大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育問(wèn)題的評(píng)析的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育問(wèn)題的評(píng)析的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣看待家長(zhǎng)的教育問(wèn)題？

家庭教育是伴隨孩子一生的教育，父母的狀態(tài)決定孩子的未來(lái)，孩子以后的人格和性格的建立，都是源自于原生家庭生活的影響，因?yàn)楹⒆哟竽X中有一個(gè)鏡態(tài)神經(jīng)中樞，它不干別的，就是觀察和模仿家長(zhǎng)的一些行為，所以說(shuō)想讓孩子以后成為更加優(yōu)秀的人，家長(zhǎng)必須以身作則，給孩子做好榜樣。

感謝悟空問(wèn)答！

家長(zhǎng)的一言一行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響

分享一個(gè)真實(shí)案例：上學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)一個(gè)女生，剛好沒(méi)多久學(xué)校要舉辦科技節(jié)活動(dòng)，班主任布置班上的孩子們回家準(zhǔn)備科技小制作，這孩子爸爸第二天一大早發(fā)給班主任一長(zhǎng)段信息，興師問(wèn)罪："你們學(xué)校就是事多，孩子是來(lái)學(xué)習(xí)的，你們搞這些烏七八糟的事情干嘛？我的孩子本來(lái)成績(jī)不好，昨晚一直做到12點(diǎn)。”班主任一到校，就先找到這孩子了解情況，讓她將昨晚做的小制作拿出來(lái)，一看懵了，只見(jiàn)是一張紙上就粘了兩個(gè)小紙片，涂了點(diǎn)綠色，估計(jì)用幾分鐘就能完成。怎么會(huì)做到12點(diǎn)呢，只有當(dāng)事人自己最清楚了。

由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)所作所為對(duì)孩子的影響很重要，針對(duì)上面案例中的爸爸發(fā)信息這件事，將責(zé)任完全怪罪于班主任和學(xué)校，沒(méi)有找出孩子為什么做到那么晚，而且也沒(méi)做出什么作品的真正原因。經(jīng)了解這孩子的爸媽平時(shí)對(duì)孩子疏于管理，孩子養(yǎng)成了做事“萬(wàn)事不著急”的不良習(xí)慣，作業(yè)拖拉，不拖到那個(gè)點(diǎn)就不去寫(xiě)作業(yè)。疫情期間網(wǎng)課作業(yè)都是在晚上11點(diǎn)至12點(diǎn)才上交。雖然老師跟家長(zhǎng)交流了幾次，但是還是一如既往，沒(méi)有改變。有些不良習(xí)慣一旦形成，很難改變，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一言一行孩子平時(shí)都耳濡目染，俗話說(shuō)“跟好人，學(xué)好人”，也就是說(shuō)家長(zhǎng)所做的一切對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至?xí)绊懞⒆右簧?/p>

家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)愛(ài)是孩子的心靈的鎮(zhèn)靜劑

再分享一個(gè)案例：班上有一個(gè)女孩，平時(shí)看起來(lái)很文靜，不了解她的人覺(jué)得這孩子沒(méi)什么不好的地方，有一次下課間與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，同學(xué)語(yǔ)言相激，這孩子放學(xué)后就回家偷偷服用大人的安眠藥，還好搶救及時(shí)，沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)，此事讓人唏噓不已。這孩子爸媽離婚，整天不在孩子身邊，一切由奶奶照料，孩子的爸媽對(duì)孩子缺少關(guān)心，缺少監(jiān)督和管理，孩子心中有想法得不到安慰和傾訴，平時(shí)對(duì)孩子不聞不問(wèn)，孩子缺少愛(ài)的教育，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)的滋潤(rùn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴和守護(hù)就是孩子心靈的鎮(zhèn)靜劑。

家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ谴龠M(jìn)孩子的成長(zhǎng)的靈丹

幾年前遇到一個(gè)家長(zhǎng)，由于孩子作業(yè)沒(méi)有完成，老師讓他來(lái)辦公室一趟，沒(méi)想到一走進(jìn)辦公室，上來(lái)就對(duì)孩子一巴掌，嘴里還罵罵咧咧，又是拽又是拖，老師實(shí)在看不下去，這才當(dāng)場(chǎng)攔下。這家長(zhǎng)一來(lái)不好好了解情況，二來(lái)這種處理事情的方法讓人大跌眼鏡。他完全可以換一種方式，來(lái)辦公室先跟老師好好溝通，回家再與孩子好好交流，找到真正原因才可以對(duì)癥下藥。這就說(shuō)明，這樣的家長(zhǎng)平時(shí)在家里對(duì)孩子的態(tài)度也就可想而知了，沒(méi)有好的教育方法其結(jié)果肯定不利于孩子的健康發(fā)展。所以適時(shí)適當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一門值得研究的學(xué)問(wèn)。

總之，家長(zhǎng)要善于觀察孩子的外在表現(xiàn)，洞察孩子的內(nèi)心世界，多關(guān)愛(ài)自己的孩子，做好自己的表率，用正確的方法引導(dǎo)孩子，教育孩子，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我是知花知雨，希望能幫助到你！歡迎關(guān)注和留言。

