大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國家庭教育缺失的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中國家庭教育缺失的解答，讓我們一起看看吧。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育上的缺失主要表現(xiàn)在？

當(dāng)前在我國的家庭教育中，多數(shù)家長重視的是成績的提高，這一桎梏不僅沒有擺脫，甚至愈演愈烈，從某種方面而言，家長是越來越重視教育了，可問題少年卻越來越多，有的甚至不懂孝親、感恩、誠信、友善、謙卑。

究其根本原因是家庭教育的缺失所致，是當(dāng)代家庭教育中缺失了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。

中國教育缺失的根源？

我國的教育存在諸多的問題，仔細(xì)分析其根源所在：

首先，是傳統(tǒng)文化根源。

從隋朝科舉取士開始，“十年窗下無人問，一舉成名天下知”就被社會各階層的人奉為至理名言。本是教人向好向上的讀書有用論，走到極端后，就變味了。

這就是國人的文化傳統(tǒng)、 社會心態(tài)存在著的不正常之處，過程概不重要，只看結(jié)果。

而且封建社會還只是“十年寒窗”，現(xiàn)在已經(jīng)是翻倍了，當(dāng)一個學(xué)生拿到碩士學(xué)位的時候，沒有近20年的時間是不可能的。

至于在這近20年的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成何種情操、人格、觀念、思想，都不是一紙文憑所能體現(xiàn)的。

但就業(yè)單位卻恰恰就看你的專業(yè)和學(xué)校文憑，這種文化“底蘊”有多深，應(yīng)試教育的土壤就有多大，二者之間的牽絆是如此之重，讓無數(shù)家長和學(xué)生競折腰。

其次，評價機制存在缺陷。

現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育評價機制一味地追求個人利益和社會功利，完全置教育培養(yǎng)人格的目標(biāo)于不顧，升學(xué)乃至升入有名的學(xué)校成為了唯一標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校和家長只得互相攀比，學(xué)生彼此激烈競爭，社會風(fēng)氣再給予推波助瀾，唯學(xué)歷至上的風(fēng)氣就越演越烈，致使學(xué)生可能一生都會形成為分?jǐn)?shù)而奮斗的理念。

家庭教育的十大困惑是哪些？

家庭教育中存在許多困惑，以下是其中的十大困惑

1、物質(zhì)刺激是否能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情？12、孩子脾氣大怎么辦？13、孩子上課外班是否能有效提高成績？4、父母對孩子的關(guān)愛是否存在底線？25、父母是否會無休止地嘮叨，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆思想？26、父母觀念是否統(tǒng)一？37、孩子是否愿意與父母溝通？38、父母的愛是否無條件？49、是否應(yīng)該拿自家孩子與別人家孩子比較？410、如何正確引導(dǎo)孩子的成長？

1、孩子沉迷游戲帶來的困惑。孩子總是喜歡對生活以外的事情感興趣。游戲網(wǎng)絡(luò)是專業(yè)人員根據(jù)小孩的智力發(fā)展、思維習(xí)慣、成長軌跡設(shè)計的，所以小孩很容易沉迷其中。

2、父母觀念不統(tǒng)一。很多家長在家庭教育的過程中，一個人會充當(dāng)紅臉，一個人會充當(dāng)白臉，這是家庭教育最大的弊端。

3、對孩子要求過于完美。在一些家庭中，無論孩子表現(xiàn)如何出色，都不能達到父母的期望。父母不斷要求孩子“下次要更好”，在此種家庭成長的孩子對自己的要求不斷增加，會讓孩子不懂得欣賞別人的優(yōu)點，也不懂得包容和理解別人存在的“不足”。

4、期望值偏高。主要是指有些家長不能從孩子的天資、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、年齡特點有無特長等實際情況出發(fā)，為了實現(xiàn)其望子成龍的愿望，脫離實際地只憑主觀愿望，對孩子提出不能實現(xiàn)或難以實現(xiàn)的要求。

5、過于重視結(jié)果。家庭教育中大多數(shù)的父母，是非常重視孩子的成績和結(jié)果的，不管孩子在取得成功的道路上付出了多大的努力，在父母的心中認(rèn)為：這都是不重要的。只有最終的結(jié)果才能引發(fā)他們的掌聲，這種過于重視結(jié)果的父母，只會給孩子增加過多的壓力。

到此，以上就是小編對于中國家庭教育缺失的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國家庭教育缺失的3點解答對大家有用。