作為。因而，筆者特別反對這種家庭教育方式方法，我從小就是在這樣的家庭教育氛圍下長大的，由于個人天性特別喜歡自由與自信，所以一直都在反抗之中，從上了初中以后，能住校就不愿回家，盡管我也很愛我的父母，但是我都是盡力減少和他們相處的時間和機會！

過于寬松的家庭教育是指任由孩子自然發(fā)展和隨意成長，沒有底線的不加約束和管制，基本就是聽之任之，我們通常又把這種家庭教育稱之為“放羊式”家教。放羊式家教同樣存在著三大弊端: ①孩子具有可塑性，并且具有選擇性模仿能力，家長身上的優(yōu)點遠(yuǎn)沒有缺點模仿起來更容易，所以不加約束和管教的家教，很容易讓孩子學(xué)會家長的一身壞毛病，而優(yōu)點和長處幾乎一點兒也學(xué)不到，這就是許多家長疑惑孩子不像自己那么優(yōu)秀的原因；②過于放縱和嬌慣孩子，往往讓孩子養(yǎng)成各種各樣壞習(xí)慣，例如好吃懶做、自私自利、敷衍塞則、貪圖享受等等，這樣的家教常常教育出來的孩子性格偏激、以自我為中心、無知無畏，最終必定是毀掉孩子的一生前途；③這種家教培養(yǎng)出來的孩子，大多學(xué)習(xí)成績普通、甚至是一塌糊涂，并且在學(xué)校里不服老師管教，成為存在嚴(yán)重問題的學(xué)生，讓家庭和學(xué)校不知如何是好，最后只能淪為社會與家庭的累贅！

家庭教育寬嚴(yán)適度，適合孩子健康成長的家教方式方法，才是最好的家庭教育，才能在孩子成長的道路上奠定踏實的基礎(chǔ)，有利于孩子成才與成功。對于這個問題，筆者結(jié)合多年從事教育的經(jīng)驗和自己的切身感受，也談三個方面吧: 首先、家長要嚴(yán)格自律，控制好情緒，把握好言行，盡自己最大努力在孩子面前展現(xiàn)積極向上的一面，給孩子做好榜樣與示范，讓孩子從你的身上多學(xué)到些優(yōu)點和長處；其次、家庭教育要有原則，既不能過于苛責(zé)孩子，自己都無法做到，為何要這么嚴(yán)格要求孩子呢？又不能過于遷就孩子，當(dāng)孩子在力所能及的情況下卻由于懶惰或任性而故意犯錯時，家長該嚴(yán)厲批評、甚至教訓(xùn)的，就必須讓孩子受到應(yīng)有的懲戒，當(dāng)然要注意尺度和分寸的把握；再者、每個孩子的基本情況都是不同的，家長對于孩子要適可而止，既不要抱有過高的期望，超越他的能力范圍，又不要輕言放棄，不加任何努力地就覺得孩子啥都不行，這也是對孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

綜上所述，筆者認(rèn)為，過于嚴(yán)厲的家庭教育和過于寬松的家庭教育一樣，都是不可取的，都非常不利于孩子的健康成長。家庭教育講究寬嚴(yán)適度，根據(jù)孩子本身的生長發(fā)育特點，結(jié)合培養(yǎng)教育孩子的基本規(guī)律，家長要多學(xué)習(xí)，努力掌握正確的姿勢，進行嚴(yán)格科學(xué)育兒，為孩子成長、成才、成功奠基！

到此，以上就是小編對于家庭教育怎么批評表揚的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育怎么批評表揚的3點解答對大家有用。