對(duì)孩子的教育離不開(kāi)家庭，學(xué)校，社會(huì)，三者中，家庭教育尤為重要。在家庭教育中，父母親教育最主要。

父母是孩子的第一任，也是常任老師。教育效果直接影響孩子成長(zhǎng)，成人，成才，教育得好，孩子可能是精品，如果教育失利，也許就成廢品。

家長(zhǎng)可以將孩子當(dāng)成私人產(chǎn)財(cái)來(lái)管理，對(duì)孩子的教育更具有情感性，權(quán)威性。正常情況下教育效果優(yōu)于學(xué)校和社會(huì)。家長(zhǎng)真正具有對(duì)孩子的管教，處罰權(quán)。而學(xué)校有的是虛權(quán)。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)教育孩子呢？

一，從小教起，不間斷，不放松。

根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，從小教給孩子怎樣做人，怎樣做事，哪些事該做，哪些事不能做。

適事適當(dāng)教給孩子：孝敬父母，尊老愛(ài)幼，禮貌待人，不以強(qiáng)欺弱，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不做損害別人的事，不貪圖別人的東西，不隨變順手拿別人的物品。要有同情心，愛(ài)護(hù)別人之心，有憐憫之心，學(xué)習(xí)要自覺(jué)，主動(dòng)，要刻苦努力，懂得只有付出才有收獲。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等全面的教育。

二，關(guān)愛(ài)教育要自始至終。

從孩子出身來(lái)到人間，到撫育成長(zhǎng)，成人長(zhǎng)大，父母之愛(ài)從未間斷，注意不同年齡段給予不同方式的愛(ài)，愛(ài)是最好的教育，也能收到最佳教育效果。

三，注重父母身教，用良好言行教育孩子。

我是韓老師的語(yǔ)文課堂。很高興能回答這個(gè)問(wèn)題。

全國(guó)人大委員趙金云說(shuō)，整天刷手機(jī)的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出愛(ài)讀書(shū)的娃！一句話，很直接的說(shuō)明了家庭教育的重要性。

家長(zhǎng)是孩子的終身老師。在孩子一生中起著至關(guān)重要的作用。孩子能否成才，離不開(kāi)家長(zhǎng)教育！

家長(zhǎng)是孩子的榜樣！孩子從呱呱墜地，父母就陪伴著他們。兩歲以后，孩子開(kāi)始模仿大人的一切。你在干什么，孩子就干什么。

你每天玩手機(jī)，孩子也就想玩手機(jī)。榜樣的力量是無(wú)窮的，如果你每天給孩子講故事，那么孩子也就喜歡閱讀故事。

從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，是每一個(gè)父母的責(zé)任和義務(wù)。切莫因?yàn)樽约旱膯?wèn)題影響到孩子的未來(lái)！

想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，父母必須也得學(xué)習(xí)。你別低估了孩子的判斷能力。如果你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，并且能身體立行，陪著孩子一起學(xué)習(xí)，那么你的孩子肯定差不到哪去。

很多有文化的父母，經(jīng)常陪著孩子學(xué)習(xí)到深夜，那樣的孩子成績(jī)幾乎都差不到哪去。

所以，想讓孩子成績(jī)好，從陪伴孩子學(xué)習(xí)開(kāi)始。

家長(zhǎng)能監(jiān)督教育孩子很重要。一個(gè)會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，可以和孩子一起制定計(jì)劃，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生影響，所以家長(zhǎng)責(zé)任重大。家長(zhǎng)要有一顆細(xì)心觀察的心，家長(zhǎng)要有一顆不怕麻煩的心，家長(zhǎng)要有一顆積極思考的心，家長(zhǎng)要有活到老學(xué)到老的心，家長(zhǎng)要有不斷修正自己的心。所有這些都是家長(zhǎng)要完成的自我教育。

家長(zhǎng)的確對(duì)孩子的影響能夠產(chǎn)生決定性的作用。

很多家長(zhǎng)，寄希望于老師。

然而，又有許多的老師，寄希望于家長(zhǎng)。

這就好比兩個(gè)人抬東西，你指望我，我指望你，都把希望寄托于對(duì)方，最后很有可能把東西摔在地上。

要想做好事情，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的重要作用。

家長(zhǎng)，更多的是影響孩子的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度，做事態(tài)度。

老師，最主要的是教給學(xué)生書(shū)本知識(shí)，應(yīng)試能力。

明白了各自的業(yè)務(wù)范圍，各司其職，各自做好，才能得到一個(gè)優(yōu)秀的作品——就是教育好家長(zhǎng)的孩子，老師的學(xué)生。

現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越被重視，越來(lái)越多的家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么最大的弊端是什么？

我國(guó)有吃穿走向住行時(shí)代，由“物”的層面轉(zhuǎn)向“精神、靈魂”教育，家庭教育增長(zhǎng)是時(shí)代與社會(huì)家庭必然選家庭教育帶家風(fēng)、傳經(jīng)、養(yǎng)心。重視家庭這個(gè)社會(huì)細(xì)胞，肌體長(zhǎng)久健康！

