大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育示范區(qū)方案的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育示范區(qū)方案的解答，讓我們一起看看吧。

省級(jí)中心村是什么標(biāo)準(zhǔn)？

1.

①中心村所在行政村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)被評(píng)為省級(jí)“一村一品”示范村、鎮(zhèn);②或中心村(含村內(nèi)有關(guān)園區(qū))被認(rèn)定為省級(jí)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn);③或中心村被納入省級(jí)以上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、產(chǎn)業(yè)園;④或中心村內(nèi)有省級(jí)以上示范農(nóng)民專業(yè)合作社或示范家庭農(nóng)場(chǎng);⑤或中心村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)突出,主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占總產(chǎn)值50%以上;⑥或中心村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總體上落實(shí)“三推”(推廣高產(chǎn)高效新品種、推廣規(guī)模化標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)械化的栽培技術(shù)、推進(jìn)耕地質(zhì)量建設(shè))、“三控”(控肥、控藥、控水)效果較好,轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式成效明顯;以上六項(xiàng)只要達(dá)標(biāo)一項(xiàng)均可。

2.

①中心村土地(包括耕地、林地、水面)流轉(zhuǎn)適度規(guī)范;②或農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)水平較高,覆蓋農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過(guò)程;以上兩項(xiàng)只要達(dá)標(biāo)一項(xiàng)均可。

大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，未來(lái)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園發(fā)展有何趨勢(shì)？

謝謝邀請(qǐng)。如何做好農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園？這應(yīng)是一個(gè)新課題。如何圍繞三農(nóng)的振興？我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園應(yīng)該是全新的，開放的，先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)園，應(yīng)是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)比較前衛(wèi)的產(chǎn)業(yè)園。我認(rèn)為應(yīng)從如下幾個(gè)方面。

一，應(yīng)該首先是開放的園區(qū)。所謂開放，應(yīng)該有國(guó)資的、集體的丶公司的丶家庭的、個(gè)人的丶外資的全方位的開放特區(qū)。

二，目標(biāo)和運(yùn)行規(guī)則及規(guī)劃的三者具備的游戲規(guī)則。目標(biāo)是透明的，規(guī)則是透明的，規(guī)劃是透明的。這種目標(biāo)、規(guī)則丶規(guī)劃要逐一形成明確條文。特別是產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，成敗的替換，園區(qū)產(chǎn)業(yè)的明細(xì)，都要透明。

三。應(yīng)在產(chǎn)業(yè)園加進(jìn)教丶研丶試丶產(chǎn)四者并進(jìn)。因?yàn)檫@種產(chǎn)業(yè)園可讓農(nóng)業(yè)教育丶農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)試點(diǎn)丶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)四者同時(shí)規(guī)劃進(jìn)去。這樣可引進(jìn)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的，有的放矢的項(xiàng)目。要真正成為世界先進(jìn)的一流的目標(biāo)。

四，政策制訂，要象辦特區(qū)一樣，讓世界認(rèn)為我們是真心的，是讓來(lái)者得實(shí)惠的政策。

五，要把農(nóng)業(yè)園區(qū)，變成世界先進(jìn)的典范。

以上是我的建議，開發(fā)、改革讓農(nóng)業(yè)園區(qū)不近代表中國(guó)，要更熊代表世界。讓中國(guó)的農(nóng)民感受到農(nóng)業(yè)企業(yè)化、規(guī)模化丶機(jī)械化丶科技智能化丶產(chǎn)業(yè)集成化的優(yōu)勢(shì)、先進(jìn)丶可學(xué)的體現(xiàn)。想得不一定正確，請(qǐng)樓主和閱者批評(píng)指正！謝謝大家！

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵基礎(chǔ)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園又是產(chǎn)業(yè)化的重要載體，具有發(fā)動(dòng)機(jī)和助推器作用，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進(jìn)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園主要有以下趨勢(shì)。

一是規(guī)模化經(jīng)營(yíng)、專業(yè)化生產(chǎn)、市場(chǎng)化運(yùn)作體系將更加完善。傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已完成使命，新時(shí)代背景下的規(guī)模化經(jīng)營(yíng)可降低成本，更有利于對(duì)接市場(chǎng)，抵御風(fēng)險(xiǎn)。消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品需求的升級(jí)，將促進(jìn)專業(yè)化生產(chǎn)水平的提高，人們將對(duì)產(chǎn)品安全性更加重視。

二是特色打造和品牌戰(zhàn)略更加突出:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的重要功能是示范帶動(dòng)作用，產(chǎn)業(yè)園的成敗直接影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。將來(lái)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園將更加注重特色，樹立品牌。

