大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育音樂活動設(shè)計的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育音樂活動設(shè)計的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園家園共育都有什么內(nèi)容該怎么寫？

我們班的家園聯(lián)系欄共設(shè)置了5個欄目，周計劃（主要是請家長全面的了解一周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)）、我學(xué)會了（向家長公布寶寶所學(xué)的具體內(nèi)容，如兒歌，歌曲等，并請家長協(xié)助老師在家給寶寶復(fù)習(xí)）、家長課堂（結(jié)合幼兒特點向家長介紹有關(guān)的育兒知識）、通知欄（是我們老師向家長傳達班級近期安排，活動及一些溫馨小貼示）。為了教育好我們的孩子，請家長協(xié)助我們做好以下幾方面工作：

1、因教學(xué)需要，老師有時會請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來，孩子小說不清楚，請家長多看看通知欄及黑板通知。

2、積極關(guān)注“我學(xué)會了”，經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。

陪孩子練琴的家長是怎樣的心情？

其實陪孩子練鋼琴的家長有一個共同的心情，這就是都希望孩子能專心致志，認(rèn)真學(xué)，學(xué)出些呈彩來；因為既然交了錢，下了決心，哪有不希望孩子學(xué)好鋼琴的道理呢？但是，家長們對自己孩子的期望值卻不盡相同。第一，家庭有音樂背景且自身有音樂愛好或音樂功底的家長對孩子的期望值高，同時，這樣家庭的孩子往往在成績方面高于別的孩子，因為這樣的家庭能對孩子作必要的課外輔導(dǎo)。第二，雖然沒有音樂背景也沒有音樂功底，但對孩子極負(fù)責(zé)任，在有條件的情況下，不厭其煩的督促孩子課外多練，并次次陪練；孩子上鋼琴課的時候，家長也跟著學(xué)，學(xué)會了也可輔導(dǎo)孩子。這樣家庭的孩子往往能學(xué)出呈彩來。第三，孩子聰明乖覺聽話且有天賦，特別是對音樂有極強的樂趣，這樣的孩子往往能學(xué)出呈彩來。第四，對孩子學(xué)鋼琴的事不問不聞，甚至敷衍塞責(zé)，或者認(rèn)為孩子“天生不是那塊料”的家庭，孩子就不應(yīng)該去學(xué)鋼琴，因為學(xué)也是不可能出呈彩的。

曾今在孩子上幼兒園的時候陪孩子上過一對一的鋼琴課，說實話，孩子的培育過程中，不僅是孩子的堅持，更是家長堅持！一個半小時的學(xué)習(xí)，總想著自己也利用這段時間學(xué)點東西，回家了以便指導(dǎo)，但是往往想的很美好，其實不是那么回事，練鋼琴初期本身是一個很枯燥的全過程，當(dāng)孩子一旦放棄，作為家長就覺得理所當(dāng)然的不練了，現(xiàn)在想想很后悔，為什么當(dāng)初不正確引導(dǎo)孩子繼續(xù)堅持下去，現(xiàn)在一定是一個很棒的孩子！不過，鋼琴沒練成，我也覺得我的孩子是世界上最好的孩子！我愛她！

感覺這個問題就是為我量身打造的，是不是所有琴童家長都和我是一個心情呢？

我陪孩子練琴的心情--糾結(jié)、期待。

開始之前，都是一廂情愿的美好，想像的畫面是孩子認(rèn)真彈、坐姿好、大聲唱等等，老母親只要在旁邊微笑、吆喝就好。

事實是，熊孩子抓耳撓腮，一會屁股疼、一會要喝水。表現(xiàn)不好就算了，還不能說，一說就委屈的眼淚巴拉巴拉，仿佛錯的是我不是他！

開始之前，深吸幾口仙氣，告訴自己，娃畢竟還小，調(diào)皮搗蛋是正常的，彈不好也是暫時的，我一定要耐心、一定不發(fā)火。

初學(xué)期一定讓孩子知道學(xué)習(xí)樂器很難，詢問她是否能堅持，怕不怕困難。然后每天定時學(xué)習(xí)基本功，長時間的堅持，孩子每天練習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成了，也會慢慢喜歡上練琴。我們學(xué)習(xí)大提琴已經(jīng)三年了，說是孩子學(xué)習(xí)，其實完全是家長的堅持，一開始學(xué)習(xí)拉弓我就喜歡跟她搶著拉，孩子有危機感，更認(rèn)真的拉了，還有就是每天的陪伴，每一弓拉的位置，手的位置，都需要大人的不斷糾正，因為大人接受能力比小孩子強，所以要在最初的時候可以指點她，慢慢地學(xué)習(xí)起來就沒有什么難度了。

到此，以上就是小編對于家庭教育音樂活動設(shè)計的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育音樂活動設(shè)計的2點解答對大家有用。