大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育自我評(píng)價(jià)表的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育自我評(píng)價(jià)表的解答，讓我們一起看看吧。

小孩學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣漸濃，想自己在家教，用什么教材和練習(xí)合適呢？

與其教奧數(shù)，不如提前教數(shù)學(xué)

如果我們把對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比喻成摘樹上的果子，學(xué)校課程就好比爬梯子，從下往上，一層層摘，而奧數(shù)則是梯子不夠高的時(shí)候，拿地上的搬磚把果子打下來，肯定有果子能被打下來，但不是全部的果子，而且果子落地的時(shí)候，多多少少是有損傷的『奧數(shù)題型只適用于極特殊的情況，除了考試，實(shí)用性并不高』

就當(dāng)是娛樂玩吧，也就沒必要太講究了

買一本舉一反三。我就給孩子買的小學(xué)奧數(shù)的舉一反三。平時(shí)讓孩子自己自學(xué)。

只有我發(fā)現(xiàn)她的思路不對(duì)，我才會(huì)給他講解一下，大部分時(shí)間我是讓他自己來學(xué)。

學(xué)習(xí)這件事情，如果孩子自身有興趣的話，那么學(xué)起來就很容易就愿意學(xué)。所以孩子在小的時(shí)候培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣是重要的，比讓孩子考多少分?jǐn)?shù)逼著孩子學(xué)習(xí)都很關(guān)鍵，因?yàn)檫@直接影響了孩子今后的學(xué)習(xí)道路。

其實(shí)我覺得小學(xué)的奧數(shù)是最不好輔導(dǎo)的，因?yàn)楹⒆拥乃季S跟大人的思維是不一樣的。

大人給孩子講題的時(shí)候，有時(shí)候太容易以大人的思維來講這道題，但我們卻忽略了孩子這個(gè)年齡段的思維和思考問題的方式和能力。

所以在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一定要站在孩子的那個(gè)年齡段，用他的那個(gè)思維方式來思考。

根據(jù)個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，是不建議家長教孩子學(xué)習(xí)的。奧數(shù)本身就是一個(gè)比較難的一門學(xué)科。在教學(xué)的過程中容易產(chǎn)生矛盾，會(huì)影響親子關(guān)系的建立。會(huì)讓孩子混淆老師和父母的身份，這樣本來對(duì)奧數(shù)有興趣的孩子可能就會(huì)失去了興趣，不利于孩子的學(xué)習(xí)，建議你還是把孩子送到專業(yè)的老師那里去學(xué)習(xí)。

建議：專業(yè)的事情留給專業(yè)的人去做，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只會(huì)有更大的幫助！

冒昧地問一句：這位家長是老師還是只是家長？

如果只是家長，以我自己20年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，我不建議家長自己教，即使是高學(xué)歷也是如此。

因?yàn)椤敖獭焙汀白觥笔莾苫厥虑椋瑫?huì)做題不等于會(huì)教學(xué)！

即使是小學(xué)數(shù)學(xué)教材上的內(nèi)容，也都是有方法可尋的。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中，經(jīng)常把同一堂課反反復(fù)復(fù)磨磨磨，修改再修改，就因?yàn)榻虩o止境，方法上，方式上，取材上，語言上，評(píng)價(jià)上，等等，有思想有內(nèi)涵的課帶給學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量甚至后續(xù)產(chǎn)生的影響與作用，可望而不可及。

普通的數(shù)學(xué)課都如此，更何況是奧數(shù)課呢？

所以，我建議還是：專業(yè)的事情留給專業(yè)的人去做，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只會(huì)有更大的幫助！

至于教材，推薦自認(rèn)為還不錯(cuò)的幾套給你：《小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展32講》，《華數(shù)奧賽教材》和《高思學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽課本》，前兩套有相應(yīng)的配套練習(xí)，后一套沒有；第一套相對(duì)難度低一些，最后一套內(nèi)容安排分解細(xì)一些，我覺得還不錯(cuò)！

以上推薦希望對(duì)你有幫助，如需交流，可以關(guān)注我^_^

具體問題具體分析，作答之前先提出幾個(gè)問題：

——你和孩子親子關(guān)系如何？平時(shí)有輔導(dǎo)功課嗎？有沒有因?yàn)檩o導(dǎo)產(chǎn)生過不愉快？

——你有向別人講解傳授知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)嗎？數(shù)學(xué)功底如何？你的自學(xué)能力如何，擅長引導(dǎo)別人的情緒嗎？

——孩子現(xiàn)在多大？幾年級(jí)？

——輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的目標(biāo)是什么？純興趣還是有一定參賽計(jì)劃？想達(dá)到什么水平？

想清以上幾個(gè)問題，基本上就知道該不該在家教，怎么教了。

總體來說，我是不贊成自己在家教孩子，特別是像奧數(shù)這類有一定難度，專業(yè)性比較強(qiáng)的課程。

數(shù)學(xué)老師不是會(huì)解題就可以的。

一名優(yōu)秀的教師，需要了解孩子智力和心理發(fā)育的規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的具體情況去引導(dǎo)去啟發(fā)，還需要有一定的人格魅力和情商，營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

我認(rèn)為家長的職責(zé)，是去發(fā)現(xiàn)和獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源，根據(jù)自己對(duì)孩子的了解，去盡力匹配教育資源，是在孩子取得成功的時(shí)候鼓勵(lì)，歡呼，在孩子遇到挫折的時(shí)候安慰，支持。

