大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育提升工程大型線上的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育提升工程大型線上的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育的最高境界是什么？
家庭教育的最高境界是"看似無為卻有為，看似未教卻勝教"的一種"教隨兒心，教通王勢(shì)，教入心志，教居未來"的教育。這一教育的基本特征是:"胎教幼教"適時(shí)到位;"素教樂教"雙雙融合;"職教文教"雙雙達(dá)標(biāo)的父母必須當(dāng)好子女們的第一任老師，而把"啟蒙知識(shí)，學(xué)優(yōu)素質(zhì)與挫折排困能力"放在主要的家庭教育層面位來思考。
家庭教育的最高境界，應(yīng)該是絕大多數(shù)家長仰慕的夢(mèng)想，也是應(yīng)該努力的方向。
首先應(yīng)為子女提供一個(gè)和睦溫暖的環(huán)境，父母要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。特別是德行操守，猶其重要，這是根本中的根本。育人，有德有才，是人才，有才無德，是廢才，有德寡才，是可造之才。留給子女的精神理念，重德，慎言行，知書達(dá)禮，明辯是非，崇忠禮孝，是最為珍貴的無形資產(chǎn)。
其次，家長要身體力行，尊師重教，崇敬文化知識(shí)，勤于自勉，要配合學(xué)校，教師的系統(tǒng)教育，以彌補(bǔ)家長之不足。使子女全面的接受文化知識(shí)，成人成才。
個(gè)人拙見，供參考！謝邀！
是智存永心。一箱快遞來的蘋果，有些碰傷，先撿好的吃，有一半就會(huì)爛掉。先撿有傷的吃，個(gè)個(gè)都是好蘋果。教育孩子也一樣，教育他自主，讓他懂得先苦后甜，懂得永遠(yuǎn)長久的幸福。只依味地滿足，后果必苦。
一粒種子，一把沃土，雨灑水潤，初心萌動(dòng)，根扎沃土，擁抱陽光，才能茁壯成長，才能成才。培養(yǎng)在花盆溫室，就難經(jīng)風(fēng)雨。
海永深，理永真，夢(mèng)永追，兒永孫。
手永牽，志永堅(jiān)，智永專，路永寬。
永心是智心，愛心，細(xì)心和初心，是展望智慧未來之心。貴有永心，勿存貪念，永享未來。
家庭教育的最高境界到底是什么？根據(jù)自己的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我認(rèn)為：
不需要教育是最高的教育境界。
（家庭教育包括長輩的學(xué)習(xí)教育，子女的學(xué)習(xí)教育。這里主要說子女的家庭教育。）
理由是：
- 凡是教育里需要教育的，真正取得完美無缺的效果是沒有的。即使你再有才，也不行。這是非常明顯的，也是顯而易見的。
- 如果家庭中的如何孩子都能夠自覺自愿地主動(dòng)學(xué)習(xí)、接受來自各方面的教育，而且，心情愉悅。非常成功，取得完美結(jié)果。
開玩笑。
謝謝。
事多！遲復(fù)了！報(bào)歉！謝謝友友的盛請(qǐng)！個(gè)人認(rèn)為家庭教育的最高境界是把孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人！每個(gè)孩子的能力不一樣！“三百六十行，行行出狀元”！有的孩子文不行，武行！口才不行，書寫行！作為家長應(yīng)“因材實(shí)教”才行！讓孩子在輕松愉快的氛圍中逐漸成長！
謝謝悟空的邀請(qǐng)。個(gè)人觀點(diǎn)：家庭教育沒有最高境界，只有標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任。家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任也就一個(gè)字（愛）。它不是（老子），不是（道德經(jīng)），更不是（無為和無教）。家庭教育只是（愛）。因?yàn)閻劬褪且磺小Ｋ悄阆胧谟杞o親人的一切也是親人想獲得的一切。愛可以教會(huì)你的孩子如何做人，如何做事。如何熱愛生活，如何珍愛生命。愛可以讓你的孩子變得聰明，美麗。陽光，快樂。他們都會(huì)很善良，都會(huì)樂于助人，都會(huì)獨(dú)立思考，都會(huì)自主學(xué)習(xí)。他們就是你的自豪，你的希望，也是你理想的未來。因?yàn)閻塾芯薮蟮哪芰Γ茉炀统鲆磺忻篮玫默F(xiàn)實(shí)，也能催生出理想的愿望。這才是愛的本質(zhì)和意義。也是我們應(yīng)該有的家庭教育，他只是標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，但你可以把它當(dāng)做（最高境界）！
家庭教育能起多大作用？主要在哪些方面起作用？
首先：家庭環(huán)境影響孩子的成長。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會(huì)受到種種影響。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。
其次：父母對(duì)孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，
父母是孩子真正的“啟蒙老師”，在孩子詢問世界，認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，他們最先接觸的是父母。父母的言行表達(dá)著他們的人生態(tài)度。父母總是最先被孩子無條件認(rèn)定的，雖然是無意識(shí)的，但模仿對(duì)象就由此確定了。因此，作為家長必須事事以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。
