大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于鼓勵式家庭教育的好處有的問題，于是小編就整理了1個相關介紹鼓勵式家庭教育的好處有的解答，讓我們一起看看吧。

為什么大多數(shù)中國父母在家庭教育中喜歡“以暴制暴”這種方式來教育孩子？

主要是父母沒有學會與孩子“共情”，中國式父母大多數(shù)由于受傳統(tǒng)教育理念影響，而有的人認為最有用的教育方式就是打罵，反之在心理學上認為是不合理的教育方式。

對孩子以“說教形式”為主，站在以“我是你爸或媽的姿態(tài)，我不會害你”為由，本身父與子關系的就是不平輩的，因此以父壓子的威嚴教育下，兩者間缺乏平等的溝通，達不到真實的情感流露。

往往會出現(xiàn)兩極分化:

第一種:孩子心里產(chǎn)生逆反心理但不敢直接表達，這類人的成長經(jīng)歷會出現(xiàn)自卑感；

第二種:直接與父母發(fā)生沖突，有一部分人很容易出現(xiàn)厭學或者嚴重的走上犯罪道路。

其實以上兩者都會帶來內(nèi)心缺乏安全感，對父母沒有信任感。

構(gòu)建父母與孩子實現(xiàn)共情是非常重要的教育理念:

1、傾聽是實際是共情的重要基礎，用關心和引導代替批評和指責，

每個人特別是孩子，都有被傾聽，被理解的需求，正確疏導不良情緒的產(chǎn)生，父母的共情傾聽能力也尤為重要。父母不再以自我為中心，而是全心投入到孩子的共情境中，感知孩子的負面情緒，異常行為，及時跟孩子溝通，疏導他們的不良情緒。

2、尊重孩子自主人格和采取平等的態(tài)度，避免孩子的逆反情緒

在孩子的成長過程中，因為心智不夠成熟，可能會犯各種各樣的錯誤，尊重孩子的自主人格，平等地對待他們，不要以叛逆期，夸大造成逆反心理，父母不能用暴力的手段壓制，而是循循善誘，通過引導孩子順利度過叛逆期。

總 結(jié)：

父母面對孩子，需要多關心孩子的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)問題及時引導孩子釋放負面情緒，矯正他們的錯誤行為，并以客觀的角度提供解決的辦法，也可以避免相互誤解，這樣可以增加孩子對父母的信任，加強親密度。

網(wǎng)友你好，感謝你能提出共鳴問題，希望孩子出人頭地，是大多數(shù)家庭的期望，更是父親的希望，光宗耀祖，衣錦還鄉(xiāng)，自己這一輩子平平庸庸，就把目標放在孩子身上，所以平時就嚴加管教，心里上有那種比一定要比自己這一輩強的觀念。

縱觀中國教育，傳統(tǒng)文化上下五千年，影響根深蒂固，父親是嚴肅的代表，孩子永遠是服從的對象，對于懂事文靜的孩子，這樣的相處方式當然能執(zhí)行，也能卓有成效。但是，對于個性鮮明，任性妄為的孩子，父親再嚴厲，在孩子眼中永遠鄙夷，除非，父親有多功能角色的基本，否則，再訓斥再嚴厲也毫無用處，隨著時代的日新月異，軟硬不吃的孩子多的是，所以，以暴制暴已經(jīng)行不通了。

個人認為，嚴厲不應該摒棄，畢竟，給孩子一些壓力或者挫折也是考驗意志力和承受能力，但適可而止為好，還是觀察了解孩子內(nèi)心的需求，興趣，多站在孩子角度用事實用道理說服他，就像朋友那樣，要求簡單，心靜氣和，平等相待，而不是高高在上，威嚴的讓孩子感到懼怕。

由此，如果還以以暴制暴的行為，可能使事態(tài)擴大化，還會導致其它惡劣行為。教育，如果有條件，我們自己先好好聽專家的剖析講座，比方李玫瑾教授談教育，再深刻反思，找一些更科學，更有效的教育辦法，感謝邀請。@悟空問答

大多數(shù)中國父母在家庭教育中喜歡“以暴制暴”，什么原因?