我兩個(gè)孩子，女兒十歲，開學(xué)是五年級(jí)。兒子七歲，開學(xué)二年級(jí)。現(xiàn)在兩人都是在家自己學(xué)習(xí)奧數(shù)。其實(shí)女兒從三年級(jí)我就給她買了《舉一反三》是二年級(jí)版本的，讓他自己慢慢看，知道現(xiàn)在還有幾章沒有看完呢，完全是他自己在自學(xué)，這個(gè)暑假我準(zhǔn)備讓她學(xué)完，然后再學(xué)學(xué)四年級(jí)的舉一反三，助力四年級(jí)課程的復(fù)習(xí)。

兒子買的一年級(jí)的《舉一反三》AB版，我是親自教著學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹⒆有。Σ睿冶仨毧粗觥傞_始課程非常簡(jiǎn)單，他自己一天做了三十多頁，后來的內(nèi)容越來越復(fù)雜，我就引導(dǎo)著他自學(xué)，實(shí)在不會(huì)才給講解，兒子數(shù)學(xué)思維，空間想象能力還可以，他自己腦袋里能建立起空間模型，原本我估計(jì)他就想象不出來，沒想到很多題他能給我講出來，超出我的想象。我于是對(duì)他學(xué)習(xí)奧數(shù)采取饑餓學(xué)習(xí)法，不強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，只是引起他興趣，讓他自己拿起奧數(shù)書本去看，效果還不錯(cuò)，現(xiàn)在一個(gè)暑假兩本書已經(jīng)馬上學(xué)習(xí)完成，我后期準(zhǔn)備找些里面的典型題目測(cè)試一下他學(xué)習(xí)成果，不會(huì)的地方給他鞏固一下。

我讓他們學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的很簡(jiǎn)單，拓展思維，助力課內(nèi)題目的延伸，無它。

遺傳到跟我爸一樣的，老實(shí)，軟弱，無能。我想改變，要怎么做？

有些東西是不容易改變的！想改變，必須有底氣，這個(gè)底氣就是有事業(yè)，有能力，有收入，這樣說話辦事都不一樣。其實(shí)我就是這樣，但我是醫(yī)生，每天好多人，找我看病，親戚熟人朋友每天都有人來找，工作干的還可以，每天忙的一塌糊涂，一年到頭天天一樣。這樣就不一樣了。

孩子，我非常理解你的感受，因?yàn)槲揖褪沁@樣一個(gè)人。我是一個(gè)五十歲的阿姨，受我媽媽遺傳基因和家庭教育的影響，從小就老實(shí)軟弱，自卑敏感，說話做事瞻前顧后，不敢越雷池半步。這樣過了大半輩子，吃過無數(shù)的虧，真的很痛苦。你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了自己性格的軟弱，有改變的愿望，這是好事。你說自己無能，這是你給自己的定義，其實(shí)未必準(zhǔn)確。你先不要考慮自己是否無能，不論你在做什么工作，你只要踏踏實(shí)實(shí)盡自己最大努力做好就不算無能。性格軟弱不是一下子就能改變的，但是也要努力改變，就從說話開始，要敢于表達(dá)自己的想法，無論對(duì)錯(cuò)，就算是得罪人，也要大膽地說出來，不要畏首畏尾，要讓別人知道你的態(tài)度。當(dāng)別人侵犯你的利益的時(shí)候，要敢于反抗，讓別人知道你并不懦弱。當(dāng)你變得不再軟弱的時(shí)候，你的面前將是一個(gè)更廣闊的世界。所以，你現(xiàn)在所要做的是改變自卑心理，不要認(rèn)為自己無能，努力做好自己的工作，敢于大膽地說話，大膽地表達(dá)自己的想法，抬起頭來，昂首挺胸。

第一，如果有機(jī)會(huì)去部隊(duì)鍛煉三年。第二，從小事做起，雄起，和別人在一塊該爭(zhēng)論爭(zhēng)論，該力爭(zhēng)力爭(zhēng)，小事而已不會(huì)有啥壞結(jié)果。第三，讀書，讀歷史書，吸取為人之道。第四，學(xué)會(huì)有魄力，兜里有10塊錢，敢一下子花完。

就遺傳而言生理遺傳如長象形態(tài)是先天造就不易改變，性格是后天學(xué)得可以選擇繼承。老實(shí)本份不是壞事沒必要改變，軟弱逃避的無能表現(xiàn)確實(shí)應(yīng)該改變。方法很簡(jiǎn)單加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)提高自己的能力，老話說藝高人膽大，另外敢于實(shí)踐，再好的理論技能擺在那里不用還是無用。只有用才有結(jié)果，才能提高能力變得越來越強(qiáng)。祝你成功。

謝邀。

這些遺傳，不全是缺點(diǎn)。比如老實(shí)，就是優(yōu)點(diǎn)。

至于軟弱，無能，這是你自己下的結(jié)論吧？要知道，有時(shí)候，脾氣好，不與人爭(zhēng)，讓得人，不叫軟弱，除非在大事大非原則問題上沒有自己的態(tài)度，一味和稀泥，才叫軟弱。如真的是這種軟弱，確實(shí)該改變。改變的方法就是，大膽地表明自己的觀點(diǎn)，態(tài)度。有時(shí)侯，你強(qiáng)硬一點(diǎn)，那些愛欺負(fù)人的也會(huì)怕你。

不要覺得自己無能，每個(gè)人都不是生來就行，都是從生活中學(xué)習(xí)并改變，使自己變得強(qiáng)大起來的。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，只有想信自己靠自己，改變不了別人，只有改變自己的性格和心態(tài)，做人，不攀比，不抱怨，懂得感恩和珍惜或行善積德墾努力又付出，任勞任怨無怨無悔，隨遇而安順其自然，容易知足，平安健康，萬事如意！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育自我評(píng)價(jià)表的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育自我評(píng)價(jià)表的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。