大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育中有趣的事例的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育中有趣的事例的解答，讓我們一起看看吧。

你知道哪些古人有趣的小故事？

北宋政治家、史學家司馬光小時候砸缸救小朋友的故事可謂家喻戶曉，婦孺皆知，但他終生都沒有納過妾的事兒不知大伙知不知道，下面就聽我慢慢道來：

北宋士大夫有納妾蓄妓風尚，司馬光卻例外，婚后三十多年妻子一直沒有生育過，他也從未想納妾，夫人背著他買美女在臥室，自己借故外出，司馬光不加理睬，美女無趣而返。夫人又安排美貌丫鬟時，他干脆翻臉：“走開，夫人不在，你來作甚。”夫人張氏終生未育，司馬光收養(yǎng)養(yǎng)子亦未再娶。

紀曉嵐是清朝乾隆時期的重臣，也是著名學者，他才思敏捷，遇事常有巧思，因巧思又有趣味。

紀曉嵐負責編撰《四庫全書》，盛夏的一天，紀曉嵐光著上身正在辦公室伏案工作，不料乾隆皇帝前來視察。光著上身見皇帝是大不敬，可又來不及穿衣服，情急之下，紀曉嵐鉆到辦公桌下，心想皇帝待不了一會兒就走了，等皇帝離開后再出來。乾隆皇帝把這一切都看在眼里，找了把椅子坐了下來，示意隨從不要聲張，有意難為紀曉嵐。蹲屈在桌子下面的紀曉嵐又熱又緊張，渾身冒汗，非常難受。

過了一會兒，紀曉嵐心想皇帝也該走了，便問：“老頭子走了沒有？”乾隆皇帝聽見后哈哈大笑。聽見皇帝的笑聲，紀曉嵐知道這下闖禍了，趕緊從桌子底下鉆出來見駕，跪在皇帝跟前請求恕罪。乾隆皇帝說：“你稱朕為老頭子，你把老頭子說清楚了，朕就赦你無罪。”

紀曉嵐略一思索，就向乾隆皇帝回奏道：“回萬歲，您是萬歲爺，人活萬歲謂之老；您是皇帝，臣民之首，謂之頭；您又是上天之子，所以您是老頭子。”聽罷紀曉嵐的回奏，乾隆皇帝非常滿意，就哈哈大笑起來。這就是紀曉嵐智解“老頭子”的故事，因他解得巧妙，所以也化解了一場危機。

我是@素年錦時愛文字 ，一個喜歡讀書的女子，我會每天為你解讀分享書里書外的故事，喜歡的話就請給我點個贊，關(guān)注我吧。

我給大家分享一個原創(chuàng)的故事吧：

古時候，有一對夫妻，結(jié)婚很多年了，就是沒有孩子，雙方父母都很著急，鄰居們也議論紛紛，這讓兩口子壓力很大。

聽說寺廟的送子觀音很靈，他們就經(jīng)常去拜，拜了幾個月，肚子一點動靜都沒有，他們很灰心。

后來又弄了很多民間的偏方，還是懷不起孩子。

就這樣，十年過去了，他們對生孩子不抱任何期望了。

有一天晚上，他們正在睡覺，婆婆闖了進來，把他們驚醒了，媳婦說：“婆婆，你這么晚進來干什么啊？”

婆婆說：“這么多年沒有孩子，我進來看看你們是怎么睡覺的？”

媳婦說：“還能怎么睡？躺著睡唄？”

婆婆說：“你們晚上做那事沒有？”

分享一個“守仁格竹”的故事。

王守仁（1472—1529），漢族，浙江余姚人。字伯安，號陽明子，世稱陽明先生，故又稱王陽明。中國明代最著名的思想家、哲學家、文學家和軍事家。陸王心學之集大成者，非但精通儒家、佛家、道家，而且能夠統(tǒng)軍征戰(zhàn)，是中國歷史上罕見的全能大儒。封“先儒”，奉祀孔廟。

