大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于推薦優(yōu)秀家庭教育文章范文的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹推薦優(yōu)秀家庭教育文章范文的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指導(dǎo)師自我介紹？

你好，自我介紹可以這樣寫:

大家好，我是一名從業(yè)多年的家庭教育指導(dǎo)老師。很高興和在座的各位家長們認(rèn)識。我個(gè)人擁有十余年的家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在我不斷的學(xué)習(xí)和工作中，我也積累了豐富的家庭教育指導(dǎo)的正確途徑。我可以為您解決家庭親子之間的矛盾，也可以為您指導(dǎo)如何更好的引導(dǎo)孩子。

自我介紹其實(shí)還是很簡單，跟普通一樣

首先，介紹你的姓名和家庭住址，還有你的近況，還有你的情況，然后再說你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？你的學(xué)業(yè)和學(xué)歷，畢竟如果你要到那個(gè)家庭，人家肯定必須要了解你的情況和學(xué)業(yè)和學(xué)歷，看你能否勝任這個(gè)工作，指導(dǎo)別人，

如果從事家庭教育講座講師自我開場的時(shí)候，應(yīng)該是這樣介紹的，尊敬的各位家長，各位同學(xué)，大家好，我是來自于哪個(gè)學(xué)校的叫什么名字，我從哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，從事過多長時(shí)間的教學(xué)工作，在取得了多大的成績？以及說一下自己對家庭教育的一些簡單的看法和觀點(diǎn)。

教育方面哪些書籍比較經(jīng)典，值得一看？

1、《傅雷家書》

《傅雷家書》是2018年譯林出版社重新出版的圖書，作者是傅雷、朱梅馥，編者是傅敏。《傅雷家書》最早出版于1981年，《傅雷家書》的出版是當(dāng)時(shí)轟動(dòng)性的文化事件，三十多年來一直暢銷不衰。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。

2、《親愛的安德烈》

《親愛的安德烈》是當(dāng)代作家龍應(yīng)臺和其子安德烈互通書信的結(jié)集 ，首次出版于2008年12月。

《親愛的安德烈》共收錄35封書信，呈現(xiàn)了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對個(gè)體思想意識的影響，記錄了兩代人試圖消除隔閡與沖突的努力，也為中西文化的碰撞提供了一個(gè)清晰而生動(dòng)的范例。

3、《曾國藩家書》

《曾國藩家書》是曾國藩的書信集，成書于清19世紀(jì)中葉。該書信集記錄了曾國藩在清道光30年至同治10年前后達(dá)30年的翰苑和從武生涯，近1500封。

所涉及的內(nèi)容極為廣泛，是曾國藩一生的主要活動(dòng)和其治政、治家、治學(xué)之道的生動(dòng)反映。曾氏家書行文從容鎮(zhèn)定，形式自由，隨想而到，揮筆自如，在平淡家常中蘊(yùn)育真知良言，具有極強(qiáng)的說服力和感召力。

4、《夏山學(xué)校：《窗邊的小豆豆》》

夏山學(xué)校主張尊重孩子的天性，以愛鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展。許多孩子來夏山之前厭學(xué)、自卑、叛逆，是家長和老師眼中的“問題兒童”；來到夏山后，他們發(fā)生了翻天覆地的變化。

《卡爾維特的教育》是一本比較經(jīng)典的教育孩子的書，書中講述的卡爾.威特是19世紀(jì)德國的一個(gè)著名的天才，他八九歲時(shí)就能自由運(yùn)用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言；并且通曉動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、，尤其擅長數(shù)學(xué)：九歲時(shí)進(jìn)入了哥廷根大學(xué)；年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；23歲他發(fā)表《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的權(quán)威。卡爾·威特能取得這番驚人的成就，并不是由于他的天賦有多高超——恰恰相反，他出生后被認(rèn)為是個(gè)有些癡呆的嬰兒——而是全賴他父親教育有方。

《卡爾·威特的教育》能把一個(gè)低智兒培養(yǎng)成了聞名全世界的奇才，證明了這本書的神奇和偉大。這本書用事實(shí)告訴我們每一個(gè)孩子都具備成為天才的潛力，每個(gè)人都可以將自己的孩子造就一個(gè)健康快樂的天才。這本書中詳細(xì)地記載了卡爾的成長過程，以及老卡爾教育兒子的心得和教育方法。他始終堅(jiān)信，只要教育得法，大多數(shù)孩子都會成為非凡的人才。這本書最大的貢獻(xiàn)是使我們認(rèn)識到了早期教育的重要性。

老卡爾注重的是素質(zhì)教育，在他的腦子里完全沒有考試和分?jǐn)?shù)，他不必逼迫孩子學(xué)習(xí)，不做那些為了獲得高分而必須做的練習(xí)，所以他保住了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在老卡爾的家庭教育中，很重視父母對孩子的影響，這是現(xiàn)在我們很多家庭忽視的，雖然我們很早就提出全面發(fā)展，但是現(xiàn)在的教育往往是只注重智力，用分?jǐn)?shù)來衡量孩子。

讀了這本書，給我最大的啟示就是教育孩子并不一定要準(zhǔn)備很多專業(yè)的復(fù)雜用具，只要有正確的方法，培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的習(xí)慣，盡早的開發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子對生活中事物的興趣，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教給孩子，鼓勵(lì)孩子提問，幫助他分析各種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。神童不僅具有很高的學(xué)問，更重要的是有良好的習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)，一個(gè)真正的神童應(yīng)該是快樂和健康的。一個(gè)人的童年時(shí)其實(shí)很短暫的，人的發(fā)展和超越都是在這短短的童年時(shí)期，了解兒童早期教育的重要性時(shí)非常必要的。父母的知識和認(rèn)識對孩子向哪方面發(fā)展，培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的孩子，做一個(gè)什么樣的人，是非常關(guān)鍵的。強(qiáng)烈建議你讀一下這本書。

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