親子教育方法?
答:好孩子是教出來的,不是慣出來的。當(dāng)孩子做對(duì)一件事時(shí),即時(shí)贊揚(yáng),以樹立孩子的自信心。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),一定要指出錯(cuò)在哪里應(yīng)該怎么做才對(duì)。孩子的無理耍求耍據(jù)絕,孩子的興趣愛好對(duì)的要支持。
親子故事有哪些內(nèi)容?
《親子故事》是全面成才聽讀故事系列叢書之一,主要內(nèi)容包括:老鼠開會(huì)、老虎拔牙、小豬學(xué)本領(lǐng)、黑熊的愿望、大象落選、刺猬表演、不聽話的小公雞、小兔灰灰、種樹、會(huì)抓魚的小熊、學(xué)跳舞的小螃蟹、沒有尾巴的老鼠、笨獅子、小牛站起來、半個(gè)月亮、勸架、小熊過橋、大花傘和小花傘、小路上的坑等等。圖文并茂,是孩子心靈溝通的窗口。
親子教育的研究?jī)?nèi)容?
“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的,根據(jù)我國(guó)特有的家庭狀況,這種關(guān)系被擴(kuò)展為所有與幼兒密切接觸的人——看護(hù)人與幼兒之間的關(guān)系,從而形成看護(hù)人與幼兒之間的以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系。所以,“親子教育”是以愛護(hù)嬰幼兒身心健康和開發(fā)嬰幼兒潛能以及培養(yǎng)嬰幼兒個(gè)性為目標(biāo),以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育,重在提高家人間的感情與責(zé)任。
親子教育不是單純的家庭教育,也不是傳統(tǒng)的園所教育,“親”與“子”兩者都應(yīng)該受到教育,而母親在教育中的地位尤其重要。
親子教育溝通方法?
一、在家庭教育中,最常用的方式是交談。交談的質(zhì)量,跟交談的藝術(shù)有密切關(guān)系。
交談,是在民主和諧的氣氛中,家長(zhǎng)與孩子之間的娓娓談心。交談的時(shí)機(jī)應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)模徽劦脑掝}應(yīng)該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前,家長(zhǎng)應(yīng)該誘導(dǎo)孩子無拘無束地把心里話傾吐出來,然后,再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈(zèng)給孩子。通過家長(zhǎng)和孩子之間的思想交流,使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長(zhǎng)講、孩子聽,沒有反饋切磋,不能算是真正的交流。至于家長(zhǎng)借交談對(duì)孩子進(jìn)行挖苦訓(xùn)斥,抓住一件小事嘮叨不休,使孩子反感生厭,則更是不可取的了。
交談的藝術(shù),主要體現(xiàn)在交談時(shí)機(jī)的捕捉和交談方式的運(yùn)用上。一般地說,家長(zhǎng)和孩子雙方在情緒不佳時(shí),特別是在氣頭上,不要交談;在事情的原委還沒有搞清楚時(shí),不要交談;有局外人特別是有客人在場(chǎng)時(shí),請(qǐng)不要做批評(píng)性的交談;在飯桌上,在孩子睡覺前,也不宜做批評(píng)性的交談。家庭教育的特點(diǎn)是“遇物則誨”,所以教育的時(shí)機(jī)要靈活掌握,一切從教育的需要,特別是教育的效果出發(fā),以孩子能接受為準(zhǔn)則。交談的方式可以多種多樣,如漫談式、調(diào)查式、激勵(lì)式、嚴(yán)肅批評(píng)教育式等都可采用。其中的漫談式,即不拘時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容,海闊天空、輕松愉快地交談,常常是孩子歡迎交談方式。
成功的交談,似春風(fēng)化雨,孩子是會(huì)受到教益的。
二、跟孩子一同活動(dòng)的藝術(shù)
家庭氣氛是實(shí)施家庭教育的重要因素之一,跟孩子在一起活動(dòng),就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。
在生活中,家長(zhǎng)跟孩子共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)是很多的。
跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的:春天的百花,夏日的蟬鳴,秋季的落葉,寒冬的白雪,對(duì)孩子都會(huì)有無窮的吸引力。家長(zhǎng)掐著時(shí)令帶孩子郊游,賞心悅目的自然景色會(huì)帶給孩子美好的遐想和憧憬,喚回家長(zhǎng)對(duì)童年趣事的回憶。共同的心境和語言,使長(zhǎng)幼之間的距離一下子消失了,多少教育內(nèi)容都可以在此時(shí)此刻進(jìn)行。
跟孩子一起去參觀游覽。假期若能帶孩子到外地旅游,孩子是最開心的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。游覽時(shí),若家長(zhǎng)能做精辟的講解,孩子是最為佩服;如顯知識(shí)不足,則會(huì)迫使家長(zhǎng)去翻書查資料,這更能贏得孩子的心。
跟孩子一起上街購(gòu)物。孩子小的時(shí)候喜歡跟家長(zhǎng)逛商店,順便要點(diǎn)民愛之物,家長(zhǎng)可乘機(jī)介紹商品知識(shí),灌輸勤儉持家的道理。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)了,可以為家、為自己購(gòu)物,家長(zhǎng)陪著當(dāng)參謀,邊買邊談,邊看邊談,邊走邊談,兩代人之間相互沒有戒備,是教育的好機(jī)會(huì)。
跟孩子一起娛樂。晚飯后,節(jié)假日,一家人各展特長(zhǎng),吹拉彈唱,談天說地,讓家庭充滿歡樂的氣氛,增強(qiáng)了家庭的凝聚力和生活的情趣。
家長(zhǎng)和孩子共同活動(dòng)的內(nèi)容很多,共同活動(dòng)的目的是要消除代溝,融洽感情,寓教于樂活動(dòng)之中,讓家庭教育在歡樂、親切、無拘無束的活動(dòng)中進(jìn)行。
三、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的藝術(shù)
對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)也是很有學(xué)問的。
