大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育指導(dǎo)手冊家長劵的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育指導(dǎo)手冊家長劵的解答，讓我們一起看看吧。

那些需要家長督促學(xué)習(xí)的孩子，將來會有出息嗎？你怎么看？

需要家長督促的孩子會不會有出息：

首先說下對出息這個定義，每個人都是不一樣的，你能從孩子生下來就能看出，這個是大學(xué)生，這個是研究生，這個是博士，這個是小偷……還有就是孩子有沒有出息，不是孩子決定的，是父母決定的。

孩子是家庭環(huán)境的產(chǎn)物，父母是孩子最好的老師，孩子有沒有出息，就看父母用什么樣的方式對待孩子的。

經(jīng)常督促孩子的家長，本身就是家長，沒有培養(yǎng)出孩子獨立完成一些事情，總是在旁邊監(jiān)督，一定要給孩子養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

家長首先要做的就是要學(xué)習(xí)一些育兒的書籍，根據(jù)孩子的成長階段，引導(dǎo)孩子。要了解孩子的性格特點，孩子有哪些方面的天賦，結(jié)合孩子實際情況引導(dǎo)孩子。

如果沒有學(xué)習(xí)育兒的書籍，根本就不了解孩子每個階段，需要什么樣的方式，引導(dǎo)孩子，會引發(fā)一些問題，家長頭疼，孩子壓抑。

當養(yǎng)育孩子到雞犬不寧，就要改變教育孩子的方式了。

要想孩子有出息，家長要做的就是，從小就重視孩子小時候的成長，閱讀育兒的書籍。家長的言行，對孩子影響也是特別大的。

如果孩子需要家長督促，說明孩子是被動的被動成長。在家長的錯誤教育下已經(jīng)出問題了。為什么這么說呢？因為孩子的成長是主動性的，在主動成長的情況下，孩子采集效率更高，學(xué)的更好也會更開心。如果是別動的學(xué)，將來孩子獲得開心幸福指數(shù)就相對低。

需要家長督促的孩子，將來也有可能有出息的！

貪玩是人類的天性。孩子是否有出息和他的智商，情商，還有個人的自律，綜合素質(zhì)有很大的關(guān)系！

一個孩子需要家長督促，這是很正常的事！一般一到三年級的孩子都需要家長的督促，這和孩子的年齡特征有關(guān)系，這個年齡段的孩子愛玩，專注度不夠，缺乏定力，所以需要家長的引導(dǎo)！孩子是慢慢長大的，在成長的過程都會出現(xiàn)拐點！

一個孩子不是學(xué)習(xí)好就代表以后有出息了，一個孩子情商，性格，自律，行動力和執(zhí)行力都有很大的影響！尤其是現(xiàn)代社會變化大，一個孩子的創(chuàng)新能力也很重要！其實，有時候敢于放手讓孩子玩，讓孩子大膽去想，去摸索，不斷培養(yǎng)孩子的思維能力，行動能力，或許這樣做孩子將來成才，有出息的幾率更大！

小孩的學(xué)習(xí)適當督促，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為主，我覺得這樣做孩子有出息的機會會大大增加的！

不管上初中高中的學(xué)生，更別說上小學(xué)的，現(xiàn)在對他們的整個人生來下結(jié)論都為時尚早！我們每個家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)文化課成績的同時，一定不要忘了培養(yǎng)他們比文化課重要的人生品格品質(zhì)，那就是勤奮，誠實善良，懂事兒等，不輕易相信陌生人的忽悠和言論也不隨便放棄自己要做的事兒！如何讓自己的孩子過上幸福美滿的生活，有一個良好的人生之路，請多多關(guān)注今日頭條教育領(lǐng)域方面的資料吧，豐富多彩，權(quán)威有效，保您滿意哦！

不知道你說的孩子多大，我覺得孩子在一二年級以前都是需要家長幫忙督促學(xué)習(xí)的，養(yǎng)成習(xí)慣以后后面會好一些。如果剛?cè)雽W(xué)時沒有養(yǎng)成習(xí)慣，后面反而更費勁些，那個時候真是需要家長督促，缺少主動性。那么對于這個問題，我覺得分這幾方面吧。

首先，有些孩子學(xué)習(xí)雖然需要督促，但是呢，成績一直很好，悟性高，接受力強，他不主動去學(xué)習(xí)可能心思放在其他事情上，我就教過一個這樣的學(xué)生，這個學(xué)生非常靈活聰明，學(xué)習(xí)成績一直很好，可是作業(yè)啊背誦啊之類的總是被逼著去完成，但是呢，她其他方面愛讀書，讀各種課外書，愛唱歌，學(xué)校大小晚會都有她，愛畫畫，畫的畫非常逼真，而且很貼心，說話讓人心里很暖，對于這種孩子，我覺得是需要家長督促的，等到了一定時候她可能就會把學(xué)習(xí)當成非常重要的事情了，而且這種孩子將來應(yīng)該挺有出息的，家長不需要擔心，只要做好自己該做的就行。

其次，還有一種，沒有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也不主動，這種孩子應(yīng)該從一開始進入學(xué)校就沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，從而導(dǎo)致知識脫節(jié)，影響自己對學(xué)習(xí)的興趣和動力，對于這種孩子，家長應(yīng)該聯(lián)合老師讓孩子慢慢重拾對學(xué)習(xí)的興趣，不斷創(chuàng)造機會讓他們在學(xué)習(xí)上有自我成就感，對于表現(xiàn)好的地方要表揚鼓勵，讓他們愿意繼續(xù)努力下去。對于這種中途想讓孩子改好的，家長少不了多費工夫鼓勵督促，如果孩子愿意主動學(xué)習(xí)了，那么理想效果就達到了。這樣孩子也是有前途的。

還有一種不適合學(xué)習(xí)的孩子，他們對學(xué)習(xí)一點都不感興趣，無論家長老師怎么做都油鹽不進，這種孩子家長需要觀察并激發(fā)他其他方面的潛力，學(xué)習(xí)就是為了將來有份好工作，能養(yǎng)活自己和家人，那么并不是學(xué)習(xí)這一條路可以走，條條大路通羅馬，只要保證孩子心態(tài)好，積極陽光又有正確的價值觀人生觀。

總之，教育孩子要有耐心，而且要學(xué)著正面引導(dǎo)和影響，相信孩子定會有個好的將來。

到此，以上就是小編對于家庭教育指導(dǎo)手冊家長劵的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育指導(dǎo)手冊家長劵的1點解答對大家有用。