大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于初中家庭教育指導(dǎo)活動記錄的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹初中家庭教育指導(dǎo)活動記錄的解答，讓我們一起看看吧。

一年級家長開放日聽課記錄怎么寫？

一年級家長開放日聽課記錄首先要把開放日當(dāng)天老師的課堂內(nèi)容做好課上記錄。包括課前準(zhǔn)備活動，上課大體步驟，過程。學(xué)生的精彩表現(xiàn)。

第二、記錄學(xué)生的作業(yè)、課間操等活動。

第三、特殊強調(diào)孩子入學(xué)后的進步，行為規(guī)范、課堂常規(guī)，遵守紀(jì)律方面等等。最后是感謝班主任老師的付出。感謝學(xué)校的此次開放日安排。也可以適當(dāng)提出合理化建議。

家訪的家庭情況應(yīng)怎么寫？

1、學(xué)生家庭情況，一般是老師要進行做家訪的時候提前要知道的信息。比如家里幾口人，家庭成員都是做什么工作的，平常的工作狀態(tài)和生活狀態(tài)這些基本情況。注意了解家中有無孤殘、單親等情況。

2、在家表現(xiàn)可根據(jù)學(xué)生在家時的狀態(tài)填寫。可從學(xué)習(xí)狀態(tài)、家務(wù)勞動情況、與家人關(guān)系、性格特點等方面表現(xiàn)。

3、可備注困難和問題。如聽課效率低、注意力低下等問題。

家庭干預(yù)的主要內(nèi)容？

家庭干預(yù)是把治療的重點放在改變家庭成員的人際關(guān)系上的過程,發(fā)現(xiàn)與個體心理癥狀,發(fā)生發(fā)展有關(guān)的家庭內(nèi)部因素。

它的主要一些內(nèi)容包括提高疾病相關(guān)知識的健康教育,提高家庭對疾病的認(rèn)識,支持關(guān)心家庭的照顧,促進家庭中其他成員的成長,幫助家庭成員掌握抑郁障礙的監(jiān)護常識,和一些具體的應(yīng)對措施,比如密切觀察和記錄病情,陪伴患者隨診復(fù)查,熟悉復(fù)發(fā)早期的預(yù)警癥狀等,促進家庭成員內(nèi)部的交流,提高服藥依從性,減少過度保護,建立對未來的自信心,鼓勵建立家庭以外的支持系統(tǒng),降低過高的不切實際的期望值等。

小孩子的作業(yè)家長到底要不要輔導(dǎo)？萬一輔導(dǎo)錯了怎么搞？

首先看孩子的意愿，孩子愿意，當(dāng)然可以輔導(dǎo)，

其次，對錯，如果不是原則性的錯誤，比如發(fā)散思維類的題目，是無所謂對錯的，享受和孩子一起探索的樂趣，讓孩子產(chǎn)生興趣才是重點。

孩子上小學(xué)的時候，家長要加以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，一年級孩子認(rèn)字少看不懂題，要幫孩子讀題，到后面孩子會自己認(rèn)字了，要督促孩子獨立完成作業(yè)，但是家長要抽時間幫他檢查（不要覺得批改作業(yè)是老師的事，娃是自家的），有做錯的地方，及時改正過來，孩子才能第一時間掌握正確的知識。

每天的生字聽寫，課文背誦，都要認(rèn)真協(xié)助孩子完成，要知道，小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，初中高中的學(xué)習(xí)孩子才能得心應(yīng)手，輕松自如。

當(dāng)然不是每個家長都有那么好的條件，自身學(xué)歷不高的家長，輔導(dǎo)孩子，可以對照答案，關(guān)鍵還是家長的態(tài)度要積極支持。

對于有的孩子來說，不一定需要家長輔導(dǎo)，陪伴更重要。

感謝邀答。孩子的作業(yè)輔不輔導(dǎo)，要根據(jù)孩子的需求。孩子剛開始上學(xué)的時候，還沒有養(yǎng)成好的寫作業(yè)習(xí)慣，還不懂該怎么學(xué)習(xí)，這個時候家長要陪伴孩子，幫孩子建立做作業(yè)的好習(xí)慣，比如專注，不磨蹭，作業(yè)頁面干凈整潔，坐姿正確，完成后自己要檢查等。在孩子建立好做作業(yè)的好習(xí)慣后，家長就應(yīng)該撤出，讓孩子明白作業(yè)是自己的事情，避免養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。如果孩子遇到不會的難題，家長可以引導(dǎo)孩子思考，如果家長覺得自己也不會，就讓孩子去請教老師或其他同學(xué)，如果孩子都不會做，家長就要考慮尋求能輔導(dǎo)孩子的人，因為學(xué)校的老師沒有精力和時間給孩子做大量的輔導(dǎo)。另外，我覺得檢查作業(yè)的重點，是檢查是否認(rèn)真完成和工整，而不是讓孩子百分之百的做對，這樣學(xué)校的老師才能準(zhǔn)確的了解孩子們學(xué)業(yè)的掌握情況，合理的安排教學(xué)的進度。

