大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育培訓(xùn)學習方法的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹家庭教育培訓(xùn)學習方法的解答，讓我們一起看看吧。

天賦家趙焱家庭教育指導(dǎo)師怎么樣？

天賦家趙焱家庭教育指導(dǎo)師很好。

家庭教育指導(dǎo)師將成為未來最吃香的職業(yè)之一，家庭教育是一個孩子成才的根本，隨著國家政策對培訓(xùn)機構(gòu)的打壓，在未來，家庭指導(dǎo)師會出現(xiàn)在每家每戶。

一賦一涵的教育理念和課程體系，基于心理學、社會學、教育學、生物學的理論體系，以人性出發(fā)，打破家長固有認知，遵循孩子的成長規(guī)律，認清孩子的優(yōu)劣勢，幫助孩子更好地開發(fā)天賦，找到自己的人生方向。

家長如何給孩子做幼兒安全教育培訓(xùn)？

隨著寶寶年齡的增長，好動的小動作特別多，有時候一不留神就靠近家里充電器或者有電源等危險區(qū)域，無論你用什么方式告訴他，他都覺得非常好奇，認為這是好玩的地方。

后來因為工作時間問題，我將孩子送到巧問教育，同時，向他們請教如何在家防范幼兒安全的問題。他們跟我介紹2個方法：

1.通過圖片或者書籍的形式。讓孩子對危險的東西有一個印象，再次見到同樣的圖片，就不會碰；或者買相關(guān)的安全動漫書，有趣的圖片會令幼小的孩子更加有興趣。

2.視頻形式。可以給孩子看相關(guān)的安全教育動漫視頻，一邊進行簡單的解釋。

回家后，我也按照他們介紹的方式，與孩子一起學習安全教育。發(fā)現(xiàn)效果還是不錯，在碰到危險的地方，孩子會自動避開，有時候還會跟小朋友說，這是危險的事情，不可以做哦。

作為一名6歲兒童的家長，我來說一說我是怎么給我家孩子做安全教育的。

1.利用繪本，告誡孩子，什么是危險。

哪些是危險的事情不能做，哪些是危險的東西不能碰，哪樣的人是危險的人不能接觸。

例如我手頭的這套繪本，就涵蓋了生活的方方面面，有關(guān)于身體安全的、戶內(nèi)安全的，也有關(guān)于戶外和社會安全的。

繪本里的故事基本以動物為主角，通過小動物們的經(jīng)歷來說明危險，小朋友會覺得比較親切，有代入感，也比較容易接受。

2.時刻提醒孩子，注意安全。

專注于教育問題的林君師兄很樂意回答您這個問題。關(guān)于幼兒教育的問題，很多家長都很關(guān)心，特別是安全意識培養(yǎng)上尤為關(guān)注。在這里提兩點建議。

第一，養(yǎng)成孩子令行禁止的習慣。這需要家長有很強的執(zhí)行力，就是當你阻止他干一件事情的時候，無論他如何哀求，都必須按照大人的意思去做，時間久了，他就知道你說不能干的事情就是不能干。當然這需要孩子在三歲之前強化。

第二，嘗試著讓他們?nèi)ンw驗一些傷害。當然這必須要在確保安全的情況下進行。比如，孩子總對插座感興趣，那你就接上安全的電池，等他們哪次再想去玩的時候，讓他們感受一下被電的感覺，估計他們會記憶非常深刻。還比如在商場的時候他們老是喜歡亂跑，那就讓他們體驗一下找不到大人的無助，然后再告訴他們后果。

這些希望能夠給你一些啟發(fā)，如果還有其它問題歡迎隨時交流。

現(xiàn)在中國比較好的家庭教育課程有哪些？集愛的課怎么樣？

集愛的課程是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的課程，有豐富、鮮活的案例以及典型場景，身臨其境地幫助家長解決實際問題。根據(jù)家長的反饋和需求，集愛每個月還會快速迭代升級課程，確保整體課研體系的專業(yè)性、系統(tǒng)性、及時性。

送教上門如何與家長溝通？

1、博取家長的信任

我們應(yīng)主動上前，面帶微笑的與其打招呼（注意距離、注意對話者雙方的方向）。

我們可以一邊詢問客戶以前是否有來過電話等一些平常性的、與培訓(xùn)招生工作并無太多關(guān)系的小問題，也同時了解一些客戶的情況，以放松對方的警惕心理、拉近雙方距離、打破陌生冷場。

