大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育案例125例講解的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育案例125例講解的解答，讓我們一起看看吧。

父母如何對幼兒進(jìn)行家庭教育？

想要做好家庭教育一定要言傳身教，要相信父母是孩子的第一任老師，想要教育好孩子首先要做好自己，打個簡單的例子，如果父母每每天看電視，玩手機(jī)，然后要求孩子不要看電視，不要玩手機(jī)，你們自己想想覺得可能呢？所以，作為父母要做孩子的榜樣，在養(yǎng)育孩子的過程中也是自己的一次成長！加油吧！

家庭教育案例怎么寫才好？

家庭教育，自古有書香門第之稱的家庭，更有利于培養(yǎng)出好的人才。

古代最好的家庭教育案例，應(yīng)該就屬孟母三遷最有名了，這個故事應(yīng)該很多人都知道！

現(xiàn)代的家庭教育案例就有很多了，不過每個家庭都不一樣，傳頌的也不一樣，傅雷家書應(yīng)該就屬于很好的案例了，當(dāng)然還有很多名家，魯迅，胡適，錢鐘書，楊絳等等等等！

就拿我的家庭來舉一個例子吧，我現(xiàn)在是一名當(dāng)代大學(xué)生，家庭條件按照國家的收入標(biāo)準(zhǔn)來算的吧，應(yīng)該屬于上不了排名的那種了，但是我的父母很好，父親很早變教育我要好好讀書，并且以身作則，所以家里的書籍也有很多，這使得我有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以得到父母的支持，這對于以后的學(xué)習(xí)很有幫助！我小時候成績還不錯，初中時就有點不行了，所以從那時候起，母親就放棄了工作，全身心輔助我學(xué)習(xí)，我如愿考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c中學(xué)。但因為我個人原因，高二時候沉迷小說，無法自拔，所以高考時候沒有考好，但是父母很好，尊重我的選擇，所以我去復(fù)讀了，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學(xué)生了。我的父親對于我的學(xué)習(xí)很關(guān)注，從初中到高中的昂貴的補課費，父親一向舍得出，而平時連出租車都不坐的他，能省則省，我為有這樣的父親感到驕傲，我的母親負(fù)責(zé)我的生活，燒飯，洗衣，家務(wù)，母親從來沒有讓我插手過，很感謝父母。

每個人的家庭不一，生活環(huán)境不一，教育條件不一，所以家庭教育案例要根據(jù)不同的人來寫，切不可照搬照抄。希望大家前程似錦，加油！

要寫好家庭教育案例，需注意以下幾點：

1、根據(jù)教育或培訓(xùn)的目的來編排；

2、最好來源于實際，可以適當(dāng)編輯；

3、要有一定的代表性或典型性；

4、圍繞需要闡述或論證的觀點來裁定內(nèi)容。

家有小孩初成長，所以我特別喜歡關(guān)注親子教育的節(jié)目，這段在看《超級育兒師》，里面講了每個家庭遇上的熊孩子的案例，家庭教育案例要怎么寫？從這檔電視節(jié)目觀察，我覺得可以從以下4個步驟開始：

1.提出問題

《超級育兒師》每一集的開頭，都會出現(xiàn)育兒師接到家長的求救電話，家長初步傾訴孩子成長教育過程中，最讓人頭疼的行為。比如孩子不愛吃飯，愛打人，不喜歡去幼兒園等等。

有沒有感覺聽了好多家庭教育講座，看了好多家庭教育文章卻依然無效？

我想這個肯定是有的。

有很多家長聽了講座或看了家庭教育的文章，會把里面的一些方法和建議回來用在孩子身上，卻發(fā)現(xiàn)并沒有像講座上講的那樣預(yù)期發(fā)展。

打個比方，如果我們的手機(jī)操作系統(tǒng)及內(nèi)存不與時俱進(jìn)，那么我們裝在手機(jī)上的APP就沒有辦法正常運行。

也即是說，如果家長自己的思維認(rèn)知沒有發(fā)生根本的改變，沒有真正的底層系統(tǒng)，只是依靠講座上的理論去生搬硬套，就無法依據(jù)情節(jié)的發(fā)展針對性的做出有效性的行為，是無法實現(xiàn)真正的教育的。

