大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育改革法的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育改革法的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)六年級，家庭怎樣教育？
作為一名六年級的孩子，轉(zhuǎn)眼就要上初中了。家庭教育的作用要凸顯出來，以適應(yīng)即將到來的初中生活。
首先身教重于言教。家長在家庭中要能樹立榜樣，學(xué)習(xí)上不一定都要能輔導(dǎo)孩子。家長平時忙于自己的工作，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，為人真誠，嚴(yán)守時間等等，這些看似微不足道，實際上對你的孩子起到潛移默化的影響。比你在孩子面前整天的念叨要強(qiáng)幾百倍，一味地說教反而造成孩子的逆反應(yīng)里，六年級的孩子也將步入青春期，孩子有自己的個性。父母的品質(zhì)如何，孩子會受他們影響，近朱者赤近墨者黑。
其次好習(xí)慣收益終身。孩子要上初中了，小學(xué)和初中是兩個不同階段，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣要轉(zhuǎn)變。家長要讓孩子養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣，啥事都安排好，必要時做甩手掌柜，生活中有意識地培養(yǎng)孩子獨立性。除了生活上的穿衣吃飯外，一些家務(wù)事可以讓他們力所能及地去完成。學(xué)習(xí)上不能老是父母跟后面監(jiān)督，弄得像監(jiān)控一樣，不利于孩子的成長，對初中學(xué)習(xí)不利。初中階段課程多了，任務(wù)也重，作為父母哪有那么多的精力督促他。還有其他一些習(xí)慣，比如做事不能一時沖動馬虎，平時要有計劃，學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)等等。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，慢慢地養(yǎng)成。
最后做孩子的知心朋友。作為家長多與自己的孩子溝通交流，形式上也多樣。偶爾利用假期帶孩出去玩玩，這也是很好的溝通，增進(jìn)與孩子的感情。平時中孩子取得不錯的成績該鼓勵的要鼓勵，賞識中增進(jìn)孩子的自信。這樣一來孩子拿父母當(dāng)朋友了，自己有時委屈受挫等等會跟父母說的，這樣家長才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，也能傾聽他們的呼聲。
一個即將進(jìn)初中的孩子，家長不但關(guān)心他們學(xué)習(xí)，而且更要關(guān)心他們的生活和思想，讓他們在以后的初中三年成為一名健康快樂的孩子！
感謝邀請，我是李本云老師，專注中小學(xué)教育，關(guān)注我，分享更多教育方法和心得！！
第一，如果孩子是小學(xué)六年級，那么家長們首要任務(wù)是關(guān)注小升初的相關(guān)政策和成績提升。
因為小學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對簡單一些，所以，小升初考試與中高考比起來，壓力還是最小的。但是壓力是確實存在的。身為家長，更應(yīng)該與學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，尤其是對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度要高，幫助孩子查缺補(bǔ)漏，讓成績在上半學(xué)期提升到一個穩(wěn)定的位置，并且繼續(xù)提升。
重點就是參考本地市小升初的各類題目，尤其是近年真題，讓孩子反復(fù)練習(xí)，熟悉各類題型與方法思路；另外，熟悉本地的升學(xué)政策與學(xué)校安排，提前做好各方面的準(zhǔn)備。成績固然重要，但不建議家長們過多強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，一切都是小孩子的精力和前期的學(xué)習(xí)延續(xù)，不可以拔苗助長，急于求成。反而，得不償失。
第二，對孩子思想獨立的引導(dǎo)，加強(qiáng)自我思考能力和獨立完成任務(wù)培養(yǎng)，因為這個年齡段孩子處于思想建立期。所以，家長的引導(dǎo)很重要。
小學(xué)階段處于小兒期，這個時候小孩子沒有自己的思想，那么，六年級的孩子應(yīng)該逐步建立起自己的獨立思考和處理問題的能力。如果這個能力缺失，會影響到后面初中階段的學(xué)習(xí)和生活。主要方式就是在家長的引導(dǎo)下，逐步實現(xiàn)對各種問題的分析處理能力，包括對自己生活習(xí)慣的養(yǎng)成和自我管理能力，這樣才能適應(yīng)后期學(xué)校生活，以及如何更好與同學(xué)們相處。
