大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師兼職南京的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育指導(dǎo)師兼職南京的解答，讓我們一起看看吧。

在編教師可以做家庭教育指導(dǎo)師？

在編教師不能做家庭教育指導(dǎo)師。在編在崗教師是財(cái)政全額撥款，也是財(cái)政供養(yǎng)人員，必須全職完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

在編在崗教師不能以任何方式參加校外盈利性活動(dòng)，不能從盈利性活動(dòng)中獲取報(bào)酬，包括家庭教育指導(dǎo)師等多種工作。

大學(xué)生兼職到學(xué)生家里一對(duì)一家教，合法還是非法？

持有教師資格證的在職人民教師是不允許以盈利為目的的補(bǔ)課或辦班培訓(xùn)的，一旦發(fā)現(xiàn)，會(huì)被嚴(yán)肅處理的。在校大學(xué)生并非在職教師，不受此項(xiàng)法令的限制，可以一對(duì)一進(jìn)行補(bǔ)課，以賺取補(bǔ)課費(fèi)。

大學(xué)生他們也未必有教師資格證，他們也不是在編教師。人家是否開(kāi)展一對(duì)一的家教，礙不著別人什么事吧？

許多品學(xué)兼優(yōu)，家庭貧困的大學(xué)生，都靠在大都市里從事家教來(lái)補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)，為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。人家付出自己的勞動(dòng)，獲取自己的合法的報(bào)酬。怎么就成了非法的呢？

我覺(jué)得即使實(shí)行雙減政策。只要不是老師強(qiáng)制學(xué)生們集中到一塊補(bǔ)課，強(qiáng)制家長(zhǎng)交補(bǔ)課費(fèi)。一個(gè)老師名聲在外，別人找上門(mén)來(lái)，怎么就不能讓人家進(jìn)行課外輔導(dǎo)呢？只要老師不因?yàn)樵谡n外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作而影響自己的本職工作。怎么就不能讓老師們多一份收入呢？

執(zhí)行這個(gè)措施不能因噎廢食。大力打擊課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，也不能一棍子全部悶死。有效的疏導(dǎo)比一味的堵塞要好。

在輔導(dǎo)班兼職了一天，不想干了，我完全管不住孩子，想辭職，怎么辦？

才干了一天你就要辭職，而原因是因?yàn)楣懿蛔『⒆樱刻募币蔡珱](méi)有恒心了，慢慢來(lái)，先不要辭職。這樣做你試試看：

首先尋找一下什么情況下管不住孩子？上課不聽(tīng)講的話(huà)可能是你的講課方式?jīng)]有吸引力，抓不住學(xué)生的興趣，他們不聽(tīng)講從而出現(xiàn)課堂混亂現(xiàn)象。

如果這樣你首先要認(rèn)真研究學(xué)生的需要，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)優(yōu)化你的課堂教學(xué)方法，在教學(xué)環(huán)節(jié)中采用多種形式活躍課堂氛圍，注意不要講的太多學(xué)生記不住， 更不要講的太少，內(nèi)容單調(diào)課堂內(nèi)容不豐滿(mǎn)。

其次如果你講課還欠缺經(jīng)驗(yàn)和方法，不妨給學(xué)生講講故事 ，帶領(lǐng)學(xué)生做做游戲，與學(xué)生先互動(dòng)起來(lái)，讓他們與你產(chǎn)生親近感，愿意聽(tīng)從你的指揮，課間與孩子們建立信任感。

輔導(dǎo)班估計(jì)就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，肯定有輔導(dǎo)主題，你可以圍繞主題設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，或者找一下測(cè)試卷，檢查摸底可以為下一步如何進(jìn)行提升打打前站 ，讓學(xué)生有事干，你也心中有數(shù)，避免盲目性。

實(shí)在還是有困難，也可以讓他們做假期作業(yè)，你可以穿插輔導(dǎo)，這樣你先把自己放松一下，適應(yīng)適應(yīng)。

總之，輔導(dǎo)班學(xué)生組成比較復(fù)雜，你要有耐心和毅力，不要操之過(guò)急，也不要一盤(pán)散沙，更不要暴躁體罰謾罵，這樣你會(huì)吃不了兜著走的。

祝你成功！

辭職，然后呢？

這暴露了了你一個(gè)很大的問(wèn)題，太容易放棄，一天能試出什么來(lái)？這么快就放棄。

那你辭職是準(zhǔn)備不當(dāng)老師了？還是換一家機(jī)構(gòu)，換一家的話(huà)完全可能遇到相同的問(wèn)題，所以解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。

