大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育思想與習慣培養(yǎng)的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育思想與習慣培養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

孩子父母與爺爺奶奶的教育觀念不合，作為孩子父母該如何處理這種家庭矛盾呢？

謝謝邀請！

我個人的意見，分開過，不要在一起，自己的孩子自己帶。

因為，如果要想一方說服另一方達成統(tǒng)一，我覺得幾乎不可能，反而會引起其他矛盾。代溝這個東西，不一定是貶義詞或者說有多可怕，但是它真實存在，一代人和一代人生活環(huán)境不同，閱歷不同，必然有代溝。

有代溝的前提下，教育孩子這件事還是特別讓人容易較真的一件事情，因為都覺得是大事。

分開過，自己帶孩子，隔三差五的去看看老人。

在家庭教育中，最怕的就是教育理念的不同，尤其是隔輩兒的。因為相對來說，老一輩的思想會比較固執(zhí)，如果溝通不好，反而會引發(fā)家庭矛盾。孩子的成長問題是大問題，不是小事情，如果教育理念統(tǒng)一不好，孩子的成長過程中很容易出現(xiàn)這樣或那樣的問題，而現(xiàn)在的父母多采用科學育兒，而老人多以經(jīng)驗育兒，坦白講已經(jīng)不適應現(xiàn)在的社會了，而且很多都是錯誤的。1、大家坐下來講明白大家開誠布公地說明白，將各自的育兒理念分析出來，說明白，育兒上，必須有一個人做主導，其他的人只能做輔助，并且要堅定地按照一個人的方式走。2、將老公爭取為戰(zhàn)友在育兒的路上，你和老公的理念必須是一致的，而且必須將老公拉為你的戰(zhàn)友，這樣在出現(xiàn)為的時候，由他出面解決問題。3、分開住這個是沒有辦法的選擇，如果你們的理念就是到不了一塊兒，干脆就分開住，這樣自己的孩子自己說的算。也不會有家庭矛盾的出現(xiàn)。

（圖片來自網(wǎng)絡，侵權必刪）

謝謝邀請:說起爺奶帶孫子現(xiàn)在這個年代還真有些落伍啦，老人的舊觀念的教育方式還真跟不上時代的發(fā)展，可是小孩子的父母工作繁忙還真沒有時間去教育孩子，必須老人去邦忙，實際上老人該怎樣替兒子媳婦帶孩子心里也會作盤算，自己有時也再想，不要把孩子帶壞啦，不要溺愛孩子，要多經(jīng)求兒子媳婦的意見，和他們多溝通統(tǒng)一思想觀念，教育孩子怎樣做人，讓孩子看到什么是高尚，什么是下流，老人們的言傳身教，父母的文化科學知識的敖育，會讓孩子成為品學兼優(yōu)的好苗苗，這樣孩子的未來會錦上添花，家庭會更和諧幸福。

作為一名教育領域的創(chuàng)作者，我非常樂意分享我的想法，如今，很多年輕人因為工作繁忙，就把孩子扔給父母帶，但是很多人發(fā)現(xiàn)隔代教育產生了很大的矛盾，那么應該如何解決呢？

我是一個兩個孩子的爸爸，我也有一份穩(wěn)定的工作，一般孩子都是我親自接送上下學，但如果有特殊情況，我會交給我的父母帶幾天孩子，我發(fā)現(xiàn)我們的教育理念有很大差距，父母一代認為孩子在這個階段最重要的工作就是學習，但是我并不認為，我認為孩子應該綜合全面的發(fā)展。

面對教育觀念不合，我的想法是應該溝通解決問題，告訴父母我關于教育的想法，也讓父母說出他們的想法，理性分析之后，拿出統(tǒng)一的意見，我認為溝通就是解決問題最好的途徑，畢竟不管是我們自身還是父母，出發(fā)點都是為了孩子好，所以面對此問題，我的建議是好好溝通。

其實孩子和爺爺奶奶一起是很親和的爺孫倆情，只能在生活上理解，不能用教學意義而評價。親情的融和不要用于教育形式。孩子的成長是要父母親身教化的，有什么樣的父母就有什么樣的孩子。我們作為父母的應該從自身生長的過程，給予孩子怎么樣的生長環(huán)境，才會更好地與爺爺奶奶一起生活，才不會誤入一個虐愛的理由。孩子是有天性的，他也知道冷暖，可老爺爺老奶奶只是給他生活照顧不是強加于他知識。爺爺奶奶給孫子的再多也是生活興趣，不是學科。而爺爺奶奶分開了這些，相信孩子生活學習就更好了

