小孩的興趣從幾歲開(kāi)始培養(yǎng)的呢(孩子的興趣從幾歲開(kāi)始培養(yǎng))_家庭教育

小孩藝術(shù)培養(yǎng)從幾歲開(kāi)始呢？

學(xué)習(xí)小提琴的最佳年齡小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂(lè)，對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來(lái)說(shuō)，過(guò)于勉強(qiáng)。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5~6歲較適當(dāng)。學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡在音樂(lè)世界里，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學(xué)鋼琴的，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線譜，也包括一定的聽(tīng)力分化及對(duì)音樂(lè)的感受能力，如區(qū)分音樂(lè)的高音、音色、單調(diào)等，還包括手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等。因此，一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí)，效果無(wú)法期待，6-10歲開(kāi)始學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點(diǎn)，在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽(tīng)好的音樂(lè)，欣賞好的音樂(lè)，一般4-5歲開(kāi)始接受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些……學(xué)溜冰的最佳年齡專家和教練一致認(rèn)為：越早學(xué)越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學(xué)入學(xué)前后開(kāi)始學(xué)溜冰的，4-6歲是溜冰的開(kāi)始適齡期。早一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)，就像講母語(yǔ)一樣，可以在自由、無(wú)意識(shí)之中，掌握溜冰的竅門(mén)。學(xué)繪畫(huà)最佳年齡孩子在1歲左右就會(huì)“涂鴉”，2-3歲開(kāi)始對(duì)形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開(kāi)始對(duì)實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物有了認(rèn)識(shí)并畫(huà)出，5-6歲時(shí)，不是畫(huà)看到的東西，而是畫(huà)認(rèn)識(shí)的東西，此時(shí)的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時(shí)候開(kāi)始，最為適宜。學(xué)戲劇的最佳年齡所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機(jī)能來(lái)表現(xiàn)，從發(fā)聲、發(fā)音練習(xí)開(kāi)始到音樂(lè)、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓(xùn)練才可。這些訓(xùn)練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進(jìn)行，所以從3歲到成年，只要有志于演戲，任何時(shí)候都可以說(shuō)是“適齡期”……學(xué)書(shū)法的最佳年齡書(shū)法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫(xiě)得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，才能掌握書(shū)法的確要旨，學(xué)習(xí)書(shū)法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，較為適當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深，可以開(kāi)始學(xué)。幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)了不會(huì)太早。按習(xí)慣書(shū)寫(xiě)文字的意義而言，這個(gè)時(shí)期開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，也是適合的時(shí)期。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)先根據(jù)孩子所認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單字，執(zhí)筆寫(xiě)字，學(xué)習(xí)由易到難，初學(xué)先學(xué)“描紅”，學(xué)習(xí)基本知識(shí)，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學(xué)習(xí)正楷入門(mén)與否，要看其離開(kāi)字帖后能否寫(xiě)得像所臨摹的字體，當(dāng)楷書(shū)學(xué)到一定程度后，才能開(kāi)始學(xué)習(xí)行書(shū)、隸書(shū)及草書(shū)。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，要注意孩子學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，習(xí)慣和態(tài)度，練習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，多帶孩子參觀書(shū)法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對(duì)孩子取得進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心。學(xué)英語(yǔ)的最佳年齡幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時(shí)便能掌握母語(yǔ)的全部語(yǔ)音，而且也能學(xué)會(huì)其他民族的語(yǔ)言。如果想將來(lái)英語(yǔ)說(shuō)得像國(guó)語(yǔ)一樣好的話，盡早學(xué)比較好，隨著年齡增大，過(guò)了5歲，母語(yǔ)習(xí)慣已形成，發(fā)音機(jī)制逐漸穩(wěn)定并限于母語(yǔ)，再學(xué)外語(yǔ)就有語(yǔ)音干擾，會(huì)困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學(xué)點(diǎn)外語(yǔ)，1-2歲就開(kāi)始親近英語(yǔ)，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好。學(xué)圍棋、象棋的最佳年齡圍棋和象棋的開(kāi)始適齡期是3-4歲，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如果要充分了解，一般是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始……學(xué)游泳的最佳年齡“游泳訓(xùn)練班”一般是教授基礎(chǔ)的確良方，有各年齡都能學(xué)習(xí)的課程，0-2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學(xué)童”、“高級(jí)”、“選手培訓(xùn)”等，因此，母親想要“讓孩子學(xué)游泳”或孩子“自己想要學(xué)游泳”時(shí)，就是游泳的開(kāi)始適齡期。學(xué)體操的最佳年齡根據(jù)幼兒發(fā)育，1歲幼兒跟著節(jié)奏會(huì)手舞足蹈，搖動(dòng)身體，2歲幼兒已經(jīng)可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會(huì)單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開(kāi)始，都是越早開(kāi)始越有完成高度技巧的可能性，一般來(lái)說(shuō)，體操才藝從3歲開(kāi)始較為適當(dāng)。

