大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊時期家庭教育難題研究的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊時期家庭教育難題研究的解答，讓我們一起看看吧。

岳父母長期居住在女兒女婿家因教育孩子（10歲）引起家庭矛盾該如何處理？

教育孩子以父母為主，其他人為輔。有的爺爺奶奶、姥爺姥姥分不清主次，在父母教育孩子的時候，一味地袒護，致使孩子不能自立，到了新的環(huán)境，不能很快融入，適應(yīng)性比較差

遇到這種情況，多數(shù)是私下多溝通，勸一勸老一輩，你們的任務(wù)已經(jīng)光榮完成，多總結(jié)得失，不要添亂

因缺少詳細(xì)的背景，無法具體作答，只能從總體上提出如下三大原則性意見：

第一大原則，父母為主，祖輩為輔。

長輩都有教育小孩的愿望與責(zé)任，這里的長輩當(dāng)然包括父母、祖父母、外祖父母，還有叔伯姑姨。

但長輩們各自履行的職責(zé)，在性質(zhì)上和重要性上的有較大差異，應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待，按照一定的順序排列。

其中，父母與兒女是直系血親，是教育小孩的第一責(zé)任人。只有當(dāng)父母不在或者客觀上沒有能力教育，才會輪到祖輩來代替。

法律上就規(guī)定，父母是未成年人的法定監(jiān)護人，然后才是祖父母、成年兄弟姐妹。其原理就是自然血親法則。

因此，爺爺奶奶或者外公外婆，無論你們多么愛孫子女，一般都不要越殂代皰，應(yīng)自覺地擺在輔助者角色。

第二大原則，互相監(jiān)督，把握底線。

祖輩上了年紀(jì)，看到生氣勃勃的小孩子，教育起來多了幾分含飴弄孫的溫情，少了一些矯正懲罰的責(zé)任。

父母則不同，正當(dāng)年富力強、血氣方剛，教育起來多了幾分望子成龍的緊迫，少了一些心平氣和的溫情。

我是晴空星繁，很高興能回答這個問題。我有以下幾個觀點：

第一，岳父岳母不應(yīng)該長期住在女兒女婿家里。

這就好比公公婆婆和兒子兒媳住在一起一樣，由于生活習(xí)慣和思想觀念的不同容易發(fā)生矛盾，所以最好還是分開住吧；

第二，家長要多陪伴孩子，自己承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。

孩子從小如果一直是給岳父母帶的，那么老人家就會覺得孩子的教育也該他們來管，這樣就容易發(fā)生教育理念上的沖突。應(yīng)該告訴他們隔代教育的弊端，讓老人家最好不要插手。

第三，孩子正處青春期，教育方式很重要。

孩子之前跟著你岳父岳母可能被寵出了一些壞毛病，現(xiàn)在孩子正處在青春期，要采取多關(guān)心多溝通的方式進行教育，理性教育。

雖然一家人住在一起發(fā)生了一些矛盾，但都是因為愛孩子，凡事都在于溝通與交流，包容與理解。家是講愛的地方，相信只要有愛什么都不是問題！

圖片來自網(wǎng)絡(luò)！

個人之見，岳父岳母是長者應(yīng)做明白人。

小的幾口人有相對獨立生活，所以保持距離，會游刃有余。否則吃力不討好。

象朋友家，帶孫子到十個月大，三口子過日子，分得清清的，雙方老的不直接參與。

姥姥見人家給女兒買車，不跟風(fēng)，只是女兒要買車借給她五萬元。少操心！

奶奶從老家寄點土特產(chǎn)給孩子，照樣爺爺奶奶叫得響！

沒有可能分開，但是內(nèi)心保持自立，盡可能給空間，讓孩子幾口假期多走出去，少靠近，老有老的過法，自己也年青過，理解青年人現(xiàn)在壓力大。

凡事多替他們想，可以會適宜相處。

【我是一束光，愿為您照亮！】

你看，在對待教育孩子這個問題上，當(dāng)今社會真有這樣兩種現(xiàn)象存在：一，是沒有時間和精力管理孩子的父母，希望老人能承擔(dān)起這個重任；二，是有時間又有精力照顧孩子的父母，又嫌老人多事兒，思想觀念跟不上，耽誤孩子。

那如何正確對待這兩種情況呢？我認(rèn)為：如果是第一種情況，無論管好管賴都只能托付給老人管理了，老人的思想能力畢竟是有限的，你根本無需抱怨；如果是第二種情況，那你只能根據(jù)家里的情況與老人溝通了，不要傷了老人的心，多鼓勵老人參加戶外活動，享受自己的晚年生活，不用再把心思完全用在管理孩子和做家務(wù)上。告訴老人，自己成年了，完全可以照顧好家庭，贍養(yǎng)好他們！我想，他們一定會明白你的良苦用心的！

最后，希望我的建議能幫助到你哦！

【我是一束光，愿與您共勉！】

首先要知道岳父岳母，為什么長期住在女兒家？如果當(dāng)初生孩子，一直是岳父岳母幫忙帶的，現(xiàn)在孩子10歲了，這問題還真不好辦。

如果這時候，你讓岳父岳母回家，分開住，有用完人一腳踢開之嫌。容易讓人覺得，現(xiàn)在孩子大了，不用人了，就趕人，是個白眼狼。

反之，如果不是這個，女兒單純的為了孝順，岳父岳母還沒到需要養(yǎng)老的年齡，還能獨立居住，這就好辦了。分開住，問題就解決了。

各位朋友要牢記，距離產(chǎn)生美！

農(nóng)村的孩子家長不監(jiān)督學(xué)習(xí)，不配合老師，老師該怎么辦？

農(nóng)村的孩子家長不監(jiān)督學(xué)習(xí)，不配合老師，老師該怎么辦？

疫情期間，孩子在家上網(wǎng)課，老師無論怎么做，都無法像在學(xué)校那樣直接監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，而農(nóng)村孩子大部分學(xué)生又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個特殊的時期，家長擔(dān)當(dāng)起監(jiān)督孩子的任務(wù)很有必要。但現(xiàn)實是大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生家長，既不監(jiān)督學(xué)生也不配合老師。

根據(jù)農(nóng)村孩子依靠的生活對象，我們大致把家長分成兩大類，第一類，父母都在身邊，但就是不監(jiān)督不配合。這些和孩子生活在一起的家長，有的認(rèn)為孩子學(xué)不學(xué)都行，怎么都是一輩子，很多上過學(xué)的人混的還不如他好；也有的家長覺得孩子學(xué)不學(xué)都沒希望，反正也上不好，隨他去吧；也有的家長對孩子是真疼真愛，但沒有教育思想沒有教育方法，更不知如何做好孩子的思想工作，大多數(shù)都是留于口頭上一句“好好學(xué)習(xí)哈”就算監(jiān)督完了。

第二類是父母不在身邊的，如留守兒童，單親或孤兒，要么沒人監(jiān)督，要么老年人不去監(jiān)督。這類學(xué)生大都和老年人生活在一起，老年人更會慣著孩子，也缺少教育孩子的思想和方法。

面對這種情況，作為老師該怎么做才好呢？

建議在兩個方面下功夫。

在家長群里，多發(fā)孩子成長的故事，或教育孩子方法的文章，讓家長通過閱讀也提高自身的意識。

和家長多交流學(xué)生的情況，對于按時上課完成作業(yè)及時的孩子的家長進行表揚，放大這些孩子家長的督促作用。

單獨和經(jīng)常不上課的孩子家長單獨交流，一旦有進步，馬上進行表揚，以期鞏固。

嚴(yán)格打卡簽到制度，點名制度常態(tài)化，每天一統(tǒng)計，對于當(dāng)天漏掉課的同學(xué)，晚上一定電話聯(lián)系，不要批評，主要是了解情況，鼓勵他明天按時上課。

利用周末和班會，多做思想工作，通過抗疫事件，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)和知識的重要性。

到此，以上就是小編對于特殊時期家庭教育難題研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊時期家庭教育難題研究的2點解答對大家有用。