他自幼立志要做圣賢，苦于找不到成為圣賢的方法。

有一次，他看到了朱熹的書。書上說“致知在于格物”，又說“事事物物皆有天理”。在古代朱熹是被當做圣賢王陽明決心按他說的去做，爭取成為一個圣賢。

既然任何事物中都包含天理，王陽明決心從自家后花園里的一叢竹子開始研究。這就是所謂的格物致知。

他和一個姓錢的朋友一起去“格竹”，那個姓錢的朋友堅持了三天就放棄了。王陽明還以為他精力不濟，他自己把這叢竹子“格”了七天七夜，始終沒有看出竹子里的天理在哪里。反而自己感染風寒，大病了一場。于是王陽明內(nèi)心產(chǎn)生了疑問：“圣人的話就一定是對的嗎？”

后來經(jīng)歷了十幾年的人生閱歷，在貶官流放到貴州蠻荒之地的三年之后，他才悟到，天下的事物其實本沒有什么可格的，所謂格物之功，只能在自己身心上去做，天理本來就在自己心中。所謂“心外無理”是也。

這個守仁格竹的故事，體現(xiàn)王陽明追求真理，勇于探索，大膽實踐的精神，只到今天也還值得我們肯定。

溥儀剛安上電話，居然把胡適叫過來瞧瞧

現(xiàn)在安個電話是很普通的事，可是當時在皇宮里的溥儀，要安個電話，卻經(jīng)歷了一番爭取，胡適與溥儀的第一次見面就是皇宮里安了電話后，溥儀的一個玩笑，打電話把胡適找來瞧瞧。

在溥儀十五歲左右時，有一次聽他的英文老師莊士敦講起電話的作用，引起了溥儀強大的好奇心，后來聽溥杰也提起過父親（載灃）府上也安了電話。

溥儀很想也有一個這樣先進的設備，于是就叫來內(nèi)務府大臣也要在養(yǎng)心殿里安一個電話。

內(nèi)務府大臣紹英聽了溥儀的吩咐，臉上變了色。不過他在溥儀面前沒說什么，只“嗻”了一聲，下去了。第二天，師傅們一齊向溥儀勸說：“這是祖制向來沒有的事，安上電話，什么人都可以跟皇上說話了，祖宗也沒這樣干過......這些洋人的東西，祖宗是不用的......”

溥儀當然以理據(jù)爭：“宮里的自鳴鐘、洋琴、

電燈，都是西洋玩藝，祖制里沒有過，祖宗不是也用了嗎？”

“外界隨意打電話，冒犯了天顏，那豈不有

失尊嚴？”

“外界的冒犯，我從報上也看了不少，眼睛

你好，很高興回答你的問題。分享一個有關(guān)拿破侖的小故事。故事的名字叫拿破侖的三個問題。

有一個瑞典的年輕人，他非常崇拜拿破侖。于是他就找機會參加了拿破侖的軍隊。有一天他聽到了一個消息，說拿破侖將要來檢閱他所在的部隊。他還聽說拿破侖在檢閱部隊的時候，看到年輕的士兵一般都會問這個士兵三個問題。拿破侖的第1個問題是：你多大了？第2個問題是：你參加我的軍隊幾年了？第3個問題是，我最近指揮的兩次戰(zhàn)役你參加了幾次？這個年輕人聽到拿破侖將要檢閱他所在部隊的消息之后，他可以說是既興奮又有點兒恐懼。興奮的是他即將見到自己崇拜的偶像拿破侖，恐懼的是他的法語非常不好，他怕回答不好拿破侖提出的這三個問題。他又聽說拿破侖問這三個問題的時候，通常都是按照固定的順序來問。于是他想出了一個好辦法：那就是把這三個問題的答案事先背下來，到時候按照順序回答拿破侖就可以了。第1個問題的答案，他應該回答21，第2個問題的答案，他應該回答參軍兩年了，第3個問題的答案，他應該回答，你只會的兩次戰(zhàn)役我都參加了，也就是兩者都是。于是他就像背課文一樣，一遍一遍的默記著這三個問題的答案，按照順序反復去背。功夫不負有心人，這三個問題的答案他已經(jīng)非常清楚的按照順序記下來了。

