大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育周宣傳簡(jiǎn)報(bào)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育周宣傳簡(jiǎn)報(bào)的解答，讓我們一起看看吧。

有些家長(zhǎng)素質(zhì)不好，對(duì)老師不禮貌，怎么辦？

當(dāng)了這么些年老師，公辦老師，機(jī)構(gòu)老師都做過(guò)，各式各樣的家長(zhǎng)都見(jiàn)過(guò)，有共性也有差異性。

來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法

在公辦學(xué)校的時(shí)候基本和家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)不是很多，自己不是班主任除非就是發(fā)發(fā)作業(yè)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候能夠與家長(zhǎng)還有簡(jiǎn)單的交流，孩子的學(xué)習(xí)情況很少主動(dòng)去跟家長(zhǎng)交流，因?yàn)樗鶐У膶W(xué)生太多了，根本管不過(guò)來(lái)，如果有的家長(zhǎng)主動(dòng)跟自己聯(lián)系的話，也是會(huì)跟家長(zhǎng)交流一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)都比較客氣，因?yàn)槲宜龅墓ぷ魇菬o(wú)償?shù)?

后來(lái)去機(jī)構(gòu)上課，所帶的學(xué)生都是精品化的小班，跟家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)是比較多一些，在這個(gè)階段，最主要是看老師能不能夠給孩子帶來(lái)價(jià)值，如果孩子能夠?qū)W到東西，在這里能夠有進(jìn)步，那么家長(zhǎng)對(duì)老師還是比較客氣的，如果孩子沒(méi)有進(jìn)步的話，那么家長(zhǎng)對(duì)老師就不會(huì)客氣了，因?yàn)榧议L(zhǎng)在機(jī)構(gòu)是有償教育。

所以為了能夠讓家長(zhǎng)對(duì)自己比較尊重的話，必須備好課，上好課，真正能夠給孩子帶來(lái)價(jià)值才可以。

您好！很高興回答您問(wèn)題。

針對(duì)所提問(wèn)題“有些家長(zhǎng)素質(zhì)不好，對(duì)老師不禮貌，怎么辦”，進(jìn)行如下分析回答：

每個(gè)人的素質(zhì)都不一樣，影響素質(zhì)的因素也非常多，很容易讓人想到的是跟教育有關(guān)系。素質(zhì)的高低確實(shí)跟教育，跟個(gè)人所受教育有關(guān)系，還跟外界環(huán)境有關(guān)系。

教育其實(shí)也是屬于外界的，環(huán)境影響人嘛。家長(zhǎng)和老師間的故事，層出不窮，其中有好的也有不好的。老師是人類知識(shí)傳播的靈魂工程師，學(xué)生對(duì)其尊重，家長(zhǎng)亦是如此需要尊重，而且尊重又是相互的。

有的家長(zhǎng)對(duì)老師就是不尊重，怎辦呢？金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我覺(jué)得需要根據(jù)不同情況來(lái)決定采取如何辦的辦法。

孩子是父母的寶，需要被保護(hù)，同樣天真可愛(ài)的孩子在老師心里也是寶，需要被呵護(hù)被用知識(shí)來(lái)教育。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)因孩子的事情和老師撕破臉皮，表現(xiàn)出不尊重老師的言行舉止。

如果出現(xiàn)這樣的情況，首先需要找出發(fā)生問(wèn)題的重要原因，其次再?gòu)脑騺?lái)分析對(duì)與錯(cuò)，最后解決問(wèn)題之后，再來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)不尊重老師這件事。

其實(shí)大家都明白，尊重是相互的。單單為了孩子的事，而對(duì)老師產(chǎn)生不尊重的表現(xiàn)的家長(zhǎng)，我覺(jué)得家長(zhǎng)和老師雙方都需要針對(duì)事件本身負(fù)責(zé)人，有矛必有盾。

有的家長(zhǎng)確實(shí)是因?yàn)閭€(gè)人因素，對(duì)老師無(wú)理取鬧，表現(xiàn)出不尊重的言語(yǔ)與行為。對(duì)老師進(jìn)行辱罵、毆打等嚴(yán)重?fù)p害老師身心健康與嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)工作的。

對(duì)此類毫無(wú)道理可講的家長(zhǎng)，作為老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)可以向派出所報(bào)警。身體健康受到危害和干擾教育工作正常開(kāi)展的，依法對(duì)其進(jìn)行拘捕并根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重性進(jìn)行處罰。

我是個(gè)機(jī)構(gòu)老師，現(xiàn)在確實(shí)存在這種問(wèn)題，或許是由于條件越來(lái)越好，獨(dú)生子女的原因吧，當(dāng)六個(gè)人照顧一個(gè)孩子，勢(shì)必對(duì)孩子的方方面面進(jìn)行關(guān)注，我覺(jué)得對(duì)這類問(wèn)題、只要做到問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)楹⒆赢吘故窃蹅兊奈磥?lái)，

看完了《小舍得》這部劇，從心底深深的發(fā)出感嘆，鐘老師真是不容易啊！

首先，鐘老師是個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，雖然在外面上班不應(yīng)該，但是作為尊敬老師的家長(zhǎng)，如果知道了第一件事應(yīng)該私底下跟老師及時(shí)溝通。

了解孩子為什么沒(méi)考好，而不是對(duì)孩子盲目自信，就開(kāi)始在家長(zhǎng)群里投訴，聯(lián)合家長(zhǎng)聯(lián)名上書(shū)，甚至去教育局投訴老師。電視劇里的處理是輕的，老師不愿意溝通道歉主動(dòng)辭職，但是現(xiàn)實(shí)中很有可能毀掉了一個(gè)老師的職業(yè)生涯。

后來(lái)田雨嵐又想盡各種辦法將自己的孩子塞進(jìn)鐘老師的數(shù)學(xué)提高班。鐘老師想拒絕就想辦法拉關(guān)系，塞錢(qián)，讓別的孩子讓名額給她。這種家長(zhǎng)說(shuō)白了就是見(jiàn)不得別人的孩子比自己的孩子更好。作為老師，在孩子本身?xiàng)l件就沒(méi)有符合入班條件的情況下，為什么沒(méi)有拒絕的權(quán)利呢？！

因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)會(huì)投訴，也害怕家長(zhǎng)的指責(zé)。其實(shí)每一個(gè)老師都有自己的教育方法，不一定都全部能和家長(zhǎng)的教學(xué)理念符合。

有的家長(zhǎng)崇尚快樂(lè)教育，成績(jī)不重要快樂(lè)才重要。老師稍微嚴(yán)格要求一點(diǎn)，就害怕孩子壓力太大，自信心受挫。

有的家長(zhǎng)就要求孩子成績(jī)第一，為了成績(jī)犧牲了孩子的課外活動(dòng)，老師已經(jīng)把上課該交的都交給學(xué)生了，家長(zhǎng)還覺(jué)得老師應(yīng)該多講一些，要不這些知識(shí)就要講給別的學(xué)生，別人的成績(jī)提高了，自己家孩子的成績(jī)不就變相落后了嗎？

1、不能把全部的學(xué)習(xí)工作都推給老師。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育周宣傳簡(jiǎn)報(bào)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育周宣傳簡(jiǎn)報(bào)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。