家庭教育存在哪些問題
1、家庭教育存在的問題：威脅孩子 典型：經(jīng)常說：“如果你不按我的要求去做，我就不喜歡你。
2、家庭教育中存在的問題有，過度保護，過分寵愛，揠苗助長，過分專制，生養(yǎng)分離，隔代教育，家長強權(quán)等。家庭教育是在家庭生活中，由家長對其子女實施的教育。
3、家庭教育中存在的問題有家長普遍對孩子的期待過高、家長沒有理解教育的本真目的、家長自覺不自居地與孩子對抗等。家長普遍對孩子的期待過高。孩子天生是有智能差異的。
4、在我國，家庭教育很容易陷入以下難題；過度保護家長如果過于重視滿足孩子表面需求，很容易忽視其心理需要。家長不能過度保護，干預(yù)孩子的正常生活。
5、家庭教育存在主要問題：部分家長的兒童觀和教育觀仍比較落后和陳舊；一些家長人才觀和教育目的觀比較偏頗和割裂；家庭教育在內(nèi)容上出現(xiàn)學(xué)校化與學(xué)科化傾向；家庭教育方法上身教和言教相脫節(jié)。
6、小部君為大家整理了下，家長們可以看看你的家庭教育是否存在這些問題。對孩子漠不關(guān)心 現(xiàn)在很多孩子都是家里的寶，但仍有少數(shù)父母對孩子感到“討厭”，對孩子態(tài)度冷淡，漠不關(guān)心。
在家庭教育中,“延遲滿足”不可錯用
實驗沒有結(jié)束，研究者繼續(xù)追蹤這些孩子長達20多年，那些 能夠更好延遲滿足的孩子要比那些延遲滿足能力不強的孩子取得了更高的學(xué)歷、成績和工資 。依據(jù)這種等待中展現(xiàn)的自我控制能力，實驗提出了“延遲滿足”。
在延遲滿足的教育中，很多父母犯了小錯誤 把延遲滿足作為托詞，本來同意了孩子的事情，結(jié)論一轉(zhuǎn)眼卻忘記，到最后變成舍本逐末，延遲滿足變成不符合；更有一些父母，根據(jù)延遲滿足的形式，過多抑制小孩的欲望和支配權(quán)。
法則6：強化定律 培養(yǎng)良好習(xí)慣 人的行為，在一些重復(fù)的經(jīng)歷后，就會被固定起來，形成習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長用正確的教育方式去引導(dǎo)孩子，和孩子一起堅持，例如早起、運動。
西方的教育觀念認為，要遵循孩子的天性，只要孩子提出的要求是不違反道德、法律的，就是合理的，家長就應(yīng)該盡量滿足。
這樣并沒有讓孩子覺得哪個更好，而是在日常生活點滴中和孩子強調(diào)了做事的條理性。家長是孩子的第一任老師，家庭教育貫穿孩子成長的每一個瞬間，正確的運用延遲滿足，幫助孩子形成自律的好習(xí)慣，這才是教育的最終目的。
家庭教育缺失的原因
缺乏科學(xué)的教育理念：在家庭教育中，家長們往往缺乏科學(xué)的教育理念，往往會過于依賴傳統(tǒng)的教育方式和慣例，缺乏針對性和科學(xué)性的教育方法。
家長認為是老師的責(zé)任。很多的家長都覺得教書育人，這是老師的責(zé)任，跟家長沒有任何的關(guān)系，而家長只要給孩子更好的物質(zhì)生活就可以了。
學(xué)習(xí)能力差 許多年輕夫婦在思想上還沒有做好充分地準備，孩子就已經(jīng)降臨世間，怎樣撫養(yǎng)、教育孩子既沒有學(xué)習(xí)也沒有受過專門訓(xùn)練；一些父母雖然看了一些書，但由于不了解家庭教育的科學(xué)性、缺乏針對性，常常莫衷一是。
教師子女，會有很大的制 約。父母人脈資源的困 乏，社會活動內(nèi)容極少，無形中限 制了孩子的活動空間，孩子的視 野也會相對窄 小。所以，大多數(shù)普通的教師家庭成長起來的孩子在個性上都顯得小心謹慎，缺少敢闖敢拼的士氣。
家庭教育缺失的原因家庭教育缺失，最主要的一個原因就是父母少了對孩子的陪伴，因為少了陪伴，所以少了教育這個過程。
一是因為家長工作上比較“忙”，容易導(dǎo)致對孩子家庭教育的忽視。有的家長早出晚歸，總是上班加班，陪孩子的時間就會減少，進行家庭教育的時間和精力就不夠。
家庭教育出現(xiàn)的原因是什么?盡量具體一點吧
1、”陳廖娜說，家庭、學(xué)校、 社會 、環(huán)境給予孩子什么樣的影響，孩子就會成為什么樣的人。有專家總結(jié)出，完整的教育中，家庭教育應(yīng)占50%，學(xué)校教育占20%， 社會 教育占20%，自我教育占10%。可見，家庭教育尤其重要。
2、現(xiàn)在很多家長說教的多言傳的多，而身教的少。例如有些家長經(jīng)常看手機，此時再要求孩子不許看手機、不許看電視，實際的效果就很差了，這里就存在著學(xué)校化的問題。家庭教育最大的特點，在于它的教材。
3、家庭教育中應(yīng)該體現(xiàn)正面教育 一個人的人格、性格定性就是在其人生的前10年內(nèi)，而幼兒家庭教育就是這10年的中間階段。
4、其實不然，幼兒的成長離不開幼兒園的教育，更離不開家庭的教育。教師在家園合作中起著主導(dǎo)作用，首先要樹立正確的家園合作觀念，要運用自己的專業(yè)知識，采取多種行之有效的家長工作形式，提高家庭教育效果。
5、孩子的健康成長，家庭教育很重要。是有原因的。其實，一個孩子在上學(xué)之前就有了個性特征。當你每天遇到某人時，你可以了解到他的特點。
6、古往今來，許多仁人志士，卓有成效的名人在幼年時期受到良好的家庭教育是他們?nèi)蘸蟪刹诺囊粋€重要原因。（二）家庭教育連續(xù)性 家庭教育第二個特點是連續(xù)性。
