大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育書籍的理解與看法的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育書籍的理解與看法的解答，讓我們一起看看吧。

你對中國式的家庭教育有什么看法？

現(xiàn)在一提到中國式家庭教育，就認(rèn)為是個(gè)貶義的說法。其實(shí)不然。中國式家庭教育，經(jīng)歷了幾千年的歲月，成績還是主要的。我以為中國式家庭教育的長處在于：

1，延續(xù)了中國悠久的文化歷史，講道德，講仁義，講孝道，講誠信。

中國式家庭教育的內(nèi)容上，延續(xù)了幾千年中華民族的歷史，尤其是以儒家思想為主要道德水準(zhǔn)的家庭。教育。家長教育孩子，要仁義，對待別人要好，對待父母，對待長輩要孝順，要懂得報(bào)恩。對人要講究誠信。在我國歷史上出現(xiàn)了許多，用這樣的思想培育出來的杰出人物。

2，特別重視孩子的學(xué)習(xí)

由于我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)國，自古以來對讀書人都非常尊敬，所以產(chǎn)生了萬般皆下品，惟有讀書高的理論。又因?yàn)槲覈丝诒姸?，競爭激烈。所以歷來家長都特別重視孩子的學(xué)習(xí)成績。

為了讓孩子能夠讀書，家長做出了其他國家的家長想不到的事情，比如，極貧困的家庭，竟然有家長賣血供孩子讀書。

家長省吃儉用，再苦再難也要培養(yǎng)孩子讀書。這個(gè)在別的國家是做不到的，因?yàn)樗麄儧]有把讀書這件事看的那么重，有條件就供孩子讀書，沒有條件的話就做其他的事情，或者就去勞動或工作。

只有中國家長，這么拼命的讓孩子讀書，讀好書。甚至全家人都省吃儉用，為了供孩子上大學(xué)。

中國式教育也存在著許多問題，我認(rèn)為以下問題比較突出：

1，一言堂

中國的家庭就像一潭水，社會有什么樣的風(fēng)，家庭就掀什么樣的浪。中國式的家庭教育同樣如此。

上世紀(jì)六十年代中期以前，社會穩(wěn)定，講究歷史傳承。所以，家庭教育基本上都是代代相傳。孩子小的時(shí)候，管束較嚴(yán)?！鞍舸虺鲂⒆?，嬌養(yǎng)無義郎”。長大后灌輸?shù)氖抢侠蠈?shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，做個(gè)好人。這都是那個(gè)時(shí)代的家庭教育理念。

1966年后半年到1976年末，十年動亂，人心惶惶。談不上什么家庭教育。

1980年開始，好好學(xué)習(xí)，考大學(xué)有出路成了家庭教育的主流。其他都談不上了。

到了1995年后半期，“錢”成了家庭教育的主題。同時(shí)，因?yàn)槎际仟?dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)蔚然成風(fēng)?！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”，所以，家庭教育基本上沒有了德行的傳承。孩子在家成了“小皇帝”。

新千年后至今，家庭教育基本上是任其自由發(fā)展。傳統(tǒng)家庭教育理念基本廢棄，新的家庭教育理念基本屬于空白。

父母有文化、有教養(yǎng)的還給孩子灌輸些文明、道德的做人道理。那些本來就沒有傳統(tǒng)道德理念的父母，對孩子除了嬌生慣養(yǎng)外，別的也教不會什么。

我個(gè)人認(rèn)為，社會不僅出現(xiàn)了貧富分化，家庭教育也同樣出現(xiàn)了兩極分化。

中國的家庭教育有重要問題：一父母不能為幼兒做出榜樣；二受傳統(tǒng)教育的影響太大；三大部分家長缺乏科學(xué)育兒知識，同是不愿意接受先進(jìn)的，科學(xué)的教育方式和方法；四教育方法簡單粗暴；五認(rèn)為自己是父母，說的對與錯(cuò)都要讓孩子無條件的接受，不與孩子正確的溝通，家長作風(fēng)嚴(yán)重；六以家長的意愿讓孩子做任何事情，大大的抑制了孩子的自主和個(gè)性的發(fā)展；七溺愛又加，是孩子懶惰，不會學(xué)習(xí)，不會生活，不會交友，不會協(xié)作。等等問題！