終于等到了那一天，拿破侖真的來檢閱他所在的部隊。拿破侖走到了他的面前，開始提問他經(jīng)常問的那三個問題。但是不知道發(fā)生了什么情況，那天拿破侖突然改變了問題的順序。拿破侖問的第1個問題變成了原來的第2個問題即 你參加我的軍隊幾年了？這個年輕人的回答是21年。拿破侖聽到這個答案之后感覺到非常驚訝。之后拿破侖又問了原來的第2個問題即你多大了？這個年輕人的回答是兩歲。拿破侖聽到這個答案之后，真的是有些生氣了。心里想：你可能是瘋了吧，你這么大個人怎么可能是兩歲呢？接下來拿破侖并沒有問原來的第3個問題，而是問了這樣一個問題：咱們倆或者是你或者是我，肯定有一個人瘋了。這個瑞典年輕人的回答當然就是他背好的第3個答案：咱們倆都瘋了。

故事講到這里雖然結(jié)束了，但是我想跟大家互動一下。

第一方面，如果你是當時的拿破侖，你會對這個瑞典士兵說些什么，又會做些什么呢？

第二方面，憑借你對拿破侖的了解，你認為拿破侖聽到這個瑞典士兵的回答之后會說些什么？有可能做些什么呢？

非常歡迎你在下方留言寫下你的答案。更渴望看到你獨特的智慧和見解。謝謝！

說一件發(fā)生在隋朝的事情。

有一楊素和候白在一起吹牛皮！

楊素： 假設我挖了一個幾百尺的深坑，讓你跳進去，你怎么出來？

侯白： 我用針出來。

楊素： 扯淡！

侯白： 真的，我用針把腦袋扎個洞，把腦子里的水放出來，我就浮起來了。

楊素： 你腦子里有水？

侯白： 我腦子里沒水怎么可能跳這么深的坑？

外甥10歲，家人溺愛導致窩里橫，怎么教育好？

教育孩子，首先得清本溯源。“溺愛”的本體是家人，溺愛的對象是孩子。因為家人的“溺愛”，才導致孩子的現(xiàn)在的任性、胡作非為的狀態(tài)！造成目前狀態(tài)的第一責任人，就是他的父母；其次，就是孩子的爺爺奶奶！

第一步，孩子父母要改變。孩子父母的教育觀點要改變：對孩子要賞罰分明，不好的行為要及時制止并矯正；讓孩子懂得什么是正確什么是錯誤，得逐步建立是非觀，犯錯誤一定要及時糾正！特別孩子的爸爸，更是關(guān)鍵人！爸爸在孩子心目中，必須是權(quán)威的，甚至有點敬畏的感覺！為了樹立威信，爸爸在適當?shù)臅r候甚至可以狠狠的揍孩子一兩次，當然要用力適度，既要孩子感覺疼還不能傷著孩子，這樣一兩次后，孩子就會敬畏爸爸！自古都有“養(yǎng)不教父之過”的說法，是有道理的！父親在孩子教育里，起到非常重要的角色！孩子的媽媽也要起到作用，女性一般比較細膩，發(fā)現(xiàn)孩子不好的行為，能起到及時矯正的作用！孩子不聽勸，可以用爸爸當作令牌，來威懾孩子改變！爸爸充當狠角色收拾孩子時，孩子媽媽以及爺爺奶奶要回避，不可以參合護短，收拾就要收拾到底！

第二點：爺爺奶奶教育觀點也要改變。爺爺奶奶不可以溺愛、寵慣孫子！見到孩子不恰當?shù)男袨椋豢梢裕宦劜粏枺晃稘M足，一味忍讓，也不制止，不說教！假如，實在不忍心，也拉不下臉收拾孩子！可以把孩子的不好行為記錄下來，匯報給他的父母，讓他父母事后教育也可以！

總之，對孩子教育問題，父母是主體，必須承擔起責任！爺爺奶奶是配角，應該配合孩子的父母理念與觀點！最好，定期可以開一個家庭會議，把孩子最近一段時間的成長作一總結(jié)，好的地方要鼓勵孩子（精神認可，適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵比如小玩具、小禮品、游樂場游玩等），不好的地方特別是行為小毛病，大家要一致地、及時地、去制止與規(guī)勸！必須保持教育理念的一致性，這個很關(guān)鍵！