辭職吧！

這應(yīng)該不是你感興趣的，也不是你擅長(zhǎng)的事情。

你所謂的“管”，多半是控制，若想從事兒童教育工作，先學(xué)學(xué)《兒童心理學(xué)》，覺(jué)察孩子行為背后的隱藏的情緒和問(wèn)題，或者，一味去“控”，是“收”不住小神獸的。

先別急著打退堂鼓呀！耐心細(xì)致的多觀察一下，每個(gè)孩子身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，然后多夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)他們，讓孩子喜歡上你，找一些孩子感興趣的領(lǐng)域方面的故事或者是小典故講給他們聽(tīng)，剩下的事情就交給感情了，有了一定的感情基礎(chǔ)，然后再去跟他們交流輔導(dǎo)，該嚴(yán)厲的時(shí)候還是要恩威并施，這樣孩子會(huì)越來(lái)越依賴(lài)你，到最后離不開(kāi)你，舍不得你的。我也是在一家托管做輔導(dǎo)老師，我是那種企業(yè)里退了休的，以前跟這一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的那種企業(yè)，只是自己純粹的喜歡孩子，就來(lái)做輔導(dǎo)老師了。為了讓一個(gè)特別調(diào)皮的三年級(jí)的男孩子改掉慌張粗糙的毛病，罰他把抄錯(cuò)的數(shù)學(xué)概念再抄五遍，那就是一個(gè)戲精孩子，下跪掉眼淚哀求什么招數(shù)他都使盡了，我就是一句話(huà)：不抄完，不能回家！最后硬是皺著眉頭，掉著眼淚，把懲罰他的作業(yè)寫(xiě)完了。但是從那以后我驚喜的發(fā)現(xiàn)，他抄課文也罷，數(shù)學(xué)概念也罷，那簡(jiǎn)直是連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不敢糊弄我了??所以在跟孩子打交道的時(shí)候，還是要斗智斗勇，還必須要堅(jiān)定自己的信念的，只要你喜歡這份工作喜歡孩子，沒(méi)問(wèn)題，堅(jiān)持下去肯定行的！

有啥不好管的呀？現(xiàn)在大家不都覺(jué)得老師應(yīng)該是最好干的工作嗎？應(yīng)該拿最低的收入，這個(gè)工作誰(shuí)都可以干的。

要不，你問(wèn)問(wèn)網(wǎng)上那些專(zhuān)門(mén)噴老師的人，他們的辦法可多了。罵起老師來(lái)，誰(shuí)都能干得很？你喊他真正給你找個(gè)有可操作性的辦法，看看提得出來(lái)不？再隨便給他們兩道高考題，看他做的出來(lái)不？

如果不喜歡這個(gè)職業(yè)，就不要禍害孩子，早點(diǎn)辭職。

如果喜歡這個(gè)職業(yè)，就多學(xué)習(xí)，豐富自己。學(xué)點(diǎn)兒童心理學(xué)和教育學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，文化知識(shí)上也要過(guò)硬。

對(duì)孩子要善于察言觀色，多引導(dǎo)，不要老是想去管控他。引導(dǎo)就是一種循循善誘的教育，管控是你總想把自己的思想強(qiáng)加給對(duì)方，會(huì)是不一樣的效果。

一天時(shí)間還不足以判斷你適不適合這個(gè)工作崗位，建議你多試幾天，或者干完一個(gè)月再?zèng)Q定。

你找這個(gè)兼職的初心是什么，是隨便找份工作貼補(bǔ)家用還是自己對(duì)教育這個(gè)行業(yè)有興趣？

如果只是為了多一份收入，你不必要勉強(qiáng)自己，輔導(dǎo)班的兼職工資應(yīng)該也不高，實(shí)在干不了就換吧，畢竟管孩子心累身累，責(zé)任還大。

如果想往教育培訓(xùn)這行業(yè)發(fā)展，你試試一個(gè)月后能適應(yīng)不？當(dāng)然，這一個(gè)月不是被動(dòng)的適應(yīng)，而是要觀察其他同事是怎么做的？每個(gè)孩子的特點(diǎn)習(xí)慣也盡量了解一下，然后學(xué)習(xí)一些跟孩子相處的心理學(xué)，教育學(xué)，這是做一個(gè)老師的基本素養(yǎng)。

盡力而為后再來(lái)做出自己的決定，這樣你也不愧于心。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育指導(dǎo)師兼職南京的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師兼職南京的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。