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中國傳統(tǒng)家庭教育,中國傳統(tǒng)家庭教育中的消極因素有哪些

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于中國傳統(tǒng)家庭教育的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹中國傳統(tǒng)家庭教育的解答,讓我們一起看看吧。

家風(fēng)是一種怎樣的傳統(tǒng)文化?

有國才有家,國有國氣家有家風(fēng),家風(fēng)也可以說是一種習(xí)慣上的傳承,有種叫做言傳身教,我們對長輩身上的某種特質(zhì)或者細節(jié)上的習(xí)慣或者動作上會出現(xiàn)學(xué)習(xí)與模仿。

中國傳統(tǒng)家庭教育,中國傳統(tǒng)家庭教育中的消極因素有哪些

家風(fēng)也可以說成家教,大人們兒所經(jīng)歷的事情和走過的肯定是比我們要多的多,總結(jié)出的方法和經(jīng)驗都會教導(dǎo)子孫后代上,可能是技藝上傳承,也可能是親身體會的感受。

家在我們心中占據(jù)絕大部分,家的溫暖如暖風(fēng)一樣拂過我們的心頭,讓我們感受到溫暖的同時又能找到遠方的方向。

這也是我所理解的家風(fēng),白話文方便理解

習(xí)近平總書記曾指出,中華傳統(tǒng)文化是我們民族的“根”和“魂”,如果拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈。借用這一思想于當下的家風(fēng)建設(shè),可以斷言,中華傳統(tǒng)美德文化是家風(fēng)建設(shè)的“根”和“魂”。

自重拾家風(fēng)的熱潮涌動以來,人們對“家風(fēng)”內(nèi)涵的理解雖未達成共識,但一般都認為,“家風(fēng)”是指家庭或家族成員在長期的生活中逐漸形成并代際相傳的該共同體的價值觀念、生活作風(fēng)、生活方式、行為規(guī)范等的總和。“家風(fēng)”是一個家庭或家族的風(fēng)貌或文化,它以一種隱形的形態(tài)存在于特定家庭或家族的日常生活中。家風(fēng)的主要功能,除了維系家庭或家族成員關(guān)系、增強其共同體的內(nèi)聚力外,最顯著的則是表現(xiàn)為價值觀的教育與教化。通常,優(yōu)良的家風(fēng)是社會主流價值觀的反映,是家庭或家族依據(jù)主流價值觀,結(jié)合其共同體的需要和特性,而對成員曠日持久的無聲要求。從文化傳播和教育的角度看,它是主流價值觀“接地氣”和平民化過程,是主流價值觀社會教化的特殊形式。

像之前很多顏氏家訓(xùn),朱子治家格言等等,一個家族的衰敗最為重要的就是家風(fēng)家訓(xùn)。


“家風(fēng)又稱門風(fēng),指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng),即一個家庭當中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹立的價值準則。家風(fēng),是建立在中華文化之根上的集體認同,是每個個體成長的精神足印;家風(fēng),是一個家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)對家族的傳承,民族的發(fā)展都起到重要影響。”

家風(fēng)是一種怎樣的傳統(tǒng)文化呢?

追溯歷史,最早就萌芽在五帝時代,在古代公開的書籍有很多,從《顏氏家訓(xùn)》到《曾國藩家書》,核心體現(xiàn)了“仁義禮智信”,中國文化道德形成家風(fēng)的基礎(chǔ)。通過每一個家庭中的世代相傳,家風(fēng)成為我們引以為豪的中華五千年文明的一部分,也是中華五千年文明得以發(fā)展的載體。

家風(fēng)是對中國傳統(tǒng)文化的傳承。

其一、傳承了中華民族的美德,如忠孝立家、詩書傳家、勤儉持家、忠厚待人。從形成文字的家訓(xùn)、家規(guī),到人們的躬身實踐、言傳身教,體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主流價值觀,弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。

其二、傳承立德、修身的核心內(nèi)容。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”、“一粥一飯,當思來之不易;一絲一縷,應(yīng)念物力維艱”、“故需早教”、“威嚴有慈”,古人通過立身、立言的形式,將這些做人的基本品德告訴自己的后代。

當然傳承的文化還有很多,古人云一屋不掃何以掃天下,一個家庭的家風(fēng)發(fā)展好了才能形成健康向上的社會風(fēng)氣,因此弘揚優(yōu)良家風(fēng),也是在弘揚中華傳統(tǒng)文化。

到此,以上就是小編對于中國傳統(tǒng)家庭教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于中國傳統(tǒng)家庭教育的1點解答對大家有用。