大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育狀況調(diào)查作文結(jié)尾的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育狀況調(diào)查作文結(jié)尾的解答，讓我們一起看看吧。

家長思想報告怎么寫？

家長思想報告的寫作應(yīng)該從以下幾個方面入手：

1. 思想認(rèn)識方面：

家長應(yīng)該認(rèn)識到自己的教育觀念和方法是否合理，是否符合孩子的成長需要。

同時，也要認(rèn)識到自己的言行舉止對孩子的影響。

2. 家庭教育方面：

關(guān)于這個問題，家長思想報告是一種反映家長教育思想和家庭教育情況的文書，通常由學(xué)校或教育機構(gòu)要求家長填寫和提交。以下是家長思想報告的寫作要點：

1. 簡要介紹家庭情況：包括家庭成員、家庭收入、家庭居住環(huán)境、家庭教育狀況等。

2. 表達對孩子教育的態(tài)度和看法：家長應(yīng)該明確自己對孩子教育的重視程度、對孩子未來的期望和目標(biāo)，并說明自己的教育理念和方法。

3. 評價孩子的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)：家長應(yīng)該客觀、準(zhǔn)確地評價孩子的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)、性格特點等。

4. 分析孩子存在的問題：家長應(yīng)該認(rèn)真分析孩子存在的問題，如學(xué)習(xí)困難、行為問題、性格缺陷等，并說明自己的解決方案和希望得到學(xué)校的幫助和指導(dǎo)。

5. 提出對學(xué)校和教師的建議和意見：家長可以提出對學(xué)校和教師的建議和意見，例如加強家校溝通、完善教育教學(xué)設(shè)施、提高教師素質(zhì)等。

6. 結(jié)尾：家長應(yīng)該表達感謝和支持，表示愿意與學(xué)校和教師共同努力，為孩子的成長和發(fā)展做出貢獻。

最后，家長應(yīng)該注意文筆簡潔明了，避免出現(xiàn)拖沓、繁瑣的句子。同時，要注意文中用詞準(zhǔn)確、適當(dāng)，避免使用過于主觀和情緒化的語言。

你覺得現(xiàn)在中國家庭教育中最大的問題是什么？

謝謝邀請。本人愚見。我個人認(rèn)為現(xiàn)在家庭教育中的最大難點問題有兩個方面，第一，家人自身的教育問題，家長的素質(zhì)能否過關(guān)，兩代人觀點想法的不一致。

家庭教育嗎，首先應(yīng)該從家庭內(nèi)部說起，有很多家長自己的世界觀多半都是扭曲的，如何能教育出一個正確世界觀的孩子？常言道：“兵強強一個，將強強一窩”，“打鐵必先錘子硬”，想要教育出懂規(guī)矩、明事理的孩子，必須先要有一個懂規(guī)矩、明事理的家長。

第二，無力抵御外來的不良風(fēng)氣。

家庭教育的第二難點問題，就是社會不良風(fēng)氣的侵蝕。社會飛速的發(fā)展，給我們的生活帶來了有利的一大面，同時也產(chǎn)品了一些弊端，這些弊端一時半載很無解，使得受教育的孩子蒙朧陰影纏身，自己無法脫離，這就給家庭教育中的家長設(shè)置了一個很難逾越的障礙。

這兩者就是現(xiàn)在家庭教育的最大問題。

中國父母在教育上存在的最大問題是什么？

中國父母對子女的家庭教育上，確實存在諸多問題，亟待破解。

我們深知，教育不僅指學(xué)校教育，還包括社會教育和家庭教育，三者相輔相成，缺一不可。三駕馬車齊驅(qū)并駕，才可完成育人造材的使命。

首先，望子成龍望女成鳳期望值太高。

近年雖然放開二胎，但獨生子女仍占絕大多數(shù)。一家一孩，犧牲不起，故每家每戶都指望子女成龍成鳳。必須肯定，期望孩子成材，成器，成棟梁之材，成治國大器，無可厚非。

事實是，不可能每個孩子都考上清華北大，不可能每個孩子都上985、211。國情擺在那里。

生而為人，千差萬別，先天基因更是無可比。必須承認(rèn)這種現(xiàn)實。總有人成為普通勞動者，不是都做精英。

總有父母不服氣，我這輩沒出息，認(rèn)啦，可是為什么偏偏又是我的后代成不了龍鳳？

沒有為什么，事實就是如此，如此殘酷，如此無情！有什么辦法呢？！

中國是人口大國，自然也是教育大國，教育問題在中國社會面臨的關(guān)注度極高，而家庭教育更是值得高度正視的，因為父母的言傳身教關(guān)乎孩子的未來發(fā)展，而孩子是家庭最大的出產(chǎn)！

中國父母在教育上存在的最大問題到底是什么？不同的人有不同的看法。我認(rèn)為現(xiàn)在中國父母在教育上存在的最大問題是過于“放縱”與過于“緊逼”的兩個極端。

過于“放縱”的主要表現(xiàn)：

現(xiàn)在不少家庭對孩子在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上過于“放縱”：孩子打人、罵人甚至打自己，不嚴(yán)加訓(xùn)斥和管教，受到旁人“指教”，還要為孩子申辯；給孩子大量的零花錢，讓其任意買零食、買玩具或做其它，一點也不注重培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識；老師批評了孩子、甚至只是公布了孩子的成績，就認(rèn)為傷了孩子自尊，要找老師“理論”，不愿孩子有任何挫敗感；在家飯來張口，衣來伸手，什么也不讓做，孩子成了“四體不勤、五谷不分”的人；看電視、打游戲沒有管束、沒有控制等等。

過于“緊逼”的主要表現(xiàn)：

首先是在學(xué)習(xí)上急于求成，處處“緊逼”孩子：不考慮孩子的實際情況和試題的難以程度，給孩子定考試成績的目標(biāo)必須達到多少分；不考慮孩子的興趣愛好和實際需求，給孩子報各式各樣的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長班等。

在對待孩子的錯誤上，“緊逼”孩子：不少家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤，不分析原因，不做思想工作，不給孩子“緩沖”的時間，強加自己的意志和方式要求孩子立即改正。比如孩子哭著要買某個玩具，有的家長就會說：“不許哭！不許買！馬上走！”

在孩子的愛情婚姻上“緊逼”孩子：當(dāng)孩子到了初高中階段，對愛情有朦朧的意識和向往時，大多數(shù)家長不是正確指引，而是以影響學(xué)習(xí)為名，“緊逼”不與異性同學(xué)往來或者頻繁交往；當(dāng)孩子參加工作后，又“緊逼”孩子快談戀愛、快結(jié)婚、快生兒育女等。

過于“放縱”的教育使部分家長過于關(guān)注學(xué)校教育、苛求學(xué)校教育，而忽視了家庭教育，忽視了作為父母或長輩言傳身教的示范教育，使很多孩子自理能力差、心理承受能力差，社會適應(yīng)能力差。過于“緊逼”的教育不是讓孩子失去“自我”、不斷盲從，就是讓孩子抗拒、自暴自棄，放棄一切。

到此，以上就是小編對于家庭教育狀況調(diào)查作文結(jié)尾的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育狀況調(diào)查作文結(jié)尾的2點解答對大家有用。