小孩的興趣從幾歲開(kāi)始培養(yǎng)的呢(孩子的興趣從幾歲開(kāi)始培養(yǎng))

幾歲開(kāi)始培養(yǎng)興趣愛(ài)好？

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，如果是女孩跳舞的話。我感覺(jué)最好是在5歲左右就可以報(bào)了。5歲左右的孩子已經(jīng)可以聽(tīng)懂大人的話了，并且能夠理解老師講解的各種舞蹈動(dòng)作。如果孩子太大的話，孩子的骨骼可能已經(jīng)發(fā)育成行，不太容易塑行了，學(xué)起來(lái)孩子也許會(huì)感覺(jué)費(fèi)勁一些。

小孩學(xué)醫(yī)從幾歲開(kāi)始？

小孩學(xué)醫(yī)從18歲開(kāi)始，因?yàn)?8歲正式進(jìn)入到大學(xué)，大學(xué)的時(shí)候才有醫(yī)學(xué)專業(yè)，學(xué)醫(yī)是一件非常枯燥無(wú)味的事，而且醫(yī)學(xué)生的學(xué)制比較長(zhǎng)，有的5年，有的8年，而且畢業(yè)以后還要實(shí)習(xí)，還要規(guī)培，培養(yǎng)出一個(gè)合格的醫(yī)生，需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。所以每個(gè)醫(yī)生都是值得我們尊重的。

孩子的財(cái)商，應(yīng)該從幾歲開(kāi)始培養(yǎng)？

孩子財(cái)商是從三歲開(kāi)始培養(yǎng)，從認(rèn)識(shí)數(shù)字開(kāi)始培養(yǎng)。直到4歲開(kāi)始就可以教會(huì)孩子合理管理金錢，支配金錢的使用。

小孩從幾歲開(kāi)始學(xué)律師？

專業(yè)法律不是從小學(xué)的，用不著童子功。法律專業(yè)教育從大學(xué)開(kāi)始，甚至有人認(rèn)為應(yīng)該從研究生再開(kāi)始。小孩子教他些法律常識(shí)和通俗化了的法理足矣

如何培養(yǎng)小孩畫(huà)畫(huà)的興趣？

妙計(jì)一：利用童話語(yǔ)言

用童話的語(yǔ)言指導(dǎo)小朋友不斷提高繪畫(huà)水平，是小朋友容易理解和樂(lè)于接受的方式。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)孩子在畫(huà)葫蘆時(shí)，下筆時(shí)畫(huà)得太小了，想畫(huà)另一張。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽不妨有意地“誤解”道：“葫蘆媽媽身邊長(zhǎng)了一棵葫蘆寶寶，你先畫(huà)了小寶寶，媽媽長(zhǎng)得什么樣，快畫(huà)出來(lái)給大家看看吧!”孩子一聽(tīng)，高興了，馬上在小葫蘆旁邊又畫(huà)了一些大葫蘆。

童話式的評(píng)語(yǔ)還能對(duì)孩子的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和進(jìn)步給與溫馨的表?yè)P(yáng)、肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

妙計(jì)二：手工活動(dòng)也是繪畫(huà)

這里所說(shuō)的手工活動(dòng)包括泥工、紙工活動(dòng)。愛(ài)玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫(huà)相結(jié)合的美工活動(dòng)，不像單純繪畫(huà)活動(dòng)那樣追求作品效果，而注重動(dòng)手操作的樂(lè)趣，自然為小朋友所喜愛(ài)。

更何況，小朋友在捏泥、撕紙折紙、粘貼的活動(dòng)中所獲得的對(duì)物體的感知，有助于他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)表現(xiàn)此物體。例如：為了讓小朋友感知、理解對(duì)稱，爸媽可以先讓他們玩染紙。通過(guò)折疊、印染等一系列活動(dòng)，他們感知了對(duì)稱，在繪畫(huà)時(shí)，對(duì)畫(huà)對(duì)稱物絲毫不會(huì)覺(jué)得困難。

妙計(jì)三：豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)

