大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育模式的感悟心得的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育模式的感悟心得的解答，讓我們一起看看吧。

你對(duì)中國(guó)式的家庭教育有什么看法？

中國(guó)式的家庭教育沒(méi)有問(wèn)題。我親眼所見(jiàn)，感同身受。我們的父母用傳統(tǒng)的家庭教育教育了我們，我們用他教育了自己的孩子，孩子用他又在教育她的孩子。沒(méi)有什么不正常。現(xiàn)在是國(guó)家教育出了問(wèn)題，有待解決。

家庭式的教育，應(yīng)該從嚴(yán)開(kāi)始，子女成材是家庭管教嚴(yán)，我亦親眼見(jiàn)到一個(gè)父親是怎樣管教子女的，成績(jī)考試不合格，他對(duì)子女的管教方式就是打和罰跪，基至不準(zhǔn)吃飯，我是旁人看到他這樣管教子女，看到有些殘忍，還要跪石頭，他的教育方式就是讓子女長(zhǎng)記性，要有好成緣才不會(huì)受到罰跪，要子女知道父母掙錢辛苦不容易，父母的要求是要有好的成績(jī)，才能對(duì)得住父母，他的管教方式挺管用，幾個(gè)子女在他的管教之下，個(gè)個(gè)都讀到大學(xué)，出來(lái)社會(huì)也成為一個(gè)有用之才，一個(gè)家庭懂得教育，是有利于成材，小孩子是不可以太寵，寵慣了就害了孩子的一生，不管家庭多富有，也不能過(guò)于寵愛(ài)！

中國(guó)的家庭教育有重要問(wèn)題：一父母不能為幼兒做出榜樣；二受傳統(tǒng)教育的影響太大；三大部分家長(zhǎng)缺乏科學(xué)育兒知識(shí)，同是不愿意接受先進(jìn)的，科學(xué)的教育方式和方法；四教育方法簡(jiǎn)單粗暴；五認(rèn)為自己是父母，說(shuō)的對(duì)與錯(cuò)都要讓孩子無(wú)條件的接受，不與孩子正確的溝通，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重；六以家長(zhǎng)的意愿讓孩子做任何事情，大大的抑制了孩子的自主和個(gè)性的發(fā)展；七溺愛(ài)又加，是孩子懶惰，不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)生活，不會(huì)交友，不會(huì)協(xié)作。等等問(wèn)題！

現(xiàn)在一提到中國(guó)式家庭教育，就認(rèn)為是個(gè)貶義的說(shuō)法。其實(shí)不然。中國(guó)式家庭教育，經(jīng)歷了幾千年的歲月，成績(jī)還是主要的。我以為中國(guó)式家庭教育的長(zhǎng)處在于：

1，延續(xù)了中國(guó)悠久的文化歷史，講道德，講仁義，講孝道，講誠(chéng)信。

中國(guó)式家庭教育的內(nèi)容上，延續(xù)了幾千年中華民族的歷史，尤其是以儒家思想為主要道德水準(zhǔn)的家庭。教育。家長(zhǎng)教育孩子，要仁義，對(duì)待別人要好，對(duì)待父母，對(duì)待長(zhǎng)輩要孝順，要懂得報(bào)恩。對(duì)人要講究誠(chéng)信。在我國(guó)歷史上出現(xiàn)了許多，用這樣的思想培育出來(lái)的杰出人物。

2，特別重視孩子的學(xué)習(xí)

由于我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)，自古以來(lái)對(duì)讀書(shū)人都非常尊敬，所以產(chǎn)生了萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高的理論。又因?yàn)槲覈?guó)人口眾多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。所以歷來(lái)家長(zhǎng)都特別重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

為了讓孩子能夠讀書(shū)，家長(zhǎng)做出了其他國(guó)家的家長(zhǎng)想不到的事情，比如，極貧困的家庭，竟然有家長(zhǎng)賣血供孩子讀書(shū)。

家長(zhǎng)省吃儉用，再苦再難也要培養(yǎng)孩子讀書(shū)。這個(gè)在別的國(guó)家是做不到的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書(shū)這件事看的那么重，有條件就供孩子讀書(shū)，沒(méi)有條件的話就做其他的事情，或者就去勞動(dòng)或工作。

只有中國(guó)家長(zhǎng)，這么拼命的讓孩子讀書(shū)，讀好書(shū)。甚至全家人都省吃儉用，為了供孩子上大學(xué)。

中國(guó)式教育也存在著許多問(wèn)題，我認(rèn)為以下問(wèn)題比較突出：

1，一言堂

感謝邀請(qǐng)。家庭是孩子的第一成長(zhǎng)環(huán)境，家庭的氛圍，父母的言傳身教對(duì)孩子的行為習(xí)慣、性格養(yǎng)成、言談舉止、思維模式都起著絕對(duì)的作用和影響。特別是孩子小時(shí)候的成長(zhǎng)過(guò)程，家庭教育尤其顯得重要，因?yàn)橐粋€(gè)人早期的生命記憶是他后來(lái)生命的根。

一個(gè)在有良好家風(fēng)家教的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，他的心智是健康的，生命是飽滿的。中國(guó)傳統(tǒng)文化里孩子的家教是從灑掃開(kāi)始的，通過(guò)做家務(wù)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。在飯桌上教會(huì)孩子珍惜糧食，學(xué)會(huì)禮儀，他就不會(huì)在聚餐時(shí)放肆粗魯，任性妄為。孩子的成長(zhǎng)不僅是身高和體魄，更重要的精神的引領(lǐng)，教會(huì)他明辨是非對(duì)錯(cuò)，教會(huì)他要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

相比于物質(zhì)財(cái)富，祖輩通過(guò)良好的家風(fēng)家教把精神財(cái)富傳于子孫，更有價(jià)值和意義。歷史上多少名門望族就是用他們的家風(fēng)家教，教育培養(yǎng)出杰出的后輩。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；晚清重臣曾國(guó)藩留下的“曾氏家訓(xùn)”；“一門三學(xué)士，九子皆才俊”的梁氏家族……這些在中國(guó)歷史上赫赫有名的家族無(wú)一不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)下的中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀確實(shí)令人擔(dān)憂，很多人把孩子的教育完全推給學(xué)校，認(rèn)為教育就是老師的責(zé)任。很多隔代教育更是除了一味地嬌慣縱容根本談不上教育。老人在孩子面前爭(zhēng)寵，助長(zhǎng)了孩子的驕橫無(wú)禮。東西總是買最好的，讓孩子學(xué)會(huì)的只是驕奢和攀比。大人把什么事都大包大攬，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)到初中了連公交車都不會(huì)自己坐！在家里沒(méi)有管教，在學(xué)校老師不敢管。自私、驕橫、虛榮，遇事卻沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，所有的問(wèn)題其實(shí)根子就在家庭教育上！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育模式的感悟心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育模式的感悟心得的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。