三是農(nóng)旅結(jié)合:農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園與旅游結(jié)合，打造農(nóng)旅一體化。吸引得進(jìn)人來(lái)，來(lái)了不后悔，鄉(xiāng)村特色的吃喝玩樂(lè)住有機(jī)融合。

四智慧農(nóng)業(yè)與生物農(nóng)業(yè)更加受到重視。科技的進(jìn)步，消費(fèi)的升級(jí)，新技術(shù)運(yùn)用于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，打造新景觀，開發(fā)新產(chǎn)品。

五是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園經(jīng)營(yíng)形式更加多樣，人才隊(duì)伍更加多元壯大。企業(yè)投資，“三變”將成新形勢(shì)下的產(chǎn)業(yè)園經(jīng)營(yíng)主體，能熟練應(yīng)用新技術(shù)的新型人才隊(duì)伍將壯大。

“人工智能+教育”將成為未來(lái)教育發(fā)展的新契機(jī)，你怎么看？

人工智能發(fā)展得再好也不能完全取代老師，能更好地輔助教學(xué)是肯定的。

那些怕被機(jī)器取代的老師只是把自己看成知識(shí)的二道販子，而真正的好老師不只是傳授知識(shí)，還有言行和個(gè)人魅力等等對(duì)學(xué)生的影響，你覺得機(jī)器可以嗎？

“人工智能”是一個(gè)大范圍的研究領(lǐng)域。達(dá)摩院2020十大科技趨勢(shì)預(yù)測(cè)中，人工智能排在首位。

繼2019年，達(dá)摩院第一次預(yù)測(cè)年度科技趨勢(shì)之后，2020年的第一個(gè)工作日，又第二次預(yù)測(cè)2020十大科技趨勢(shì)。排在首位的是人工智能從感知層面向認(rèn)識(shí)層面的跨度。排在第二位的是存儲(chǔ)芯片領(lǐng)域，排在第三位的是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，排在第四位的是機(jī)器間大規(guī)模協(xié)作，排在第五位的是模塊化降低芯片設(shè)計(jì)門檻，第六是規(guī)模化生產(chǎn)級(jí)區(qū)塊鏈應(yīng)用將走入大眾，第七量子計(jì)算進(jìn)入攻堅(jiān)期，第八新材料推動(dòng)半導(dǎo)體器件革新，第九保護(hù)數(shù)據(jù)隱私的AI技術(shù)將加速落地，第十云成為IT技術(shù)創(chuàng)新的中心。總結(jié)下來(lái)就是人工智能，芯片，區(qū)塊鏈，量子計(jì)算，半導(dǎo)體，五個(gè)方面。

人工智能對(duì)教育的影響:

在教育中，老師充當(dāng)?shù)牟粌H是傳道受業(yè)解惑的角色，又是榜樣的力量。而人工智能從感知智能向認(rèn)知智能的大跨度轉(zhuǎn)化。是將人工智能從物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一下拉進(jìn)了智能時(shí)代。而人工智能的認(rèn)知層面能將從認(rèn)知心理學(xué)、腦科學(xué)及人類社會(huì)歷史中汲取靈感，并結(jié)合跨領(lǐng)域知識(shí)圖譜、因果推理、持續(xù)學(xué)習(xí)等技術(shù)，建立穩(wěn)定獲取和表達(dá)知識(shí)的有效機(jī)制，讓知識(shí)能夠被機(jī)器理解和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)從感知智能到認(rèn)知智能的關(guān)鍵突破。這對(duì)于各行各業(yè)的形象都很深遠(yuǎn)。人工智能不僅僅只是冰冷的機(jī)器，而是變成了火熱的科技。榜樣雖做不到，但傳道受業(yè)解惑也快成為現(xiàn)實(shí)了。

機(jī)器人專業(yè)了解下:

目前不少理工類大學(xué)都開設(shè)了機(jī)器人工程專業(yè)，這個(gè)專業(yè)真的牛逼。看他開設(shè)的課程，一旦不好好學(xué)習(xí)，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)是有點(diǎn)難度了。

機(jī)器人專業(yè)其實(shí)就是研究人工智能方向的。但是只是人工智能在工業(yè)體系中的應(yīng)用方向。其是計(jì)算機(jī)學(xué)，電氣工程，電子工程，機(jī)械，控制科學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)等的交叉學(xué)科。

眼下有好多二三本大學(xué)開設(shè)了這門專業(yè)，個(gè)人認(rèn)為二三本院校實(shí)驗(yàn)器材少，實(shí)驗(yàn)室配置低，學(xué)科評(píng)價(jià)不高，開設(shè)這個(gè)專業(yè)不僅給學(xué)生帶來(lái)難度也給學(xué)校帶來(lái)麻煩。不知道一些老師是不是跟我有同感?

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育示范區(qū)方案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育示范區(qū)方案的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。