最后：父母對(duì)教育的重視程度影響孩子的成長。現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)忽略了對(duì)孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對(duì)教育的投資。其實(shí)不然，父母對(duì)教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡單投入，而更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個(gè)又一個(gè)的果子，去體會(huì)種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會(huì)有的失敗和挫折。
總之，孩子的教育不是一個(gè)人的事情，也不是一個(gè)人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。
家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。家長應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，更新自己對(duì)孩子的教育思想觀念，提高自己對(duì)孩子的教育水平和能力。同時(shí)，家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，提高孩子各方面的素質(zhì)，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發(fā)展。
謝謝邀請(qǐng)
家庭敎育能起多大作用？主要在那些方面起作用？
對(duì)小孩 家挺敎育不可小看，特別現(xiàn)在小孩成熟比較早，父母更要加倍關(guān)注。從小學(xué)到初中，父母的一主一動(dòng)，一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。也就是父母身敎言敎雙重教育的導(dǎo)引，尤其重要。要有百分之百的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。孩子才能一步步向前走。
現(xiàn)在的學(xué)校和十年二十年前完全不一樣，哪時(shí)敎育單一，呆般，打罰學(xué)生是學(xué)校老師的專利。農(nóng)村學(xué)生放學(xué)回家，做家務(wù)，割羊草，帶弟弟妹妹。學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多。現(xiàn)在學(xué)校起點(diǎn)高，要求高，進(jìn)度快，任務(wù)重，學(xué)生壓力大，家長沒辦法。外加近代高科技網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，家家都有電腦，男男女女，老頭老太，青年和青年學(xué)生幾乎人人都有一只手機(jī)。翻天復(fù)地的大變化，大發(fā)展，大進(jìn)步，人民生活大提高。只對(duì)家庭敎育提出更高的要求與擔(dān)當(dāng)。
1.首先日常生活中自己的事情能自主獨(dú)立處理，自己去完全。比如，夏天洗衣服，做飯妙菜，洗碗，衛(wèi)生與安全，甚至買菜等工作。
2.禮貌教育與引導(dǎo)，比如稱呼，爸爸媽媽，爺爺奶奶。出門先叫父母，我上學(xué)去了。回來也要叫父母我回來了。等等相關(guān)內(nèi)容，養(yǎng)成良好的禮節(jié)禮貌習(xí)慣。包括對(duì)老師，學(xué)生家長都要有禮貌。
3.陪伴學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，檢查學(xué)習(xí)，暫促學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)，一切為了孩子的學(xué)習(xí)上去。同時(shí)，購買家教機(jī)，可以同步得到教學(xué)，配合老師深化鞏固學(xué)習(xí)。
4，進(jìn)入初中，有目的地進(jìn)行導(dǎo)響敎育與引導(dǎo)，進(jìn)一步提高與促進(jìn)學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上供參考
家庭是孩子成長第一環(huán)境，家庭教育的好壞，決定著孩子生理，心理是否健康，能否順利進(jìn)入社會(huì)。
1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
2.培養(yǎng)孩子各種角色的適應(yīng)
3.教會(huì)孩子情緒的管理
4.幫助孩子構(gòu)建以個(gè)人價(jià)值為核心，涉及家庭，社會(huì)，法律的價(jià)值體系
5.培養(yǎng)孩子在實(shí)施社會(huì)行為時(shí)候，要快樂，正確，合法三者兼顧
6.培養(yǎng)孩子快樂的能力，不僅是滿足自己需要對(duì)快樂，還有幫助他人的快樂以及不受他人影響的快樂。
知識(shí)、能力任何時(shí)候?qū)W都來得及，但一個(gè)人的模式一旦形成，他的一生基本上就被框定了。
比知識(shí)更重要的是一個(gè)人的性格模式，在這個(gè)智能化普及，互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋的時(shí)代，我們對(duì)知識(shí)的獲取簡直再容易不過。知識(shí)可以百度，唯有性格不能搜索。
我個(gè)人認(rèn)為，家庭教育的關(guān)鍵不是培養(yǎng)孩子的知識(shí)，而是在孩子成長的過程中，建立健康良好的人格。
