大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于安徽家庭教育指導(dǎo)講師報(bào)名的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹安徽家庭教育指導(dǎo)講師報(bào)名的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)生家庭作業(yè)，家長該不該總是按照老師要求簽字？
學(xué)生家庭作業(yè)要不要家長簽字主要看孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好。
若每次都能認(rèn)真，整齊的書寫作業(yè)，家長只需要不定期抽察一下；若學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真寫作業(yè)，錯(cuò)誤滿篇，家長也不一定懂，家長簽了字也沒用，還不如不簽，這樣的學(xué)生就不是上學(xué)的類型；若學(xué)生需要逼一下就認(rèn)真學(xué)，成績也上升了，反之，不逼就不好好學(xué)的就需要家在嚴(yán)格監(jiān)控，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
我覺得家長有必要在孩子的作業(yè)本上簽字。可能對于很多家長而言，確實(shí)是一件難做的事，甚至也有家長不想簽字。原因很簡單，首先是一些家長文化程度不高，輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)，要是貿(mào)然在孩子的作業(yè)上簽了字，如果孩子的錯(cuò)誤過多，會(huì)讓老師生氣，他們希望不簽字最好；再就是一些家長整天忙于上班，甚至加班，他們沒有太多時(shí)間，光是簽個(gè)字倒簡單，但必須要檢查，并讓孩子改錯(cuò)，可家長們沒有太多時(shí)間，往往來不及給孩子簽字，同時(shí)還整天牽掛于心，有些時(shí)候等家長下班回家孩子已經(jīng)入睡，這樣的簽字就失去了意義，因此，他們也不希望簽字；再就是有些家長在管理孩子的過程中過于懶散，聽之任之，這樣不負(fù)責(zé)任的家長大有人在，當(dāng)然，他們最不愿意在孩子的作業(yè)本上簽字。
這三種情況的家長，前兩種家長是值得肯定的，至少他們對孩子是很負(fù)責(zé)的，只不過處于各種原因和限制，實(shí)在無法做到簽字，或者無法做到更好地輔導(dǎo)孩子。第三種情況的家長就不值得肯定了。而老師要求家長簽字也是針對類似不負(fù)責(zé)，讓孩子自生自滅，不管不問的家長才做出這樣的安排。光是針對一部分家長要求簽字，老師也做不出來。同時(shí)老師也考慮到每個(gè)孩子都是需要管理的，如果管理不到位，有疏忽都會(huì)造成孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題。于是要求全部簽字也是合情合理的。
其實(shí)，家長在孩子的作業(yè)本上簽字有很多好處，簡單說表現(xiàn)在以下幾方面:一是讓孩子每天按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；二是讓孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤；三是孩子寫完作業(yè)家長在簽字既是一種陪伴，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
總之，孩子是自己的，孩子的學(xué)習(xí)是家庭的重要組成部分，我們沒有不可推卸的責(zé)任，孩子的未來需要老師、家長和學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)。哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能影響孩子的一生。當(dāng)然，每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，即便是困難重重我們也盡力克服，為了孩子，即便是做出更大的犧牲也是值得的。
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該簽字。
新課是學(xué)校里老師教的，而作業(yè)大多是在家庭完成的，父母有監(jiān)督、輔導(dǎo)的義務(wù)，起碼都看看孩子寫得字怎么樣，工整不工整，有沒有一個(gè)端正的態(tài)度。
看完這些后，順便就把字給簽了。
目前，很多父母把教育孩子的大任全部交給學(xué)校，是不對的；孩子學(xué)不好，品行不好把責(zé)任推給學(xué)校的想法也是錯(cuò)誤的。
家長應(yīng)該簽字，而且簽字還應(yīng)該簽出水平，尤其是應(yīng)該有對孩子鼓勵(lì)的話！
家長在作業(yè)本上簽字是學(xué)校教育與家庭教育的無縫對接。
學(xué)生在學(xué)校里，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生互相幫助，學(xué)生積極性很高。孩子回家，尤其是小學(xué)生，回家玩手機(jī)、看電視、打游戲，玩得“忘乎所以”。這個(gè)時(shí)候加強(qiáng)管理，就達(dá)到無縫對接，避免了5+2＝0的現(xiàn)象，避免了“放學(xué)真空”的現(xiàn)象。
家長簽字可以對孩子以鼓勵(lì)，讓孩子的偶然行為固化為良好習(xí)慣。
孩子回家寫作業(yè)，如果寫得很好，家長鼓勵(lì)一下，孩子的積極性更高，明天會(huì)寫得更好。這樣一天又一天，孩子就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，終身受益。“你真棒”“寫得很好”“很認(rèn)真”。
綜上所述，家長在家庭作業(yè)簽字，是陪伴；是督促；是行為習(xí)慣的培養(yǎng)；是孩子走向成功的基礎(chǔ)和保障！
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