所以，教育是用生命影響生命的過程，無法單純的通過說教去實現(xiàn)。

是的，確實有很多類似的情況出現(xiàn)。為了改變自己，家長有意識地走進(jìn)課程，或者忙里偷閑讀一些文章，希望借此來改變和提升教育水平，卻發(fā)現(xiàn)效果并沒有那么顯著。

之所以會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是因為以下幾種情況：

1、家長不是學(xué)不會新知識，接受不了新觀念，而是改不掉舊習(xí)慣。

應(yīng)對的策略：有意識的覺察自己的習(xí)慣，用心體會哪一個新習(xí)慣可以替代舊習(xí)慣，然后持續(xù)行動。

2、學(xué)到的知識只是影響了思想，但是行動力依賴感覺。

應(yīng)對的策略：用符合規(guī)律的思想指導(dǎo)行為，在行動的過程中找到快樂，快樂讓人持續(xù)，痛苦讓人放棄。

3、目標(biāo)不等于策略。

應(yīng)對的策略：在單位時間內(nèi)，把注意力放在具體的行動上。比如學(xué)習(xí)的內(nèi)容：家長成長1%，孩子進(jìn)步100%，所以家長要成長。我們把這個目標(biāo)落實到具體的策略上，翻譯成：閉嘴、微笑——笑著閉嘴。通過具體的行為見效后進(jìn)入下一個階段——持續(xù)的正面確認(rèn)，只關(guān)注好的，會發(fā)現(xiàn)好的部分越來越多。。

另外，感覺自己變化不大，還有另外的一個原因：忽略了自己的變化，強化了對自己的不滿意，頭腦中有一個聲音——已經(jīng)上過課了，我咋還這樣？解決的方法是：覺察已經(jīng)發(fā)生的變化，哪怕是一句話、一個表情、一個眼神，感覺自己有變化了，都為自己點贊。通過自我認(rèn)同增加自己的內(nèi)在動力。當(dāng)家長"不以善小而不為"的時候，就發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了一個良性的循環(huán)。

作為一名家長，同時也是一位老師講講我的體會。

我把家長分兩類

一類應(yīng)付式，沒時間，忙于各種事物迫于老師和家庭壓力參加教育或者看一些書籍文章，頭痛醫(yī)頭的方法。不可謂不用心，但是都希望短期解決問題，而孩子成長往往是常年積累產(chǎn)生的問題。短期解決無效又去尋求其它方法，如此惡性循環(huán)，最終讓自己和孩子都失去信心。

二類勤奮操心式。有時間，每天都要求孩子這個哪個的的家長，最后孩子不知道自己要做什么才對，容易讓孩子迷失再家長的各種規(guī)劃中。這類家長很勤奮很操心，但是沒有長期系統(tǒng)的做法，其實孩子教育本身更多在家庭教育，而家庭教育更多在于父母本身的身教。人不是任務(wù)式的，指令式的去讓孩子報這個班哪個班，忽略了孩子本身的天性。家長首先需要把自己的身教做好，多傾聽孩子的想法。另外對于教育的認(rèn)知很多家長的理解過于片面，有些孩子不是對某些事物不感興趣，是你讓孩子怕了，讓他不敢選擇。很多時候缺乏對孩子獨立人格的培養(yǎng)。作為家長你很多是輔助，你是參照物，所以放松心態(tài)，多傾聽，從身教開始，小處培養(yǎng)，我相信會很好，不是每一個小孩都必須性格開朗，都必須像你一樣的處理問題，幫助他去找到很好的自己才是我們要做的更多的。

到此，以上就是小編對于家庭教育案例125例講解的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育案例125例講解的3點解答對大家有用。