大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育情況填寫表格的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育情況填寫表格的解答，讓我們一起看看吧。
如何理解，家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系？
家庭教育和學(xué)校教育既是各自獨(dú)立、自成體系，有著嚴(yán)格區(qū)分的教育，又是彼此相互依賴、相輔相成密切聯(lián)系的教育。其中，家庭教育處于孩子培養(yǎng)的基礎(chǔ)地位，發(fā)揮塑造人格、奠基素質(zhì)、和促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用；學(xué)校教育則處于孩子培養(yǎng)的關(guān)鍵地位，發(fā)揮完善人格與素質(zhì)、造就成長與成才的作用。
家庭教育離不開學(xué)校教育。家庭教育的科學(xué)觀念、科學(xué)方式方法，家長都必須通過學(xué)校教育學(xué)習(xí)而獲得；并且家長要經(jīng)常進(jìn)行家校交流與溝通，掌握孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整家庭教育的方向和措施。離開學(xué)校教育，家庭教育就無法科學(xué)有效的開展，孩子的教育問題就無法有效的得以解決。
學(xué)校教育更離不開家庭教育。家庭教育塑造孩子的品行、習(xí)慣、興趣、與心理，好的家庭教育給學(xué)校輸送品行兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，壞的家庭教育則給學(xué)校輸送品行皆差的劣質(zhì)學(xué)生；學(xué)校教育的好壞，很大程度上取決于家庭教育的優(yōu)劣，家庭教育跟不上，學(xué)校教育再努力也是枉然。
以上論述屬于大而化之，普遍情況；而具體到不同的孩子，家庭教育則復(fù)雜多樣，孩子的教育問題也是千奇百怪。例如留守兒童壓根就是家庭教育缺失，缺乏愛的陪伴教育、是非規(guī)則教育、好習(xí)慣養(yǎng)成教育、興趣指導(dǎo)教育、健康心理教育等，致使學(xué)校教育收效甚微。再如單親家庭的喪偶式教育，孩子缺乏完整的家庭教育，很容易初出現(xiàn)性格偏執(zhí)脆弱、妄自尊大自以為是、缺乏禮貌的交流溝通能力，致使學(xué)校教育難以開展教化。這些都是當(dāng)今學(xué)校教育中難以為繼的突出問題！
給孩子好的教育，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，既是家庭教育的責(zé)任，更是學(xué)校教育的責(zé)任。家庭教育和學(xué)校的良性互動(dòng)、密切配合，才能更加有力地促進(jìn)孩子的健康茁壯成長，才能有力地促使孩子的開心快樂成才，才能有力地促成孩子的未來事業(yè)成功！
家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，互相促進(jìn)，二者缺一不可，是共同助推孩子成長的兩個(gè)途徑。
家庭教育對(duì)學(xué)前兒童來說是最主要的教育方式。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行一舉一動(dòng)，都是孩子模仿的對(duì)象。“有其父必有其子‘’，“近朱者赤近墨者黑”都強(qiáng)調(diào)了環(huán)境影響的巨大作用。因此，家長在孩子面前一定要起到表率作用。比如，家長在平時(shí)一定教育孩子過馬路一定要按照信號(hào)指示過馬路。但家長往往言行不一致，在帶著孩子過馬路時(shí)偏偏去闖紅燈。孩子往往會(huì)說，你讓我不闖紅燈你為啥紅燈亮著你還過馬路啊。家長一定要言行一致給孩子做好表率作用。
學(xué)校教育是大部分孩子經(jīng)歷時(shí)間最長，學(xué)習(xí)知識(shí)最全面，最系統(tǒng)的教育。知識(shí)的形成，價(jià)值觀的建立 ，理想的確立，榮譽(yù)感的形成，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)等等都是在這個(gè)階段完成的。孩子從小學(xué)，中學(xué)，高中一直到大學(xué)，從懵懂天真的兒童成長為有知識(shí)有禮貌的天之驕子都是與學(xué)校教育息息相關(guān)的。
家庭教育缺失會(huì)讓孩子沒有安全感和歸屬感，學(xué)校教育短板會(huì)給孩子留下終生遺憾。只有家庭教育和學(xué)校教育互相配合，形成合力，才能把孩子培養(yǎng)成對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
家庭教育是本、是根；學(xué)校教育是枝、葉、花、果。兩者是相互聯(lián)系不可分割的。
雖然如此，但兩者是不能相互取代的，學(xué)校教育有教書育人的職責(zé)，家庭教育可以協(xié)助、輔助但不能替代。
現(xiàn)在很多家長都頭疼輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，我也看了一些小學(xué)的作業(yè)，說實(shí)在的，還真沒那么容易，成人的思維已經(jīng)固定化了，真帶不動(dòng)。
還是讓家庭和學(xué)校各守其位、各司其職吧!專業(yè)的人做專業(yè)的事，這才是正確的。
個(gè)人來談一下學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。
第一、學(xué)校教育側(cè)重于知識(shí)性學(xué)習(xí)，家庭教育側(cè)重于對(duì)孩子的性格、道德、人生觀、價(jià)值觀方面的培養(yǎng)。中國的基礎(chǔ)教育是很不錯(cuò)的，在學(xué)校老師教授的學(xué)生很多知識(shí)性的內(nèi)容，學(xué)生掌握的也還都不錯(cuò)。家庭教育是一個(gè)言傳身教的過程，父母怎么做，孩子潛移默化就受到了影響。
第二、學(xué)校進(jìn)行的是"泛"教育，家庭教育則是個(gè)性教育。學(xué)校教育對(duì)每個(gè)孩子來說都是平等的，大家聽同樣的老師講課，做同樣的練習(xí)題。學(xué)校、老師對(duì)每個(gè)學(xué)生是一視同仁。而家庭教育相比來說就十分個(gè)性化了。孩子數(shù)學(xué)有天賦，父母數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)孩子就引導(dǎo)的多一些。孩子比較愛畫畫，父母引導(dǎo)孩子在繪畫方面多一些。
第三、學(xué)校教育和家庭教育的目標(biāo)一致，都是為了孩子能夠成才。能夠成為對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)對(duì)國家乃至對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育情況填寫表格的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育情況填寫表格的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。