主要特點是能夠啟發(fā)孩子的智慧，家長要能和孩子平等地參與到游戲當(dāng)中，游戲的形式應(yīng)該注重相互配合，家長能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展游戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣，其中，家長和孩子平等地參與到游戲當(dāng)中，是最顯著特點。

望采納！

親子游戲?qū)τ變呵榫w情感的發(fā)展有什么影響

一、促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展

親子游戲比寶寶在伙伴游戲或單獨游戲中學(xué)到的東西要多，有助于寶寶創(chuàng)造力的發(fā)展，在親子游戲過程中，寶寶和父母有不少言語交往，可以促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展。

二、促進(jìn)社交能力的發(fā)展

經(jīng)常與寶寶一起游戲，在促進(jìn)寶寶的社會性發(fā)展方面起著重要作用，親子游戲有利于安全依戀的形成，安全依戀與游戲中獲得的快樂體驗，有助于培養(yǎng)寶寶人際交往興趣，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，形成活潑開朗的性格。

三、促進(jìn)寶寶良好情緒情感發(fā)展

游戲不僅讓寶寶體會到創(chuàng)造和成功的快樂，體會到親子交流的幸福，親子游戲中，不論是語言表達(dá)還是非語言表達(dá)都處在一種愉快、歡笑的氣氛中，可以促進(jìn)寶寶良好情緒情感的發(fā)展。

四、能開發(fā)寶寶的右腦

科學(xué)發(fā)現(xiàn)，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維，右腦主要從事形象性思維，經(jīng)常參與親子活動游戲的寶寶得到了很好的訓(xùn)練，能開發(fā)寶寶的右腦。

五、促進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

親子游戲可以增強親子情感交流，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性，有效增進(jìn)孩子情商、智商的平衡發(fā)展。

與寶寶一起玩游戲讓孩子對父母產(chǎn)生信任和親切感，有利于孩子更全面地發(fā)展。

為什么將民間游戲用于幼兒教育中

展開全部

一、幼兒教育本身需要通過游戲去發(fā)揮幼兒的動腦和動手能力、運動能力，群體之間的協(xié)作性。可參考除人類之外的哺乳類動物，幼兒期均有相互間游戲行為的出現(xiàn)；二、民間游戲代表的是中華文化的傳承，除了游戲的娛樂性和趣味性外，還有很強的傳承性在于其中，如陀螺、如風(fēng)箏、如紙人都有很強的文化傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵；三、兩者的結(jié)合一方面是幼兒身心發(fā)展的需要，另一方面也是我國文化的傳承和發(fā)展，讓我國的文化傳統(tǒng)可以根植于每個中國人的內(nèi)心。

上早教課程的好處有哪些？

1.課程內(nèi)容可作為教養(yǎng)指導(dǎo)

貝貝媽：沒有接觸早教課時，以為學(xué)漢字背唐詩就是早教。上課后才知道早教內(nèi)容其實很豐富。涉及社交、精細(xì)動作、大動作、益智游戲、親子游戲、音樂欣賞等。特別是益智游戲，有些是自己在家里想不出來的。即使在網(wǎng)上查些游戲，對寶寶來說要么太簡單，要么太難，覺得不系統(tǒng)。對爸媽來說，上了課就有了“工作指導(dǎo)”，上課只有短短的1小時，平時還是要靠爸媽在家復(fù)習(xí)。上了課之后，什么月齡寶寶該懂得什么、該學(xué)什么，目的很明確。

Yexi：作為家長，也想學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的育兒觀念。觀念上比較認(rèn)同早教，但是如何早教還是比較模糊，上早教班可以有所啟發(fā)，可以借鑒他們的經(jīng)驗和方法。

小賢媽：平時要上班，與寶寶玩的時間不多，也不知道和他怎么玩，上早教班可以學(xué)習(xí)如何陪他玩。

zabb：嬰幼兒的早期智力開發(fā)非常重要，但是作為爸媽不可能非常全面地掌握這些知識。即使通過雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑也能學(xué)習(xí)這些知識，但它們畢竟是零散的知識，所以還是專業(yè)的早教機構(gòu)合適一點。最重要的不是說在課堂上寶寶學(xué)會了多少東西，而是回到家后，爸媽知道了如何去教育和培養(yǎng)寶寶。

大圣爺：早教班的專家?guī)椭覀兲岣吡嗽趯殞毜奈桂B(yǎng)、體格發(fā)育、心理健康等方面的水平。

zabb：爸媽同時參與親子課程，可以學(xué)會如何更好地和寶寶進(jìn)行游戲，并在游戲中增進(jìn)三口之家的情感。

2.可以為入園打基礎(chǔ)

且聽風(fēng)吟2001：若宸第一天上幼兒園就非常適應(yīng)那里的環(huán)境，我認(rèn)為“早教班”功不可沒，因為在早教班里寶寶習(xí)慣了和陌生的大人和同齡寶寶相處，若宸樂于交往的性格和那時相關(guān)的體驗分不開。

Babyrain：我的想法很簡單，就是為了開心上幼兒園做準(zhǔn)備，讓她體驗一下集體生活，和其他小朋友多多接觸，免得以后到了幼兒園不適應(yīng)。通過上早教班，開心懂了一些規(guī)矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。

zabb：三歲前幼兒的身體免疫能力不高，最容易生病。所以三歲前最好不要上托兒所、幼兒園之類的學(xué)校。但可以選擇上早教，在早教學(xué)校慢慢學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境和生活習(xí)慣。

Zzt：雖然早教課上的一些東西我們在家也能教、很簡單，但是寶寶需要的是一個環(huán)境和氛圍，她也需要朋友。

3.激發(fā)寶寶努力

lulu7588：和同齡小朋友一起接觸，會對寶寶在不足的地方有一個刺激。