現(xiàn)在〞窩里橫〝?shù)默F(xiàn)象太多了，之所以出現(xiàn)這種狀況與〞富養(yǎng)〝是分不開的，隨著物資的豐富和人口出生率的下降，無論普通家庭和富有家庭大人的縱慣，家里〞兒皇帝〝〞熊孩子〝便多了起來，家長的溺愛和遷就，讓孩子不懂什么事可為什么事不可為。便在他的潛意識中生成〞老子天下第一〝?shù)乃枷耄坏┳呷肷鐣瑒e人不可能有那么多的遷就了從而四處碰壁。因此別養(yǎng)成孩子〞窩里橫〝?shù)乃枷耄@樣的孩子日后是難有出息的，他難以經(jīng)受生活挫折或難免牢獄之災。年輕的父母們少玩點游戲，平時多規(guī)范孩子的行為，制止孩子〞窩里橫〝，讓他們得以健康成長吧。

頗有同感，只能嚴加管教，該打就打不能總慣著，十歲的年齡應該思維健全了，明白是非了，主要就是私心貪玩心作怪，主導能力不強所致，這根源是在大人教育，平常說的多作的少，他知道你不怎么他，不當回事！你必須立威立信，言必行，行必果，在他面前作好榜樣，信守對他的承諾，獎的一定要獎，罰的一定要罰，如果有少年軍事訓練班要送他參加！打鐵還需自身硬，一定不要在孩子學習的時候自已玩電腦或手機！

溺愛、窩里橫，這標簽在身邊大把的存在啊，每次看到這種溺愛的行為，我都感到深深的悲哀，父母可以溺愛孩子，他人和社會不會溺愛孩子，可惜這個簡單的道理，很多人不明白。

所以，應該是這些家長該洗洗腦，該受教育，認清事實和道理，家長不改變溺愛，李玖瑾老師來了都沒用。這是根源。“嚴是愛，松是害”，一味的溺愛，他人和社會會替家長好好的管束，到那時，你的溺愛還有用嗎？

歡迎關(guān)注“牛牛冷知識”，一起關(guān)注、幫助孩子健康成長。

十歲了，趕緊管，要不就不趕趟了，這個時候需要的是一對一的管了，誰小時候帶他時間最長的家屬，因為孩子會有個依賴，要先好好愛護他，不要讓他缺愛，然后遇到不對的事情就是一對一把他放進屋里，然后用眼睛看著他任他鬧，只要他安全就可以了。然后鬧完之后給擦擦臉。在給他講道理，直到他不鬧為止，一次就要把告訴他不對的事情是什么條件下都不能答應他。無論發(fā)生怎么哭怎么鬧都不要心軟。切記千萬不要一家人去管。

外甥10歲，這個年齡段正是培養(yǎng)成長和養(yǎng)成習慣的最好時期，絕對不能溺愛和縱容任憑自己損壞東西，打罵他人，形成無法無天，誰都管不了，誰都不敢說，甚至誰管就跟誰打罵，這種習慣堅決不能養(yǎng)成。要嚴格要求，大人要給施加一定的壓力和威攝，適當?shù)臅r侯要給一定的體罰和管制。否則養(yǎng)成壞習慣以后無法去掉，這得等于害了孩子，同時也害了家長自己。

在家庭教育中，你覺得哪些因素會對孩子的學習產(chǎn)生影響？

謝謝邀請:在家庭教育中，孩子的愛好、興趣、情緒、習慣、和意志……等等對于學習有影響。所以，家長對孩子學習興趣上的引導很重要。如果你想培養(yǎng)愛學習的孩子，父母首先要拿起書來樹立榜樣，用你的行為去影響孩子。其次，父母要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，對于孩子的學習會產(chǎn)生重大影響。此別，父母對于孩子的情緒和意志力培養(yǎng)對孩子的學習也會產(chǎn)生重大的影響。