在家庭教育中，必須狠下心來，這樣才能讓孩子走出斷奶期，成為一個獨立的個體，不再依附于父母身邊，不再做任何事情都來問父母如何去解決。如果沒有獨立思考能力，那么孩子就會一直依附于父母，最后，孩子性格會表現(xiàn)為不自信，做事情猶豫不決。
第三，性格中最關(guān)鍵的部分就是自我管理能力與抗挫力培養(yǎng)，因為它們會一直陪伴在孩子的生命中。如何做一個人格健全而且有一定抗挫力的人某種程度上，比成績更重要一些。
很多時候，老師和家長們目睹六年級因為升學(xué)壓力大，孩子心中出現(xiàn)的抑郁甚至絕望表現(xiàn)。所以，許多壓力都是外在的社會給予孩子幼小心靈的摧殘。那么，如何培養(yǎng)孩子健全人格與樂觀向上的品質(zhì)，以及適度抗挫力都是每個老師和家長在畢業(yè)班所必須面對的。
主要方法有：參加各類社會實踐活動，在任務(wù)完成中實現(xiàn)自己的提升。比如一起去參加各類暑期活動，下鄉(xiāng)體驗生活，可以讓孩子們在汗水中體驗收獲不易；參加任務(wù)型活動，可以讓孩子體驗一起合作的快樂和成果；幫父母做一頓飯，可以讓孩子感受父母的辛苦和持家不易。通過這些社會實踐，讓孩子更早接觸社會中的方方面面。會有一個大視野的角度，不會自怨自艾，最后想不開，鉆牛角。
總之，十年樹木百年樹人，一個孩子的培養(yǎng)，需要家長們更多的付出和引導(dǎo)，做一個明智的家長，多讀書，多思考，事事可以成為孩子表率。那么，榜樣的力量是無窮的。俗話說，孩子是家長的復(fù)印件，如何讓你的孩子更優(yōu)秀，取決于你優(yōu)秀的程度。各位家長們，繼續(xù)加油吧！
我是李本云老師，歡迎大家關(guān)注我，留言給我！！
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學(xué)生是六年級，處于小升初的關(guān)鍵時期，家庭應(yīng)怎么樣教育？我認(rèn)為可以采取以下措施：
第一，家長必須密切關(guān)注孩子的思想言行，為孩子小升初保駕護(hù)航，特別是孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為時，及時疏導(dǎo)。
第二，保持培養(yǎng)親子關(guān)系，忌諱不聞不問，帶孩子參加一些戶外活動，利于親子關(guān)系的培養(yǎng)。
第三，有條件的家長可以采取陪讀，對孩子的成長最有利。
不可否認(rèn)青春期提前這個趨勢，小學(xué)六年，孩子受到升學(xué)而焦慮的父母影響，再加上對升學(xué)后未知環(huán)境和脫離現(xiàn)有熟悉的小群體，孩子們倍感壓力。出現(xiàn)了情緒暴躁，性意識的偏差等問題。
這時的家庭教育，家長要著重注意親子關(guān)系的營造，和有效溝通技能的提升，而這些又都源于對現(xiàn)階段孩子的不同呈現(xiàn)的接納、認(rèn)同，看見孩子的成長，并讀懂他們的情緒，讓孩子的自尊、成就感成為一個“閉環(huán)”。當(dāng)孩子又開始和你說身邊人和心里話的時候，那就意味著真的和孩子站在同一個起跑線，一個方向看向遠(yuǎn)方，那么一路同行才會擁有歡聲笑語。
再者家長要儲備家長技能，比如多元智能，生涯規(guī)劃，心理學(xué)等，運用專業(yè)技術(shù)助力孩子求學(xué)和成長！
沒有任何一種成功可以替代教育孩子的失敗，時間很長，因為求學(xué)12年他只是孩子們的一小段人生經(jīng)歷，時間也很短，因為各種人生關(guān)鍵期都在這12年，它影響著孩子的一生。
孩子的成長起跑線源于家長的站位，站在巨人肩膀上更接近成功，那么，我們父母是否是那位智慧的“巨人”呢？
小升初是孩子成長中的一個重要階段，也是孩子從兒童成長為少年的重要階段，是孩子生理上心里上都會發(fā)生很大變化的一年，家長除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，更要關(guān)心他們的心里成長，。這個時候的孩子覺得是大人了，有些事情可以自己解決了，甚至有些事情不會和家長說了。可能部分孩子還會有早戀現(xiàn)象，所以這個時候的家長就要格外關(guān)注孩子的心里變化，要與他們做朋友，這樣孩子才會把心里話告訴你，你也才會及時發(fā)現(xiàn)孩子的心里動態(tài)，及時幫他解決。當(dāng)然絕不可以用簡單粗暴的方法或講大道理的方式解決，這樣會適得其反，這時候就要看家長的智慧了。
到此，以上就是小編對于家庭教育改革法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育改革法的1點解答對大家有用。