幼兒園玩教具制作：跳棋？
1.材料：一張A3白紙、廢舊紙殼、廢舊布料、針線、透明膠、剪刀、小骰子。
2.首先做棋盤：網(wǎng)上有棋盤的圖樣可以直接下載下來，用A3紙打印出來，然后將多余的部分稍微裁剪。選擇合適大小的紙殼，用剪刀裁剪，將紙殼和A3紙對齊用透明膠粘住邊緣.
3.為了使棋盤更結(jié)實些，在四角的位置粘上適合大小的紙殼，正反面都有，然后將整個棋盤表面用透明膠粘上。
4.棋盤做好了，接下來是棋子。因為家里有閑置的小骰子，所以就用上了。骰子用廢舊布料包上后剪下合適大小，像照片一樣將上面用針線纏繞縫合，上部就形成花型。縫好之后用剪刀剪掉上面多余的布料調(diào)整上面的形狀。
5.因為一般在家都是兩個人玩，所以我按照自己的想法只按每人10個棋子制作的，因為著急玩也是偷懶暫時只做了10個，玩的時候一個人用骰子，一個人用“棋子”就能區(qū)分開了，不過這幾天會用另一種花色的廢舊布料再做10個，這樣才是一套跳棋嘛希望地大家能有幫助~~~
幼兒園玩教具配備標(biāo)準(zhǔn)？
幼兒園玩具配備首先開發(fā)智力游戲，又安全。
幼兒園大班都有什么玩教具？
大班的教具有圖片、實物，圖書、光碟等許多種類，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定，玩具有建構(gòu)膠粒、角色游戲玩具，手工操作的玩具等，科學(xué)操作的玩具等很多。
幼兒園益智區(qū)自制玩教具？
1、因為小班剛?cè)雸@的孩子年齡小且情緒不穩(wěn)定，第一周的玩教具建議簡單一點。主題是求同存異。讓孩子看紙盒上的標(biāo)志，將相同水果插在紙盒上。
2、第二個游戲的主題是顏色認知，是幫助孩子認識顏色并進行顏色配對。制作汽車圖，讓孩子把同樣顏色的雪花放在輪子上。
3、第三個游戲的名字叫蝴蝶戲花，相信大家都不陌生。將不同顏色的花貼在紙盒上，在紙盒子里放入與小花顏色相同的蝴蝶。可以多做幾種顏色來增加游戲難度。
4、這個游戲的名字是幫助媽媽整理鞋柜。讓孩子認識鞋子，兩只鞋子是一樣的，將一樣的鞋子擺進一個格子里。后期可以借助這個幫助辨別鞋子正反。
5、就像上面的鞋墊一樣這是找手套的游戲。不僅要讓孩子觀察顏色，花紋相匹配的手套，還要讓孩子分清左右手。
6、最后一個游戲是幫助孩子認識形狀的，在不用的廢舊紙箱上用小刀劃出許多不同的形狀的洞洞。再讓孩子用泡棉按照洞洞的形狀將泡棉放進去。
幼兒園自制玩教具的注意事項？
注意事項有三項：
一)教育性
1、玩具是幼兒最親密的伙伴，也是幼兒學(xué)習(xí)的重要資源，是幼兒的“教科書”幼兒園自制玩教具的“教育性”，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒園的課程目標(biāo)和內(nèi)容來考慮自制玩教具適宜的“用途”，充分發(fā)揮自制玩教具的作用，促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，要避免為做玩教具而做玩教具的傾向。
科學(xué)性
教育性玩具通常包含一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，它把抽象的概念具體化，讓幼兒通過操作來學(xué)習(xí)和理解抽象的概念。應(yīng)當(dāng)說，它更像“教具”或“學(xué)具”，其“教育”功能大于“娛樂”功能。
創(chuàng)新性
幼兒園自制玩教具的“創(chuàng)新性”主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是構(gòu)思新穎。自制玩教具在外形、結(jié)構(gòu)、使用方法以及所用的材料等方面要“獨具一格”或能“推陳出新”。還應(yīng)當(dāng)從它是否符合幼兒身心發(fā)展的特點和水平、符合兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律來評價。在自制玩教具時，要考慮玩教具所承載的知識、概念和原理是否是幼兒在學(xué)前教育階段需要去學(xué)習(xí)的，幼兒是否能夠真正理解這些知識、概念和原理
幼兒園買玩教具怎么發(fā)通知？