社會(huì)上一些人也知道，知識(shí)改變命運(yùn)！由于自己忙物，自己文化底子薄，于是把責(zé)任信托給文化單位，文化機(jī)構(gòu)就有市場(chǎng)。有些還大大嘗到甜頭，有些素質(zhì)低的就亂忽悠。

家鄉(xiāng)怕將來(lái)孩子埋怨，就看似負(fù)責(zé)辛苦交錢推了自己責(zé)任，社會(huì)公司盈利為目的！從業(yè)資格證低的，成本低，社會(huì)效益也就不敢保了。

對(duì)策：自己孩子，自己負(fù)責(zé)

首先自己成為正能量人，主要是陪伴，多請(qǐng)教明白人，不要看似負(fù)責(zé)。其次，社會(huì)教育機(jī)構(gòu)要嚴(yán)控，走高精尖專業(yè)化之路，社會(huì)效益要第一。第三，教育專業(yè)部門或第三方要專業(yè)評(píng)估，保證人的健康成長(zhǎng)，而不是要分不要人。家鄉(xiāng)+機(jī)構(gòu)+管理部門+專業(yè)評(píng)估=又紅又專的人！

整體來(lái)說(shuō)，中國(guó)的家庭教育研究起步晚，底子薄，也是教育問(wèn)題發(fā)生最嚴(yán)重的重災(zāi)區(qū)。絕大多數(shù)教育問(wèn)題都跟家庭教育息息相關(guān)。

比如說(shuō)如果要當(dāng)老師，你就必須去考一個(gè)教師資格證。但惟有當(dāng)家長(zhǎng)，是不需要考任何證的，中國(guó)的家長(zhǎng)幾乎都是無(wú)證上崗。而西方很多發(fā)達(dá)國(guó)家，男女結(jié)婚前要到政府主辦的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，考試合格了以后才能夠領(lǐng)到結(jié)婚證。人家持證上崗的，顯然比我們無(wú)證上崗的家長(zhǎng)，在家庭教育方面要強(qiáng)很多。

再以我們現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)普遍頭疼的，輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)為例，去年曾經(jīng)有報(bào)道家長(zhǎng)因?yàn)檩o導(dǎo)孩子做作業(yè)，心梗住院的新聞，今年前不久也有報(bào)道一位年輕的母親因?yàn)檩o導(dǎo)孩子做作業(yè)著急上火中風(fēng)的新聞。所以，前一陣家長(zhǎng)圈流行嫁女風(fēng)潮，房子車子加豐厚嫁妝，唯一的要求就是提前把孩子接走，順帶把孩子的家庭作業(yè)輔導(dǎo)了。這當(dāng)然是家長(zhǎng)們苦中作樂(lè)的一種調(diào)侃，但也折射出我們的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)當(dāng)中的無(wú)奈和痛苦。但是現(xiàn)實(shí)中又有幾個(gè)家長(zhǎng)去專門的學(xué)過(guò)如何輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)呢？家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中很重要的一環(huán)，家長(zhǎng)需要在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)起孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科思維，而事實(shí)上多數(shù)家長(zhǎng)在這方面都是做得很糟糕的。不通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，僅僅是孩子不會(huì)什么教什么，顯然這樣的家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)幫助是非常小的。

我們現(xiàn)在的多數(shù)教育公司，其實(shí)都是在引進(jìn)國(guó)外的一些相對(duì)成熟的教育體系和方法。但是很多的內(nèi)容跟中國(guó)的實(shí)際是很容易產(chǎn)生水土不服的。

現(xiàn)今雖然越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)看中了家庭教育這一個(gè)市場(chǎng)，但是真正對(duì)家庭教育有著良好的研究的鳳毛麟角。所以中國(guó)還是急需要大批的專家學(xué)者去做家庭教育方面的深入研究，并拿出真正能解決家長(zhǎng)痛點(diǎn)的教育解決方案。

重視家庭教育沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是家長(zhǎng)理解出問(wèn)題，認(rèn)為孩子成績(jī)差就是老師上課沒(méi)有講，根本不想，孩子上課聽(tīng)講沒(méi)有？還有就是不管孩子哪里不懂，報(bào)培訓(xùn)班了事，弄得孩子厭學(xué)，反正上課不聽(tīng)，父母會(huì)給我找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣家長(zhǎng)就即操心，還廢財(cái)，倒霉的老師背黑鍋。

謝謝邀請(qǐng)。

多數(shù)家庭教育機(jī)構(gòu)都是以利益為要，而不是以教育為要。這就是家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最大弊端。所謂重視家庭教育只是一種假象而已，家長(zhǎng)真正重視的是自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和排名。所以，多數(shù)家長(zhǎng)們從來(lái)沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)家庭教育的本質(zhì)和要事。

看一看那些著名的家書(shū)和成就偉業(yè)的人的家庭教育就會(huì)知道什么才是家庭教育。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育問(wèn)題的評(píng)析的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育問(wèn)題的評(píng)析的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。