謝邀！

孩子的作業(yè)家長要輔導(dǎo)，這一點無庸置疑，旦凡時間允許，這應(yīng)該成為家長們的共識。

萬一輔導(dǎo)錯了，怎么辦？出錯在所難免，因為人非圣賢，何況是丟了很多年的學(xué)生時代問題。但做家長的，有責(zé)任將這個錯誤率降到最低。

怎么降？不必逞強。知之為知之，不知為不知。對于沒有把握的題目，請家里其他人再看一下，或者再問問靠譜的朋友，或者求助于網(wǎng)絡(luò)。

方法有很多，就看家長有沒有用心去做了。

低年級的孩子，大多數(shù)作業(yè)家長還是能應(yīng)付的。到了高年級，隨著孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深作業(yè)也越來越強，家長會有輔導(dǎo)不了的情況，當(dāng)孩子來請教自己時，應(yīng)該給出積極的態(tài)度，引發(fā)孩子自己去思考，或者到學(xué)校向老師同學(xué)請教。

7歲男孩的家長。關(guān)注家庭教育、個人成長等話題，喜歡碼字，偏愛花草，很高興遇見你！感謝閱讀，歡迎交流~

孩子的作業(yè)家長要不要輔導(dǎo)？這其實，不是要不要輔導(dǎo)的問題，還是怎么輔導(dǎo)的問題。特別是小學(xué)一二年級的孩子，正是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時候，作為家長，該要如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)？

方老師想告訴所有的家長朋友們，小孩子的作業(yè)最好的輔導(dǎo)就是不輔導(dǎo)。諸位親愛的朋友，先別急著罵，我有以下幾點道理，慢慢說來。

第一，很多家長輔導(dǎo)方式不對，拿起作業(yè)，就開始給孩子講，這個字怎么寫，這個題目怎么寫。這是第一忌。應(yīng)該讓孩子先獨立思考，家長不用去管去教，讓孩子先回顧今天老師在課堂上講的內(nèi)容，認(rèn)真寫好作業(yè)。

第二、家長思考為主，孩子反而閑著沒事。這是第二忌。家長想思路講作業(yè)，忙得滿頭大汗，孩子一臉無辜，事不關(guān)己。到最后，作業(yè)都是家長做出來。你說，這樣子的作業(yè)，對孩子有什么用處?

第三、輔導(dǎo)作業(yè)重在答案，不重視理解和過程方法。作業(yè)答案在家長的輔導(dǎo)下，每次都非常完美，都是優(yōu)+。但是考試的時候，就是分?jǐn)?shù)不高。因為孩子每次的作業(yè)，孩子根本沒有理解，對所學(xué)的知識沒有思考，沒有掌握。這都是父母過度輔導(dǎo)的結(jié)果。

孩子的作業(yè)，應(yīng)該讓孩子獨立完成，父母最多可以起到一個督促的作用。就算偶爾作業(yè)錯了，孩子的自尊心都很強，下次就會改正，知錯就該就好。你這每次作業(yè)都對，洋洋得意，知識卻沒有真正的理解和掌握，有什么好處？

第四、孩子的作業(yè)，家長應(yīng)該怎么輔導(dǎo)？先讓孩子獨立思考，獨立完成作業(yè)，檢查的時候，不過多的干涉孩子的答案。只需對于那些錯的離譜的常識錯誤，及時糾正。

孩子做題的時候，你不要打擾。當(dāng)孩子遇見難題的時候，再來請教家長。家長也不要急于講解，應(yīng)該先問孩子讀懂題目了嗎？理解到了一些什么東西？想到什么解題思路？在哪個地方卡住了？應(yīng)該先讓孩子先講，先表達。然后家長再順著孩子的思路，或者糾正孩子的思路進行簡單的點撥，或者舉個類似的題目，讓孩子理解，舉一反三，這樣子，效果會更好。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任，方老師數(shù)學(xué)課堂，專門講解初中數(shù)學(xué)題，歡迎大家關(guān)注，一起交流。

到此，以上就是小編對于初中家庭教育指導(dǎo)活動記錄的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中家庭教育指導(dǎo)活動記錄的4點解答對大家有用。