大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鄭州家庭教育熱線電話的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹鄭州家庭教育熱線電話的解答，讓我們一起看看吧。

鄭州心智家教育的老師什么水平？

鄭州心智家教育的老師全部由鄭州地區(qū)重點(diǎn)名校的在職一線的特高級(jí)教師組成的教師隊(duì)伍，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)經(jīng)常組織家庭教育的講座，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通等方式，為家長(zhǎng)提供如何和新時(shí)代及叛逆期的孩子溝通的建議。

鄭州學(xué)前班政策？

鄭州市明年將全面取締學(xué)前班

“學(xué)前班絕不能作為銜接幼兒園和小學(xué)的教育形式。

”

12月4日舉行的“鄭州市幼小銜

接教育百家論壇”上，專家們?nèi)绱苏f。當(dāng)天，

一、進(jìn)行免費(fèi)資金測(cè)算，為制訂免費(fèi)政策提供參考。我市現(xiàn)有在園幼兒39.77萬人，學(xué)前一年在園幼兒約13萬人。市教育局設(shè)立專人專班，組織人員認(rèn)真測(cè)算幼兒園教育成本。測(cè)算出鄭州市幼兒園生均教育成本約為1.5萬元。按照生均1.5萬元的教育成本，學(xué)前一年免費(fèi)約需要19.5億元。如果按照生均1.5萬元的教育成本，學(xué)前一年免費(fèi)約需要19.5億元；如果免費(fèi)一半，約需要資金10億元。

二、大力發(fā)展公辦園，減輕幼兒家庭教育費(fèi)用。當(dāng)前，我市“入公辦園難”的問題突出。按照中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見要求，河南省及鄭州市第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃要求，到2020年，我市公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)50%。

今明兩年，我市公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)艱巨，需要資金量巨大。對(duì)標(biāo)實(shí)現(xiàn)2020年公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)50%的目標(biāo)，兩年內(nèi)需增加200多所公辦幼兒園，約需要資金50億元。市政府已經(jīng)將2019年新增的100所公辦幼兒園任務(wù)列為民生實(shí)事。經(jīng)過兩年的投入，我市公辦園比例將達(dá)到50%，會(huì)大大緩解“入公辦園難”問題。公辦園收費(fèi)較低，能有效減輕幼兒家庭教育負(fù)擔(dān)。

三、支持發(fā)展普惠性民辦幼兒園。到2020年，我市普惠性幼兒園覆蓋率穩(wěn)定在90%左右，公辦比例達(dá)到50%，將建成以普惠性資源為主體的辦園體系。我市將逐漸加大普惠性民辦幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)力度，扶持普惠性民辦園發(fā)展。

四、大幅減（免）建檔立卡貧困戶和城鄉(xiāng)低保家庭幼兒保教費(fèi)。按照省政府要求,對(duì)經(jīng)縣級(jí)以上教育部門認(rèn)定的普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童,按照年生均400元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi);在此基礎(chǔ)上,對(duì)建檔立卡貧困家庭在園幼兒,按照年生均600元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助保教費(fèi)。

需要證件：幼師資格證，教育部門審批、衛(wèi)生部門審核合格。

《 鄭州市 幼兒園設(shè)立管理規(guī)程》2011年1月6日起施行，具備3個(gè)班以上的規(guī)模，生均使用面積達(dá)到2平方米以上，同時(shí)符合其他相關(guān)規(guī)定（資金、硬件設(shè)施、師資、衛(wèi)生、消防等），就可以在鄭州申請(qǐng)開辦幼兒園。

申請(qǐng)籌辦民辦幼兒園，申辦者應(yīng)當(dāng)向區(qū)教育局提交下列材料：辦園申請(qǐng)報(bào)告、舉辦者資質(zhì)、經(jīng)費(fèi)來源、資金數(shù)額及有效證明文件、園產(chǎn)來源等，具體材料內(nèi)容請(qǐng)參照鄭州市 幼兒園設(shè)立管理規(guī)程。申請(qǐng)成功即可。

家庭教育焦慮的定義？

“教育焦慮是社會(huì)焦慮在教育過程中的反映。心理失衡導(dǎo)致了焦慮，導(dǎo)致了家庭教育的動(dòng)作變形，對(duì)孩子教育過度化和片面化傾向嚴(yán)重。”鄭州高新區(qū)艾瑞德國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)李建華說。

有研究者認(rèn)為，教育與個(gè)體和社會(huì)的生存和發(fā)展密切相關(guān)，當(dāng)教育意圖與預(yù)期結(jié)果產(chǎn)生嚴(yán)重偏差時(shí)，大眾對(duì)教育的焦慮感就會(huì)產(chǎn)生，尤其是家長(zhǎng)。隨著社會(huì)發(fā)展與家庭教育功能的變化，曾被視作非制度化的父母?jìng)€(gè)人事務(wù)，其社會(huì)屬性愈加凸顯。

“教育焦慮已然成為一種社會(huì)焦慮，是社會(huì)轉(zhuǎn)型期無法回避的社會(huì)心理問題。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所形成的壓力無可避免地流向教育，直接或間接地傳導(dǎo)給了家長(zhǎng)和孩子。”中國(guó)教育科學(xué)研究院教育發(fā)展與改革研究所所長(zhǎng)吳霓認(rèn)為，家長(zhǎng)的各種教育焦慮，一方面是源自教育發(fā)展水平的不充分、教育資源分配的不均衡；另一方面也與公眾因優(yōu)質(zhì)教育資源競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的社會(huì)情緒相關(guān)。

到此，以上就是小編對(duì)于鄭州家庭教育熱線電話的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鄭州家庭教育熱線電話的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。