大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于解讀家庭教育800字開(kāi)頭的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹解讀家庭教育800字開(kāi)頭的解答，讓我們一起看看吧。

父母總是貶低孩子，是一種什么心理？怎樣才能改變？

父母總是貶低孩子，是一種攀比的心理。

父母看到別的孩子上各種的培訓(xùn)班，也要求孩子去上。父母也不管孩子愿不愿意，喜不喜歡，感不感興趣，總之，別人有上培訓(xùn)班你也得去。搞得孩子非常累，非常排斥。父母覺(jué)得給你報(bào)這么多的興趣班還不是為你好，你這么不懂事，不珍惜，不好好學(xué)。結(jié)果沖突不斷。其實(shí)，父母應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā)。

父母總喜歡拿自己家的孩子跟別人家的孩子一樣比較，看到別人家的孩子優(yōu)秀，總覺(jué)得自己的孩子會(huì)落后于人。看到別人家的孩子成績(jī)好，也希望自己家的孩子成績(jī)也好，別人家的孩子學(xué)有所成，也希望自己家的孩子達(dá)到同樣的高度。

其實(shí)，父母需要用心陪伴孩子，用心發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)。正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。父母要幫孩子發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)。

父母總是貶低孩子

對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么笨啊！”

“你怎么這么不懂事啊！”

你都這么大了，還……”

父母總是通過(guò)一些否定性的語(yǔ)言來(lái)貶低孩子，評(píng)價(jià)孩子。當(dāng)這樣的信息達(dá)到一定的量，孩子會(huì)不加識(shí)別地把它內(nèi)化在自己的意識(shí)里，慢慢地真的發(fā)展出那些糟糕的個(gè)性。

如果父母總用肯定的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)孩子，孩子會(huì)無(wú)意識(shí)間會(huì)呈現(xiàn)出良好的心理特性。

我們是否經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話：“你看隔壁家的誰(shuí)誰(shuí)學(xué)生，他每年考試考全校第一，還那么勤奮又有禮貌，你怎么不像他？你要好好向人家學(xué)習(xí)。”

父母想要促進(jìn)孩子而說(shuō)的一句話，在孩子看來(lái)是那么地不能接受。

“你的言下之意是，不要我咯？”孩子反駁。

孩子最害怕家長(zhǎng)說(shuō)以下的話:

1. 傻瓜，你真笨。

行為：對(duì)孩子直接人身攻擊，用難聽(tīng)的話數(shù)落孩子。

結(jié)果：孩子被貼上了標(biāo)簽，年幼的孩子可能會(huì)自暴自棄，直接用“笨”來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。

應(yīng)該多數(shù)父母是恨鐵不成鋼，對(duì)自己孩子期望太高，然而孩子并不能達(dá)到自己想要的高度。從而對(duì)孩子失去耐心，看到孩子就認(rèn)為很笨腦子不靈活，于是就采用數(shù)落甚至貶低孩子來(lái)平衡自己的失望情緒。其實(shí)這種心理某種程度上也反應(yīng)出父母對(duì)自己孩子的不自信，從拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)去對(duì)比自己孩子的缺點(diǎn)，這是不正確也是不取得一點(diǎn)。孩子小心理認(rèn)知當(dāng)面不成熟，自控力比較差，這些做父母的都要看到哥理解，如果孩子心智很成熟什么都是無(wú)師自通，那還要我們父母引導(dǎo)什么呢？孩子的身體成長(zhǎng)不是一蹴而就的，心理成長(zhǎng)過(guò)程更需要時(shí)間來(lái)磨練。如果父母過(guò)早的將很多東西強(qiáng)加給孩子反而不利于孩子的健康成長(zhǎng)，除非先天缺陷，沒(méi)有特別笨的孩子，只是接受問(wèn)題的快慢問(wèn)題，當(dāng)父母的應(yīng)該從自身做起，培養(yǎng)耐心，善于觀察孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)之處父母要多加以肯定和表?yè)P(yáng)，不足之處要正確引導(dǎo)孩子去解決，而不是去責(zé)怪甚至貶低孩子，雖然孩子小，但是也是有自尊心得，他們也很希望看到父母高興，聽(tīng)到父母對(duì)自己的表?yè)P(yáng)和贊美。遇事貶低孩子，時(shí)間長(zhǎng)了孩子的心理會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生自卑。所以說(shuō)我們父母要對(duì)孩子有顆包容的心，學(xué)著和孩子交朋友，多站在孩子的角度思考問(wèn)題，幫助孩子健全心理。相信孩子的將來(lái)肯定會(huì)對(duì)父母有個(gè)好的回報(bào)。

面對(duì)孩子的教育，永遠(yuǎn)要記住，孩子是獨(dú)立的個(gè)體。

我們大多數(shù)家長(zhǎng)總是把孩子當(dāng)做自己的延伸，把自己未完成的理想，自己沒(méi)去過(guò)的地方“傳承”給孩子，希望孩子去完成自己未競(jìng)的事業(yè)。

帶有這種心理，我們就會(huì)苛責(zé)孩子，總是認(rèn)為他這里沒(méi)做到，那里沒(méi)做好，實(shí)際上我們的要求是以自己成年人的要求在判斷孩子，而實(shí)際上孩子所做的只不過(guò)是他那個(gè)年齡段應(yīng)該做的而已。