有些孩子愛(ài)畫(huà)相同的形象，始終沒(méi)有變化，時(shí)間長(zhǎng)了容易形成一定的概念或模式——這樣會(huì)影響繪畫(huà)水平的提高。對(duì)于這樣的孩子，首先應(yīng)該去豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，這是幫助孩子在藝術(shù)天地里成長(zhǎng)的重要方式。

舉例來(lái)說(shuō)，帶孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙、睡覺(jué)等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以說(shuō)是豐富孩子作畫(huà)感的源泉。孩子要透過(guò)親身的經(jīng)驗(yàn)，才能描寫(xiě)出生動(dòng)、真摯、充滿情感的作品，這樣孩子也能在繪畫(huà)過(guò)程中得到滿足。

兔子怎么畫(huà)是對(duì)的?

小朋友對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)很感興趣，但由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)較欠缺，以及手部小肌肉群發(fā)育不完善、手眼協(xié)調(diào)能力差等因素，導(dǎo)致幼兒繪畫(huà)作品的形象性及色彩的飽滿性都受到不同程度的影響。所以，對(duì)于小朋友的涂鴉作品，家長(zhǎng)不應(yīng)按照有關(guān)美術(shù)繪畫(huà)的要求，生硬地讓他們學(xué)習(xí)“兔子怎樣畫(huà)，小草怎樣畫(huà)”，而該重視孩子的心理感受及繪畫(huà)興趣的培養(yǎng)。

爸爸媽媽是與孩子相處時(shí)間最多的人，自然也是孩子心目中的依靠，如果在日常生活中能做好以下幾點(diǎn)，相信孩子的繪畫(huà)興趣及能力都會(huì)有很大程度的提高——

營(yíng)造兒童繪畫(huà)場(chǎng)所

很多家長(zhǎng)往往把繪畫(huà)局限于在紙上用筆作畫(huà)，這種形式的單一性、紙張大小的制約性，久而久之會(huì)使孩子喪失繪畫(huà)的興趣和樂(lè)趣。

不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報(bào)紙、畫(huà)筆，把他請(qǐng)到廁所去。在那里，白色的瓷磚是最好的作畫(huà)場(chǎng)所，而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛(ài)的。他可以按他心中的想法隨意作畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了也不用膽戰(zhàn)心驚，擦掉就是了。

就在這樣隨意輕松的游戲中，他知道了顏色的變化，提高了繪畫(huà)的自信心。當(dāng)然了，樹(shù)葉貼畫(huà)、各種印畫(huà)都能在廁所中進(jìn)行。

給幼兒想象空間

家長(zhǎng)看完孩子的繪畫(huà)作品時(shí)，往往第一句話就是：“你畫(huà)了什么?”當(dāng)孩子回答不出時(shí)則加以責(zé)備，孰不知這樣對(duì)孩子的傷害有多大。

如果父母換一個(gè)角度，一邊欣賞孩子的畫(huà)，一邊用語(yǔ)言去描述孩子的畫(huà)，并不時(shí)地問(wèn)孩子：“我說(shuō)得對(duì)嗎?”“你是這樣想的嗎?”孩子的想象力便會(huì)像張了翅膀一樣。他會(huì)回應(yīng)你，告訴你他畫(huà)的是什么，每一個(gè)線條所表達(dá)的意義。

這樣做的好處不言而喻，語(yǔ)言能力、邏輯能力、想象力都得到了發(fā)展，而孩子也會(huì)因?yàn)槟阆矚g他的畫(huà)、懂他的畫(huà)而更愛(ài)你，親子關(guān)系也會(huì)更融洽。

共同協(xié)作完成作品

孩子還小，生活上需要大人照顧，很少有機(jī)會(huì)獲得成功感，那么，就和他一起協(xié)作畫(huà)畫(huà)吧。

在共同完成一幅作品前，給孩子一個(gè)權(quán)利，讓他來(lái)分配你該做什么，不用說(shuō)，孩子一定會(huì)把他認(rèn)為有困難的部分分給你。父母在做的過(guò)程中，完全把孩子當(dāng)成一個(gè)小老師，不斷問(wèn)他，“我這樣畫(huà)對(duì)嗎?”“我這樣剪可以嗎?”