現(xiàn)在最主要的因素影響孩子，我覺得是手機游戲，電視動畫片，小孩子們都喜歡。因為現(xiàn)在大人普遍玩手機，因此也直接影響到孩子，有的孩子不讓玩就不聽話，大人們有時為了不鬧 或喜歡清凈會，就讓孩子玩會。時間長了就迷戀上了。其次就是家長對孩子的影響，孩子在學習時，大人不管不顧，看電視玩手機聲音也很大，也在分散孩子注意力。

謝謝邀請。在家庭教育中，我覺得對孩子的學習產(chǎn)生影響的因素有很多，但是我認為最主要的有以下幾點：

一是父母對待自己工作的態(tài)度。父母要言行一致，父母一直對孩子說，你要好好學習，你是學生，你的主要職責就是好好學習。而自己下班以后呢，唉聲嘆氣，怨天尤人，一會罵領(lǐng)導，一會罵客戶，對工作滿是牢騷。你對待工作的態(tài)度就決定了孩子對待學習的態(tài)度。你對孩子說要好好學習，學生的職責就是學習，那你的職責就是工作，而你的態(tài)度并沒有好好工作啊。也有的家長經(jīng)常在孩子面前強調(diào)，自己的工作多累多累，工作多苦多苦，在孩子心中，你要讓他好好學習，將來有一份好工作，而工作確實如此苦如此累，我不想這么苦，這么累，所以我就不想好好學習。

二是孩子與爸爸的關(guān)系，決定了孩子的學習力。孩子出生以后，最信賴的人是媽媽，襁褓中的他因為有媽媽，可以讓的生命得以延續(xù)，也能滿足他吃喝拉撒睡一切需求。在孩子2歲前，他和媽媽是一體的，他就是媽媽，媽媽就是他，在孩子心中沒有我的概念，2歲以后自我意識慢慢變強，他意識到原來媽媽是媽媽，我是我。在充分享受了母愛的呵護之后，這時的孩子開始掙脫媽媽的懷抱，好奇心驅(qū)使他向外走去學習更多的東西，這時候爸爸的角色就很關(guān)鍵，爸爸可以帶孩子走出媽媽以外的世界，可以學習到很多之前在媽媽懷抱里沒有學到的東西，所以孩子和爸爸的關(guān)系，決定了孩子的學習力。如果你的孩子學習力欠缺，很可能是爸爸的陪伴的缺失，或者孩子在感情與爸爸是隔斷的，沒有連接的。

三是夫妻關(guān)系會對孩子的學習產(chǎn)生影響。每一個人都非常渴望自己有一對非常恩愛的父母，可是現(xiàn)實卻往往不如人意，孩子尤其如此。孩子在家中的能量場最低，最容易受壞情緒的影響，如果夫妻關(guān)系不和，孩子在心中是沒有安全感的，也會讓孩子背負很多不該背負的壓力，所有的情緒都是一種能量。當其他孩子都把能量用在努力學習上，而你的孩子則把能量用在了克服負面情緒，擺脫身上的壓力，也就是我們所說的分心。這就像一輛加滿油的車，本來是要一直沖上山頂?shù)模愕倪@輛車向左拐一下，消除一下負面情緒，向右拐一下，消除一下壓力，左拐右拐，別人都已經(jīng)到達山頂了，你還在山腳下修修補補，你說你的孩子的學習能好嗎？

家庭教育，家很重要，家庭關(guān)系更重要。父母要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，讓孩子把更多的能量用在學習上。當然父母的身教大于言傳，你想要一個優(yōu)秀的孩子，你首先要做一個優(yōu)秀的父母，你想要別人家的孩子，你也要成為別人家的父母。不要忘了，我們是原件，孩子是復印件，當復印件出了問題，問題不在復印件上，而要在原件上找原因。

作者介紹：我是一位85后職場媽媽，我喜歡看書，也喜歡文字，對孩子的世界充滿好奇。我想用筆，記錄下孩子成長的點滴，這是我要送給孩子成長的禮物。我們的故事中，也有你們的故事，一起來看看吧。

到此，以上就是小編對于家庭教育中有趣的事例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育中有趣的事例的3點解答對大家有用。