同時(shí)，我們現(xiàn)在特別推崇“正面管教”，這就說(shuō)明，過(guò)去，我們太不喜歡把夸獎(jiǎng)與贊揚(yáng)掛在嘴邊了，總認(rèn)為不能多夸獎(jiǎng)孩子，夸多了孩子就驕傲了，飄飄然了，尾巴翹到天上了，總是認(rèn)為要經(jīng)常打擊，把挫折教育貫穿日常才能對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)有利。

貶低、諷刺、刺激——這種非“正面管教”的方法，實(shí)際上是在孩子的幼小心靈中埋下了自我否定的種子！當(dāng)你把那些 你認(rèn)為的 孩子的優(yōu)秀同齡者當(dāng)做榜樣的時(shí)候，是不是應(yīng)該反思一下，為什么自己的孩子不能成為榜樣？問(wèn)題究竟出在誰(shuí)的身上？你用對(duì)方法了嗎？

想要培養(yǎng)一個(gè)“榜樣型孩子”，就要讓孩子在日常中樹(shù)立信心。

第一，要換一種溝通方式。請(qǐng)那些把貶低，諷刺的話刪除掉，用一種理性的方式，具體指出孩子的不足之處，這樣孩子才能夠知道自己努力的方向，欣然接受意見(jiàn)而不是與你抗衡。

第二，接受你的孩子。不要期待孩子會(huì)變成完美的天使，如果你自己都不能做到的事，又怎么能奢求小小的孩子去做到呢？

父母貶低孩子，其實(shí)是父母不能接受自己的一些不完美，他們無(wú)法承受自己做得不好以后導(dǎo)致的屈辱感，所以把自己不能接受的壞的部分，投射給孩子，事實(shí)上這樣非常有可能會(huì)使孩子變得越來(lái)越不好。

還有一種可能，父母只是把自己的父母與自己溝通的方式傳承了過(guò)來(lái)，他們沒(méi)有學(xué)會(huì)直接的給予支持和鼓勵(lì)，而是用貶低的方式，希望能激起孩子的斗志，雖然我覺(jué)得這樣有點(diǎn)難。

如何改變，我不知道您說(shuō)的是父母的角度還是孩子的角度。

如果是孩子，了解了父母為什么要貶低自己，就有可能給自己解綁，被貶低并非是自己不好，并非是自己不值得愛(ài)。

如果是父母，可能就要探索更深層的原因。

父母也好，孩子也罷！都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有各自的脾氣和情緒，人之間的接觸久了，肯定也有摩擦，家長(zhǎng)和孩子也是不例外的！

中國(guó)的父母為什么喜歡打擊自己的孩子呢？中國(guó)的的育兒領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是孩子的順從性，例如：聽(tīng)話的孩子就是個(gè)好孩子（不管孩子心理愿不愿意）不聽(tīng)話就得挨批挨揍（不管孩子有沒(méi)有理）！

中國(guó)家長(zhǎng)的心理定位：我是你爹，什么事都得聽(tīng)我的！不顧孩子的一切分歧和矛盾，反正我就是你爹，你就得聽(tīng)我的！

美國(guó)式教育也稱(chēng)：鼓勵(lì)式教育，強(qiáng)調(diào)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，長(zhǎng)大以后他就會(huì)離開(kāi)！

很多人都有這個(gè)疑問(wèn)。家長(zhǎng)難道不愛(ài)自己的孩子嗎？答案是非常愛(ài)，甚至可以說(shuō)是全世界最?lèi)?ài)孩子的家長(zhǎng)，恨不得把自己的心都掏出來(lái)愛(ài)孩子！

但就是因?yàn)樘珢?ài)孩子了，怕孩子長(zhǎng)大之后受委屈，怕孩子出現(xiàn)什么意外，怕孩子學(xué)習(xí)不好，他們采取的最有效的手段：控制！

只要孩子聽(tīng)話，家長(zhǎng)就不會(huì)每天擔(dān)心受怕，但是只要孩子做出的行為超出家長(zhǎng)的控制范圍，超出家長(zhǎng)的理解范圍！那么又會(huì)采取另外的手段：打壓！然后讓你又回到了控制范圍之內(nèi)，

家長(zhǎng)總是怕自己的孩子沒(méi)有出息，所以總是打擊你，總是惡言惡語(yǔ)的揭你的短，好讓孩子覺(jué)醒！

我們無(wú)法改變父母，也沒(méi)有權(quán)利改變他們，他們同時(shí)也是這種教育模式的受害者！這種家庭教育只能靠我們自己覺(jué)醒之后，才能夠阻斷！不再認(rèn)同父母的教育，其實(shí)也是一種良好的開(kāi)端，同時(shí)也是覺(jué)醒的開(kāi)始，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反思，這種教育模式的利端和弊端，總結(jié)出更加完美的教育方式，這才是我們應(yīng)該做的！

到此，以上就是小編對(duì)于解讀家庭教育800字開(kāi)頭的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于解讀家庭教育800字開(kāi)頭的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。