中國式家庭教育要有非常大改變，從而適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。原來的中國式家庭教育的是建立在當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展情況的基礎(chǔ)上的，生產(chǎn)力的發(fā)展是穩(wěn)步前進(jìn)的，所以家庭教育方式也會隨著改變，但是我國從孔子，到清朝，生產(chǎn)力雖然發(fā)展，但進(jìn)步緩慢，甚至曾經(jīng)出現(xiàn)反復(fù)，所以家庭教育方式也改變不多，而被幾乎固化下來。但是從上世紀(jì)80年代，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)生了突飛猛進(jìn)的變化，只用了幾十年就走過了西方一些國家?guī)装倌甑臍v程。而家庭教育和國家教育卻沒有得到相應(yīng)的發(fā)展，或者說還沒來得及發(fā)展，現(xiàn)在需要一次巨大的改革，從觀念，目標(biāo)，行為都需要變革。這需要一大批有志于國家教育和關(guān)注家庭教育的人來投入里面，腳踏實(shí)地的干一番事業(yè)，而不是一些所謂的專家寫幾篇論文能夠改變的。

也不能照搬西方的家庭教育方式，要走出一套適合中國國情的自己的家庭教育方式。

中國式家庭教育比較傳統(tǒng)，家長對孩子呵護(hù)有加，關(guān)心備至，甚至到了溺愛的地步。

還樣導(dǎo)致的結(jié)果是孩子對家長過于依賴，自主生活能力差，適應(yīng)社會的能力差。

盡管做家長的也清楚溺愛孩子對孩子的成長不利，但總是下不了決心去改變，究起原因是見不得孩子受半點(diǎn)委曲。

家庭式的教育，應(yīng)該從嚴(yán)開始，子女成材是家庭管教嚴(yán)，我亦親眼見到一個(gè)父親是怎樣管教子女的，成績考試不合格，他對子女的管教方式就是打和罰跪，基至不準(zhǔn)吃飯，我是旁人看到他這樣管教子女，看到有些殘忍，還要跪石頭，他的教育方式就是讓子女長記性，要有好成緣才不會受到罰跪，要子女知道父母掙錢辛苦不容易，父母的要求是要有好的成績，才能對得住父母，他的管教方式挺管用，幾個(gè)子女在他的管教之下，個(gè)個(gè)都讀到大學(xué)，出來社會也成為一個(gè)有用之才，一個(gè)家庭懂得教育，是有利于成材，小孩子是不可以太寵，寵慣了就害了孩子的一生，不管家庭多富有，也不能過于寵愛！

家庭教育到底是什么？家庭教育重要嗎？

如果單從俠義理解，家庭教育是家庭場景內(nèi)產(chǎn)生的教育或者家庭成員之間長輩對晚輩的教育。但我更加傾向于從“家庭、學(xué)校、社會”三位一體的范疇去看待教育和“家庭教育”?！凹倚：献鳌焙汀凹疑缁印币矐?yīng)該成為家庭教育重要的緯度。

在內(nèi)容方面，家庭教育的核心在于生命教育，在于引導(dǎo)孩子做好自己和自己相處（如何看待身體成長，如何了解自己的情緒和內(nèi)心）；引導(dǎo)孩子做好自己和家庭成員關(guān)系處理；引導(dǎo)孩子做好自己和小區(qū)鄰里關(guān)系處理；引導(dǎo)孩子做好自己和世界關(guān)系處理。

家庭教育是指在家庭范圍內(nèi)，通過對孩子實(shí)施的教育。家庭教育的主體是的父母，其次也包括孩子祖父母和一些長期在一起生活的親戚。

家庭教育在孩子整個(gè)成長過程中占有舉足輕重的地位。尤其是父母對孩子的言傳身教，對孩子幼兒期的啟蒙教育，都會對孩子未來的學(xué)校教育起到非常大的影響。

家庭教育是一門智慧，隱藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

學(xué)校的教育是教育，而家庭教育確卻是養(yǎng)育，不僅養(yǎng)，而且要育。是“養(yǎng)+育”的合一。

有人說，父母是原件，孩子是復(fù)印件。父母的行為舉止都會在孩子們身上找到影子。

父母勤勞，孩子不會懶惰。父母孝順長輩，孩子也會孝順長輩。

所以，父母希望把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，家長首先要讓自己成為什么樣的人。

這就要求家長也要不斷地去學(xué)習(xí)，增長自己的教育智慧。

所以，父母重視家庭教育，從自己做起，

把自己的孩子培養(yǎng)成對社會有用的人才。

非常感謝回答這個(gè)問題，接下來我分享一下我的觀點(diǎn)：

家庭教育，不管你重不重視孩子都一樣長大。其實(shí)跟種莊稼一樣的施肥不施肥都一樣能結(jié)果只是收成不一樣……

蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！正確的家庭教育應(yīng)該是什么?

是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。

成功的家教源于父母與孩子間相處的種種，而語氣竟影響孩子的一生。

01

“孩子，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會打球的?！?/p>

這無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：

就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。

02

到此，以上就是小編對于家庭教育書籍的理解與看法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育書籍的理解與看法的2點(diǎn)解答對大家有用。