人格，或者叫性格。是指一個(gè)人獨(dú)特的處事模式、思想模式和情緒反應(yīng)的總稱，也是一個(gè)人區(qū)別于他人的重要特征之一，它是決定一個(gè)人做或者不做一件事的關(guān)鍵。性格，是行為的指南針，也是人生的基石。
性格的內(nèi)核是"信念"，所謂信念，是一個(gè)人認(rèn)為是事實(shí)或者必將成為事實(shí)的判斷、觀點(diǎn)或看法，近義于觀念。
一個(gè)人做或不做某件事情，學(xué)或者不學(xué)習(xí)某種能力，小至吃什么，大至選擇就業(yè)方向、婚姻伴侶，甚至生死決擇，都取決于一個(gè)人的信念系統(tǒng)。
如果可以的情況下，請(qǐng)?jiān)诤⒆有〉臅r(shí)候，在兒童時(shí)期就要重點(diǎn)培養(yǎng)性格
教育分為三大板塊，分別是:家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。
而家庭是孩子最早接受教育的地方，在教育學(xué)上，它具有以下三個(gè)特點(diǎn):
（1）教育內(nèi)容生活化。 家庭教育不是有計(jì)劃有組織進(jìn)行的，而是主要在日常生活中自然地進(jìn)行的，起著潛移默化的作用。
所以家庭教育是潤物細(xì)無聲的，而且言傳要大于身教，因?yàn)楹⒆拥牡奶煨允欠浅Ｏ矚g模仿的，做大多時(shí)候，比說來的更有力。
（2）教育方式的情感化。 父母與子女間的特有親情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量，情感不管是自覺還是不自覺的引用，不單是子女易于接受，還能受到獨(dú)有的 感染。
父母和孩子之間相互有著濃濃的愛，這是 利，也是弊，所以要理性與感性并用，讓孩子充分感受到父母的愛，但該嚴(yán)格要求的覺不能含糊，規(guī)則一定要講好。
（3）教育方式的多樣化。 家庭教育以家庭為單位進(jìn)行，沒用固定的模式，比較自由家長可以根據(jù)自己子女的情況，采取靈活多樣的方式進(jìn)行教育。
家庭教育方式靈活多變，每個(gè)孩子也都是獨(dú)一無二的，所以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因材施教非常重要。
用時(shí)間陪伴孩子成長，用愛心，信心，恒心，責(zé)任心去引導(dǎo)教育孩子。
家庭教育,基本決定一個(gè)人的走向.也就是說,一個(gè)人將來是干什么,基本上是由家庭教育來決定的.為什么說基本上,那是因?yàn)槿f事無絕對(duì),你很容易就能找出某個(gè)人的成就或跟家庭的教育沒有關(guān)系,但大多數(shù)的人,都是受父母的影響,這種影響有多有少,有的甚至長到一生.....
我們不難看到,大批的人是在走父母走過的路,這就是家庭教育的結(jié)果,你看軍人的孩子,有很多都參了軍,他們從小受家長的影響,向往部隊(duì)生活,你還可以看到,生意人的子女也在從商,那是他們從小就受父母的影響,清打細(xì)算,喜歡交易和買賣.工農(nóng)子弟多半還是從事體力工作,那是因?yàn)樗麄儚男∫姷降木褪菓{體力賺錢,也沒有多的想法,學(xué)著父母生活的方式生活,書法畫家的孩子很多都在從事與藝術(shù)相關(guān)的工作,而知識(shí)分子的后代,多半都從事腦力勞動(dòng),例子太多,不再一一列舉了.從此完全可以看出,孩子從小受到什么教育和熏陶,長大以后,就會(huì)跟隨什么方向發(fā)展,這就是家庭教育的作用.
這里必須指出的一點(diǎn)就是,有的父母根本不關(guān)心孩子,孩子在他的眼中如同路人,每天的交流也少得可憐,這樣的父母對(duì)孩子的教育基本上沒有什么作用,例如,某個(gè)教師,整天把心事還有一種人,放在玩女人的身上,根本不教育自己的孩子,他的孩子也與普通工農(nóng)子弟沒有什么區(qū)別,你可千萬別來問我,教師子弟怎么也在從事體力工作呀?還有一種人,由于歷史原因,一不小心也混了個(gè)教師的工作,可笑的是連常用字都經(jīng)常寫錯(cuò),其子女的教育可想而知.所以不能拿特例來較真.
什么是家長教育？如何做好家長教育？
家長教育：是指對(duì)家長實(shí)施有關(guān)家庭生活的教育和孩子成長教育，以及加強(qiáng)家長自身修養(yǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能的教育。
家長主要是父母，也包括祖父母、外祖父母、甚至保姆，以及即將成為父母的“準(zhǔn)父母”們。
家庭是孩子成長的第一塊土地。孩子們一張白紙來到人間，在家庭這塊土地上，家長開啟了孩子的第一扇窗。
因此這塊土地和上面活躍著是人，是孩子將來，習(xí)得知識(shí)的源頭，也是孩子將來融入社會(huì)的土地。
這塊土地是孩子成長的基石，是他生根、發(fā)芽的重要環(huán)境。
然而，很多家長只是因?yàn)楹⒆映錾捅毁x予了一個(gè)名號(hào)。
面對(duì)一個(gè)新生兒，誰都會(huì)手足無措的。
問題是，還沒有等家長反應(yīng)過來，孩子就“見風(fēng)長”，來不及問句怎么辦好？孩子就已經(jīng)快速長大了。
家長們還沒有學(xué)好嬰幼兒教育，就面小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的教育，真的是很戳心啊。
家長能有什么辦法自己學(xué)習(xí)起來呢？
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育提升工程大型線上的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育提升工程大型線上的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。