在這樣的對(duì)話中，其實(shí)你是在潛意識(shí)教孩子正確的方法。作品完成后，告訴孩子因?yàn)橛辛怂膸椭@幅作品才那么漂亮。在孩子體驗(yàn)成功感的同時(shí)，他的自信心也增強(qiáng)了。

最后希望您的小孩在畫(huà)畫(huà)方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后在繪畫(huà)方面取得驕人的成績(jī)！

運(yùn)動(dòng)員從幾歲開(kāi)始培養(yǎng)？

一般都是從大概5-10歲就開(kāi)始就行培養(yǎng)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員的退役時(shí)間一般都很早，30歲以前退役的很多，也是吃青春飯，年紀(jì)大了要么轉(zhuǎn)型做教練或開(kāi)辦訓(xùn)練營(yíng)等。

每個(gè)人要想獲得好的身體主要由四個(gè)因素決定：綜合的營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)的醫(yī)療、專業(yè)的運(yùn)動(dòng)和健康的心理。現(xiàn)在我們的營(yíng)養(yǎng)水平和醫(yī)療水平全面提高了，運(yùn)動(dòng)和心理健康成為了主要的影響青少年兒童健康的核心要素，其中最主要的就是運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)“終生運(yùn)動(dòng)者”的理念是非常正確的。

3至6歲是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者的關(guān)鍵期

3~6歲是人類運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知以及基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)鍵期。這一時(shí)期建立起來(lái)的良好運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣將持續(xù)人的一生，一旦錯(cuò)過(guò)將難以補(bǔ)償。中國(guó)許多中小學(xué)生不愛(ài)運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)低下，主要是因?yàn)樵?~6歲沒(méi)有得到科學(xué)專業(yè)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。

孩子沒(méi)有健康的身體就不會(huì)有健康的心理，更不會(huì)有高智慧的全面發(fā)展。開(kāi)發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能是開(kāi)發(fā)孩子全面潛能的第一步。體育運(yùn)動(dòng)不僅能培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)，還能高效培養(yǎng)孩子的智能素質(zhì)和心理素質(zhì)。7歲前要把培養(yǎng)孩子的強(qiáng)健體魄作為培養(yǎng)孩子的第一教育目標(biāo)。

生命在于運(yùn)動(dòng)。每天要運(yùn)動(dòng)，要一直運(yùn)動(dòng)到年邁不能運(yùn)動(dòng)了為止，運(yùn)動(dòng)是每個(gè)人生命的必須。因?yàn)橹挥羞@樣才能獲得和保持強(qiáng)健的身體，才能保證每天的生活、工作和學(xué)習(xí)有效率、有品質(zhì)。

如何從小開(kāi)始培養(yǎng)小孩子的音樂(lè)興趣？

引導(dǎo)寶寶聽(tīng)音樂(lè)，模仿學(xué)習(xí)唱歌。可給寶寶購(gòu)買一套童謠歌曲磁帶，內(nèi)容要淺顯易懂，生動(dòng)有趣。然后，引導(dǎo)寶寶反復(fù)聽(tīng)，模仿學(xué)唱，并及時(shí)給予鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)。寶寶會(huì)由此對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生初步興趣。

引導(dǎo)寶寶聽(tīng)音樂(lè)故事。可給寶寶選擇一些配上音樂(lè)的故事，經(jīng)常讓寶寶欣賞。故事中的音樂(lè)給語(yǔ)言披上了美妙的色彩，使故事更生動(dòng)形象。故事中的語(yǔ)言又能幫助寶寶理解音樂(lè)形象。這種音樂(lè)和語(yǔ)言結(jié)合的形式，一定會(huì)深深地吸引寶寶，使他漸漸喜歡上音樂(lè)。

引導(dǎo)寶寶想象。可讓寶寶聽(tīng)不同性質(zhì)的音樂(lè)，幫助寶寶展開(kāi)想象的翅膀，啟發(fā)他探索音樂(lè)的性質(zhì)，然后讓寶寶講講聽(tīng)后的想象。這樣，不但可發(fā)展寶寶的聽(tīng)覺(jué)，還可以培養(yǎng)寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力。

引導(dǎo)寶寶聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)圖畫(huà)。家長(zhǎng)可讓寶寶聽(tīng)各種帶詞的歌曲與標(biāo)題音樂(lè)，啟發(fā)寶寶把自己在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)所想象到的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)。寶寶一定會(huì)感到很有趣。

引導(dǎo)寶寶聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。家長(zhǎng)可啟發(fā)寶寶聽(tīng)了音樂(lè)，自由探索音樂(lè)的拍率、節(jié)奏等，然后用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，在表現(xiàn)中讓寶寶探索自我的感覺(jué)。寶寶一定會(huì)感到音樂(lè)給他帶來(lái)自由、歡樂(lè)，從而對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣。