大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育法全程的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育法全程的解答，讓我們一起看看吧。

國家社會，學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運用什么手段維護自己的合法權(quán)益？

根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定：國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權(quán)利。 　　依法維護未成年人自身的權(quán)益，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生應(yīng)當(dāng)增強自我保護意識，提高自我保護能力，依法維護自身權(quán)益。

義務(wù)教育是什么時候?qū)嵤┑模?/h2>

我國實施義務(wù)教育是從1986年7月1日開始的。

義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。

九年義務(wù)教育和家庭教育有什么區(qū)別？

九年義務(wù)教育更多的體現(xiàn)是一種共同教育，是一種大眾教育，追求的是一種集體的一種平衡教育，家庭教育更足，重于家庭環(huán)境，家庭背景下的學(xué)生個體的一種個性教育，不同的家庭環(huán)境背景會培養(yǎng)出不同的學(xué)生品性和不同的學(xué)生價值觀體現(xiàn)。

義務(wù)教育是國家通過學(xué)校整體統(tǒng)一提高國民素質(zhì)的一個基礎(chǔ)教育；同時也是為提高家庭成員之間對職業(yè)、專業(yè)、人生觀和世界觀的認知提供透徹的引導(dǎo)和幫助！義務(wù)教育是受法律保護的具有強制性、免費性和普及性！

家庭教育是一個親子教育主要是通過父母情感聯(lián)絡(luò)、觀念統(tǒng)一、家庭成員之間的世界觀和價值觀的磨合，也是為義務(wù)教育提供家庭與學(xué)校、家長與老師之間對孩子教育的共識！

所以義務(wù)教育和家庭教育都是很重要的互補教育！

人一生會接受三種教育：家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。

這三種教育在時間、內(nèi)容、教師、教育形式上有不同，又有聯(lián)系與交叉，互相影響成為一教育網(wǎng)絡(luò)，不管承認與否，每一個人都如此。不同的是教育效果不同而已。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終生學(xué)校。家長是孩子首仼教師，也是終生教師。家長以家庭芬圍的營造，以自己的言談舉止，以自己的學(xué)識、思想、三觀，有意無意的在思想，行為道德，待人接物，興趣愛好?。總之對一個，智商相對穩(wěn)定的孩子，擴展著他的情商。由于家庭教育，開拓的是一個剛來到世界的孩子，其作用與意義，是任何其他教育不能比擬的。

到了九年義務(wù)教育，學(xué)校作為教育的專門機構(gòu)。老師作為專業(yè)學(xué)科的授業(yè)者。他們將對家庭教育成果一一入學(xué)孩子進行＂傳道授業(yè)解惑＂三大工作。值得指出的，孩子已被家長初步?jīng)Q定了智商和情商。學(xué)校老師教育的難點是：面對的學(xué)生，水平不一。

所以我們就看到同樣的班級，同樣的老師，教出不同成績與表現(xiàn)的學(xué)生。好學(xué)生的家長，感謝老師教導(dǎo)有方。差學(xué)生家長：打?qū)W生罵老師。其實都錯了，好學(xué)生家長應(yīng)該自我表揚：你好的家庭教育，給老師培養(yǎng)好學(xué)生的機會。差學(xué)生的家長？多找找自己原因，亡羊補牢 猶未遲也？

當(dāng)然學(xué)校、老師有指導(dǎo)家長，搞好家庭教育的責(zé)任，因為你是專業(yè)教育機構(gòu)。

對于這個問題，我想大多數(shù)人都應(yīng)該明白他們的區(qū)別，只不過沒有發(fā)表自己的觀點而已。

1.先說說義務(wù)教育——義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性的特點。所以，任何人都沒有權(quán)利剝奪適齡兒童受教育的權(quán)利，現(xiàn)在，如果孩子到了上學(xué)的年齡，家長不讓上，嚴(yán)重的還要負法律責(zé)任。

2. 再說說家庭教育——家庭教育就是家庭中年長的成員，如父母親，祖父母等，對 孩子各方面發(fā)展的熏染、影響和教導(dǎo)。 我們都知道， 家庭是社會構(gòu)成最基本的細胞，是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或其它親族關(guān)系所組成的社會的最基本的單位。這個單位里有豐富的親屬、親族的親情活動；有成員間共同的經(jīng)濟活動；還有豐富情感的社會性活動。家庭里每一個成員的個性，言行對孩子的成長都有重要的影響作用。

3.綜上所述，一個孩子從幼兒起，他的成長和發(fā)展，不僅受學(xué)校教育的影響，同時也受家庭環(huán)境的熏陶。在學(xué)校，老師除了教授文化知識之外，也要進行德育和心理方面的教育和引導(dǎo)，但是對孩子心智和影響最多最深刻的還是自己的家庭成員和周圍的親朋好友。也就是有什么樣的生活環(huán)境，就會教育出什么樣的孩子。

當(dāng)然，事情也不是絕對的，有時候，看上去一個家庭各方面的條件都不甚理想，但是也會有成材的孩子，一個條件優(yōu)越的家庭，孩子不爭氣的現(xiàn)象也大有人在。也就是說，一個人的成長與成功，其中的因素很多，需要自身的努力，老師的引導(dǎo)，還需要家長的督促和熏陶。

到此，以上就是小編對于家庭教育法全程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育法全程的3點解答對大家有用。