尊敬的學(xué)生家長您好，我是您孩子上幼兒園的班主任老師，馬上要到九月份開班了，上次與您溝通的生活用品，您說您自己為孩子選購，現(xiàn)在也要開班了，所以我們要盡快把孩子的東西龜字好所以請家長把小孩要用的必需生活用品抽時間給孩子買期權(quán)了，送到幼兒園來，謝謝家長配合與理解
幼兒園玩教具常用哪些科技原理？
、杠鈴
準(zhǔn)備一些PV管，一些空的瓶子或罐子等，將管的兩端分別固定好瓶或罐子，就制作成一個簡單的杠鈴了，當(dāng)然選用材料不同，杠鈴大小、重量也不同，可以根據(jù)孩子實際情況來選取材料進行制作。
2、小推車
準(zhǔn)備空的圓柱形塑料水桶或大的塑料罐子，將其頂部和底部打通，打成圓孔，插入小于圓孔直徑的PVC管，再將管的兩端分別固定兩個長度相等的PVC管，然后制作一個大寫A形框架，將固定在塑料罐或是桶兩側(cè)的管子再固定在框架中間段兩端，一個簡單的小推車就已經(jīng)作好了。
3、投球玩具
利用一些廢的紙箱子，將其外面用一些彩紙粘貼裝飾的漂亮一些，在利用一些廢紙將其蹂躪成一個圓形的球，可以玩投球游戲。
4、風(fēng)車
不用的牙膏盒或是類似的紙盒一個，還有準(zhǔn)備正方形的彩紙，先將彩紙對折后再次進行對折，然后打開，順著對折出的折痕，將其進行剪開，剪到大約離中心點五厘米距離即可，在將剪開的紙的八個角每隔一個角依次折到紙的中心位置，然后用一根小圖釘將其固定到牙膏上端位置，一個簡單的風(fēng)車就做好了。
5、電話筒玩具
準(zhǔn)備不用的紙杯子兩個和細些的繩子一根，先將紙杯底部中心處打個小孔，然后將繩子由紙杯低端外側(cè)穿入打好的孔并給繩子末端打個節(jié)，這樣一個簡單的話筒就做好了，要想話筒更美觀可以在紙杯外層圖上各種顏色或孩子喜歡的小貼畫進行裝飾。
幼兒園的教學(xué)材料主要包括玩教具和？
1、角色扮演類：各種可以根據(jù)需要而變化其用途的服裝、道具、家具等。
2、科學(xué)類：放大鏡、天平、尺子、磁鐵等工具和各種適宜于幼兒探索的材料。
3、操作類：桌面積木、積塑片等各種拼插玩具、串珠、七巧板、各種智力拼圖等各種拼圖及各種數(shù)學(xué)學(xué)具操作等。
4、語言類：圖書、錄放機、故事磁帶、木偶、頭飾等。
5、美工類：紙、筆、橡皮泥、膠水、剪子、各種空紙盒等制作材料。
6、圖書類：各種有趣的圖書。
幼兒園自制玩教具設(shè)計與操作的原則？
一)教育性
1、玩具是幼兒最親密的伙伴，也是幼兒學(xué)習(xí)的重要資源，是幼兒的“教科書”幼兒園自制玩教具的“教育性”，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒園的課程目標(biāo)和內(nèi)容來考慮自制玩教具適宜的“用途”，充分發(fā)揮自制玩教具的作用，促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，要避免為做玩教具而做玩教具的傾向。
科學(xué)性
教育性玩具通常包含一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，它把抽象的概念具體化，讓幼兒通過操作來學(xué)習(xí)和理解抽象的概念。應(yīng)當(dāng)說，它更像“教具”或“學(xué)具”，其“教育”功能大于“娛樂”功能。
創(chuàng)新性
幼兒園自制玩教具的“創(chuàng)新性”主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是構(gòu)思新穎。自制玩教具在外形、結(jié)構(gòu)、使用方法以及所用的材料等方面要“獨具一格”或能“推陳出新”。還應(yīng)當(dāng)從它是否符合幼兒身心發(fā)展的特點和水平、符合兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律來評價。在自制玩教具時，要考慮玩教具所承載的知識、概念和原理是否是幼兒在學(xué)前教育階段需要去學(xué)習(xí)的，幼兒是否能夠真正理解這些知識、概念和原理
家長對幼兒園開展自制玩教具的意見？
其實這件事，大多數(shù)的家長都遇到過。基本上都是很支持的。
如果能和孩子一起動手制作玩教具，也是一件很有意義的事情呢！