表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子,可以鼓勵(lì)孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成;在表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心,有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽(yù)感,培養(yǎng)孩子自我約束的能力,還可以增強(qiáng)孩子的是非感,有助于父母與子女之間的情感的加深。
孩子改選履行了父母的要求、希望,可以給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);孩子有了良好的行為表現(xiàn),雖只是苗頭,也可給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);孩子完成了一件比較困難的事情,表現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)或一定的毅力,也可得到父母的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);孩子獲得了光榮稱號(hào),父母要給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式很多,應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。比如:夸獎(jiǎng)、贊許、點(diǎn)頭、微笑、親昵等,都能達(dá)到激勵(lì)孩子上進(jìn)的目的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也要有,對(duì)年紀(jì)小的孩子,必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是很好的教育手段。可以贈(zèng)送書籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等,但要慎用金錢,更不能讓孩子小小的年紀(jì),純凈的心靈過早地染上銅臭氣。
親子教育正確方法?
1.親子教育需要正確的方法2.因?yàn)橛H子教育是家庭教育的重要組成部分,正確的方法可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。3.在親子教育中,父母需要注重溝通和交流,了解孩子的需求和想法,尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn),給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感。同時(shí),父母需要根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階段,采用不同的教育方法和手段,如游戲教育、情境教育、榜樣教育等。此外,父母還需要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升,做好自己的榜樣作用。
親子教育電視劇有哪些?
《少年派》這部劇有魅力大叔張嘉譯和時(shí)尚辣媽閆妮的實(shí)力演繹,時(shí)不時(shí)地上演插科打諢為我們逗趣解悶,而且說實(shí)在的,趙今麥的人設(shè)我還是蠻喜歡的,雖然楞了一些,可是她在里面的一些屬性與我家的小朋友如出一轍啊,看到吃的一切煩惱可以全消,懟起人來實(shí)力非凡,讓生活充滿了滿滿的段子感。看著劇里小朋友們的高中生活,一方面可以提前預(yù)習(xí)一下自家寶貝兒的教育問題,一方面還可以緬懷并對(duì)比一下作為一枚老阿姨,娛姐自己的久遠(yuǎn)的高中生活,嗯,也蠻有意義的。
《帶著爸爸去留學(xué)》這部劇里則有孫紅雷這個(gè)演技派,不管是以前的《潛伏》還是《人間正道是滄桑》或者是《好先生》,他的演技從來不曾讓人失望。這次的人設(shè)是一個(gè)圍著兒子打轉(zhuǎn)的陪讀父親,算是孫紅雷全新的挑戰(zhàn)了。作為暌違小熒屏三年之久推出的一部力作,這部劇還是很值得期待的。特別是他與辛芷蕾之間的全新合作也蠻有看點(diǎn)的。從播出的第一集可以看出,孫紅雷將在綜藝節(jié)目中積攢下的孫漂亮人設(shè)完美地嫁接到了這部全新的電視劇中,各種耍寶各種賣萌各種時(shí)尚酷范兒,想要不追下去都難。
親子教育的正確方法?
要和孩子建立正確的親子關(guān)系。要樹立和孩子是平等的。平常和孩子互相交流。平等相待和孩子經(jīng)常參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)和孩子多陪伴。有問題及時(shí)溝通。
心理教育有哪些內(nèi)容?
學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),智力訓(xùn)練,情感教育,性格教育。
公德教育有哪些內(nèi)容?
公德教育內(nèi)容是:①注重文明禮貌;
②提倡助人為樂;
③愛護(hù)公共財(cái)物:
④保護(hù)生存環(huán)境:
⑤自覺遵紀(jì)守法。社會(huì)公德是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)生活中形成的調(diào)節(jié)公共生活的道德規(guī)范,是維護(hù)社會(huì)正常秩序,使人們得以正常生產(chǎn)、生活和交往的道德準(zhǔn)則。
黨團(tuán)教育內(nèi)容有哪些?
馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)夢(mèng)教育,黨章和黨的基本知識(shí)、黨史國(guó)史教育,黨的路線方針政策教育和形勢(shì)任務(wù)、國(guó)情教育,中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育,黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨的紀(jì)律和反腐倡廉教育。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)技能教育等。各地區(qū)各部門各單位黨組織要根據(jù)不同時(shí)期的形勢(shì)和任務(wù),結(jié)合不同領(lǐng)域、不同行業(yè)和不同崗位黨員的實(shí)際情況,科學(xué)安排教育內(nèi)容。