2、溝通、介紹工作

在整個過程中，一定要淡化推銷性質(zhì)，多采用隱藏性推銷，使家長樂意與你交流，認為你不是在向他推銷產(chǎn)品，而是在跟他交朋友。

可以和家長交流教育行業(yè)、育兒、課程等方面的心得體會，使家長充分信任你是專業(yè)的。

我們要在溝通中充分了解對方的情況，有針對性的、詳細的介紹家長所選擇的課程特點、師資力量、機構(gòu)規(guī)模、學員實例等。

3、若對方仍有疑問，應(yīng)力邀對方上體驗課

以上，若依然沒有說服對方或?qū)Ψ綇娏乙篌w驗，那么一定要安排孩子上體驗課，并向家長說明體驗課的內(nèi)容、授課教練等情況。

在孩子上完體驗課后，一定要積極地和家長溝通孩子的上課情況，并針對性的給出建議，采取適當?shù)姆绞竭M行攻單。

給腦癱兒童送教上門，真的是一件不容易的事。在與家長溝通上，我覺得可以從以下方面入手：

1、因為腦癱兒童的學習能力比較差，可能一個很簡單的事情，別人2分鐘就搞定，他卻要幾個月的時間。正是這樣，家長會覺得要配合你上門送教，不僅教育效果不怎樣，而且還耽誤了家長的時間。所以，在溝通時，要表明這個客觀事實，但也要說明送教上門的好處，盡量配合家長的時間，減少對他們生活造成的不便。

2、在送教的“教”字下功夫，告訴家長，一方面你們所教的內(nèi)容，家長也許沒你們專業(yè)，達不到你們的效果，另一方面對腦癱兒童來說，多接觸不同的人，對日后他的成長有一定的幫助。

3、除了送教，還可以提供一些附加增值服務(wù)，例如：了解一下家長的情況，為他們提供更多優(yōu)惠政策的渠道等等，打好人情基礎(chǔ)牌。

動之以情，曉之以理！加油??給您推薦一本溝通類的書，希望有用哈！

一、指導(dǎo)思想

以教育局有關(guān)文件精神為指導(dǎo),積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”教育工作經(jīng)驗,進一步推進殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。

二、服務(wù)對象

學區(qū)共有名適齡殘疾兒童,家長不能較好地輔導(dǎo)孩子的學業(yè),也沒有較系統(tǒng)的教育措施,為此成為我們的“送教上門”的服務(wù)對象。

三、服務(wù)原則

“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則,注重發(fā)展殘疾青少年的教育潛能,提高認知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。

四、服務(wù)時間

每個服務(wù)對象每周“送教上門”1次,每次送教課時2課時,每學年不少于64課時。

五、工作要求及措施

1、送教前,教師寫好個別化教案,針對學生殘障情況寫好輔導(dǎo)計劃,對學生進行學科知識教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。

如何在家長會上分享教育經(jīng)驗？

一、孩子學習主動性不強

孩孑的爸常說，咱們孩子是屬奴隸的，必須用鞭孑抽著才會去學習。從小到大，叫著嚷著真不少，就沒見孩子在家主動學的。每天老師留的作業(yè)一做完，想讓他自覺學點額外的真難。沒辦法，我們一方面讓孩子參加一些補習班，花錢買時間，另一方面，我和他爸輪留陪學，培養(yǎng)孩子學習習慣，慢慢疏導(dǎo)，這樣時間長了，自然就產(chǎn)生一定的效果。

二、孩子沒有讀書習慣

培養(yǎng)孩子讀書習慣很難，我的孩子拿住書讀不到三分鐘就能睡著，書就是催眠曲。怎么辦，陪讀，看著讀，選一些必讀書，立著讀，大聲讀，不坐躺讀，有時讀完會問他作者或做簡單故事介紹，以保證讀書效果。

三、孩子沒有興趣愛好

培養(yǎng)愛好，買輪滑，買足球、籃球、乒乓球，買象棋、圍棋、跳棋，我們認為孩子成長過程中該花的錢一定要花，其次是陪玩，家長要學著和他們一起玩，這樣更易親近和溝通。孩子的爸，原來好多項目都不會，現(xiàn)在也能走輪滑，能下象棋，進步比孩子大，經(jīng)常和孩子比賽。生活中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在音律認識上很敏感，就報名參加電子琴、鋼琴學習班，挖掘他的天賦，逐步培養(yǎng)成愛好。

到此，以上就是小編對于家庭教育培訓(xùn)學習方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育培訓(xùn)學習方法的5點解答對大家有用。