我分析如下：

1、這種方式是家族中傳承而來的。父輩就是這樣管孩子的，管我們的，所以，我們直接也就學會了。

2、身為家長，面對和孩子的矛盾和沖突，自己沒有其他的辦法和能力解決問題。只會這一種方式和方法。

3、家長自我管理能力弱，情緒管理，溝通表達等欠缺學習和提升。

4、習慣動用父母權(quán)威。孩子必須聽老子的，不然，就暴力。

5、尊重孩子，平等意識薄弱?？床坏胶⒆樱秃⒆又g的鏈接弱，互動差，彼此都不懂。

這是一個批評式的話題，不習慣被批評的父母就不要打開了。

絕大多數(shù)父母的最大心愿就是讓孩子快樂和幸福，但是我們卻不知道自己是如何經(jīng)常性的傷害孩子的！“先上船再買票”的弊端已經(jīng)越來越暴露無遺——父母們遠遠沒有準備好承擔起為人父母的重大責任。

對此問題，我的看法是：

暴力不能解決問題，教育者要進行自我教育。

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“以暴制暴”為什么會從舊社會延續(xù)到現(xiàn)在的AI社會？

我分析有9個原因：

原因一：社會關系已經(jīng)由獨裁轉(zhuǎn)到了民主，人們已不習慣任人擺布，都贊同擁有自己的權(quán)利，孩子是最先感受并且最先做出行動的。這也是為什么人們常說，現(xiàn)在的孩子越來越難管的原因。

原因二：很多強調(diào)自由主義的父親，回到家卻對家里的妻子和孩子發(fā)號施令，是名副其實的獨裁者，他們的觀念依然沒有變化。

原因三：因為現(xiàn)在的父母認為孩子都是無知的、是張白紙、是不可靠的、是地位低下的，所以必須靠收買和威脅來馴服，所以現(xiàn)在很多父母養(yǎng)育孩子的方法還是以幾百年前的獎勵和懲罰的方法為基礎。這些方法以前或許能行，我們這些70后基本上都是這么過來的。但是，現(xiàn)在的社會情況下，已經(jīng)不能再這樣了，孩子首先就不干了，然后是相關的法律也在跟進。

其實你這個問題更多是時代和信息這兩個方面的問題。

以前因為沒有網(wǎng)絡，信息不夠發(fā)達，更多的人是在為了生計而奔波，孩子疏于管教，犯了錯除了打罵之外，沒有太多教育方向。

互聯(lián)網(wǎng)2010年之后越來越多的人使用，也開始逐漸向移動端發(fā)展，使用的人越來越多。

簡單來說就是信息時代來了，科學的育兒觀念在網(wǎng)上也可以學習了。

到了90后的時代，大家的生活條件都好了，大多數(shù)不再像以前60 70后為了生計到處奔波，現(xiàn)在的父母有更多的時間、更多的渠道去學習更加科學的育兒觀。

“以暴制暴”這種教育方式只會慢慢消失，被主流的、科學的育兒觀念代替。

大多數(shù)也只是針對之前來說。

謝邀。我是妙笛清音，我高興回答這個問題。為什么大多數(shù)家庭中父母都喜歡 “以暴制暴 ”的教育方式，這個問題實際上很好理解。因為簡單唄。下面我就這個話題展開說一下。

一、大多數(shù)中國家庭在對孩子實施管教的過程中，并沒有很清晰的教育理念，隨意性很強，目標模糊，定位不準。孩子犯下錯誤，不問青紅皂白，抓住就打，張嘴就罵。讓孩子也不知道“何去何從”，做對了事，甚至有的家長張口就來：“xxx,你做得真TM像那回事?！弊鲥e了事，只有挨打的份了。可以直白的說，我們很多年輕的家長就不具備做父母的資格。教育的糊涂意識并沒有跟孩子樹立一個良好的形象。這也充分折射出家庭教育的悲哀之處。我們真的需要家長和孩子共同成長！

二、只知道給孩子提供“物質(zhì)享受”的家長，培養(yǎng)的孩子長大了不懂是非、自私自利、沒有明確的人生觀，價值觀。難怪很多家長非常困惑，孩子越大越不知道咋管教？越不愿意跟你溝通。簡單、粗暴的教育只能在教育的“泥沼”中越陷越深，無法自拔。家長和孩子的關系已經(jīng)分不清了。

三、其實家庭教育是孩子成長的主陣地，也是成長的搖籃?！凹议L是孩子的第一任老師”這句話不是白說的。它有一定的內(nèi)涵和意義。打罵教育、棍棒教育并不能“出孝子”，反而會跟家長結(jié)下很深仇怨。不僅不利于孩子健康心理，還促進了親子關系的緊張。

四、一個家庭在生養(yǎng)一個孩子之前，可能并沒有完整的“教育是什么？打算給孩子一個什么樣的成長環(huán)境？你準備培養(yǎng)孩子為什么人？”這些問題都是很模糊的。所以稍不如意，你強加給孩子頭上的就是非打即罵。家長應該多反思自己，多學習，多跟孩子交心，多請教教育專家。

在此，我們大聲呼吁年輕的家長，在培養(yǎng)孩子的問題上一定要“多動腦筋”，想好了再做。粗暴的打罵一定最后的結(jié)果就只有“自然苦果”了。

簡單粗暴、打罵孩子的家長只能把孩子的成長變得畸形。

到此，以上就是小編對于鼓勵式家庭教育的好處有的問題就介紹到這了，希望介紹關于鼓勵式家庭教育的好處有的1點解答對大家有用。