導語：目前很多家庭模式都是三代同堂，父母工作繁忙，爺爺奶奶幫忙照顧小孩，隔代教育難免產生矛盾。那么，作為孩子的父母究竟該如何處理這種家庭矛盾呢？這個問題需要從三個方面來解決。

1、明確教育主體。明確教育孩子的主體是爸爸媽媽，而不是爺爺奶奶。在這一點上最忌諱的就是爸爸媽媽完全撒手不管，孩子的生活及教育統(tǒng)統(tǒng)交給爺爺奶奶，一旦三代共處必將矛盾重重。

2、起到示范作用。爸爸媽媽要求孩子做到的，自己首先要做到，當與老人在教育觀念上有沖突時，應該克制自己的情緒，以耐心溫和的語氣進行溝通，在尊重孝敬老人方面，為孩子起到示范作用。

3、懷有感恩之心。爸爸媽媽應該明白，爺爺奶奶照顧孫子孫女不是義務，而是幫忙，既然是幫忙就應該懷有一顆感恩的心，而不要把這種幫助看作是理所當然，甚至是必須完成的任務。

1、提前明確邊界。有些老人對邊界的概念不是很清晰，總想著干涉兒女的生活，甚至對孫子孫女也管得太多，如果三代同堂必將產生矛盾，因此，爸爸媽媽在打算讓老人幫忙帶孩子之前，就應該溝通好邊界問題。

2、做好后勤保障。我們家目前的生活模式就是三代同堂，相處還比較和諧，我認為這其中起關鍵作用的就是爺爺奶奶能夠樹立一個觀念，即老人只負責孩子的生活起居，做好后勤保障，其它問題一概不管。

3、明白輔助作用。爺爺奶奶還應該明白一個道理，此時的家庭主體是爸爸媽媽，尤其對孩子的教育責任更應該由爸爸媽媽來承擔，老人已經(jīng)完成教育自己子女的責任了，現(xiàn)在應該退居二線，做好輔助即可。

1、換位思考。其實，很多家庭矛盾都是缺乏換位思考造成的，在孩子教育觀念上的矛盾更是如此，無論是爺爺奶奶還是爸爸媽媽，雖然教育方式和理念不同，但出發(fā)點都是為了孩子好，都是愛孩子的，基于這個共同點，在發(fā)生矛盾時，大家可以坐下來慢慢溝通。

2、相互信任。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前”，爺爺奶奶的經(jīng)驗和智慧也是有可取之處的，而爸爸媽媽的教育方法與時俱進，也是最有利于孩子成長的，因此，雙方多一點信任，給彼此一定的空間，相互取長補短，相信矛盾會越來越少。

3、彼此理解。爺爺奶奶幾十年的固有思維不會輕易改變，而爸爸媽媽接受新事物的能力又很強，在日新月異的教育觀念上產生矛盾在所難免，應該把這些矛盾當成正常現(xiàn)象，通過不斷的溝通、磨合以及相互理解，才能最終達成共識。

怎樣培養(yǎng)孩子尊老愛幼的傳統(tǒng)美德？

總而言之：潛移默化，言傳身教
方法有以下幾種，1給孩子講尊老愛幼的故事，通過思想熏陶情操。2給孩子做典范，父母給爺爺奶奶洗腳，孩子在這個時候也會效仿，還有主動給老人讓座，這個就是潛移默化3.給寶寶機會去做，在過程中體驗尊老愛幼4及時表揚，在孩子樂于分享的時候進行表揚5及時提點。希望對您有所幫助

尊老愛幼要言傳身教更需要社會的良好秩序做基礎！孔子的儒家思想影響了中國幾千年，很多精髓卻被日韓等國繼承和發(fā)揚了。雖說現(xiàn)在中國經(jīng)濟已經(jīng)高速發(fā)展，但人們思想道德仿佛處于一種矛盾徘徊的狀態(tài)。這種矛盾主要是從學校和家庭受到的教育正在被現(xiàn)在的一些社會價值觀所顛覆，好像好人總是在“吃虧”。其實這就好比修行，有些人修成正果，內心無比寬廣強大，他們不會因為“吃虧”而放棄他們的品質，而有些人覺得“吃虧”了是因為自身的行愿不夠，需要繼續(xù)修煉。尊老愛幼是優(yōu)良品德，相信每個學校和家庭都會言傳身教，但也需要社會良好的秩序做基礎，當孩子們在社會中切身體會到這種關愛才會在孩子內心深處產生積極影響。

到此，以上就是小編對于家庭教育思想與習慣培養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育思想與習慣培養(yǎng)的2點解答對大家有用。