大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育把基點(diǎn)和依據(jù)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育把基點(diǎn)和依據(jù)的解答，讓我們一起看看吧。
尊老愛幼基本國策的內(nèi)容？
尊老愛幼，其中“尊老”指的是尊敬長輩，“愛幼”即愛護(hù)晚輩；形容人的品德良好。尊老愛幼是中國的傳統(tǒng)美德。
尊老愛幼是我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華。尊老愛幼是人類敬重自己的表現(xiàn)，每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會，有一點(diǎn)卻是共同的，那就是弘揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
從原始的社會，就已有了尊老愛幼的思想，這使人聽起來感到非常的高興，從中也可看出人性的善良。“尊老愛幼”有著她經(jīng)久不衰的生命力。這項(xiàng)傳統(tǒng)美德一定會被我們永遠(yuǎn)的繼承下去。
1986年，根據(jù)中國老齡問題全國委員會的建議，國務(wù)院決定將每年農(nóng)歷九月九日的重陽節(jié)定為“中國老人節(jié)”，借助傳統(tǒng)的重陽節(jié)，祝愿全國老人健康長壽。中華人民共和國成立以后，于1949年12月規(guī)定每年6月1日為兒童節(jié)。
中國人一向說自己是一個懂得尊老的民族，我們從小受到的教育，也是要尊老敬幼。成年人有很多無形的責(zé)任，自己的工作、戀愛、家庭、孩子，我相信，成年人都會有這樣的煩惱：在外辛苦工作，為了更好的將來打拼，但又有多少子女能體會到父母的愛？
尊老愛幼是我國古代優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)這優(yōu)良的傳統(tǒng)。為新中國的精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，家長應(yīng)該怎樣教育好孩子？
今天在這美好時光里十分感激在這里能為你解答這個問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。
解答????
我們的孩子像是一張白紙,家庭教育就是這白紙上的第一抹的色彩,我們父母就是這這張紙抹色彩的調(diào)色師,而這色彩就是孩子以后接受人生教育的基調(diào)。家庭教育作為人生教育的起點(diǎn)和基點(diǎn),具有深遠(yuǎn)的意義。
我們是兒女第一任老師,也是終身的老師。家庭是我們?nèi)说牡谝粋€課堂教室,也是兒女終身的教室。教育是靠家庭和學(xué)校來配合完成的、社會教育是我們家庭和學(xué)校教育的第三個教育起點(diǎn),現(xiàn)在的學(xué)校教育、社會教育都有法律道德的規(guī)范、科學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)、規(guī)范管理的支持,我們有些家庭教育幾乎仍然是屬于自然原始的狀態(tài)、沒有正確的道德引導(dǎo)孩子和科學(xué)指導(dǎo)孩子、忽視甚至抵觸現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)的作用。
如果家庭教育這一支柱繼續(xù)弱小,與另兩個支柱形成巨大差別,那么,國民教育的平臺就會傾斜,更不可能平穩(wěn)、和諧、持續(xù)健康的發(fā)展。為此,我們的國家必須為家庭教育走向健康，出臺制定相印的教育法律和法規(guī)。
總結(jié)：在以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這里同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財(cái)，生意興隆，謝謝！！
孩子是寄托與希望代表未來！而孩子不是用來教的，而是用來帶與領(lǐng)的！帶與領(lǐng)有看護(hù)意事外，還含有調(diào)理在其中，調(diào)理標(biāo)明主動權(quán)再握外，還有詭騙引誘等技術(shù)在其內(nèi)。從而與獎懲式命令的唯我獨(dú)尊的教有了本質(zhì)的不同。詭騙使孩子覺你能，魔術(shù)如此，引誘本啟示啟發(fā)，只不過用設(shè)局使其入套內(nèi)，在套內(nèi)折騰從而完成課題內(nèi)容。然而一切則在玩里進(jìn)行，無教痕跡。同玩.同勞動.同渡艱難危難是交真心朋友的三定式,將玩用于帶孩子領(lǐng)孩子也是,世間孩子王都如此.孩子不是用于哄的,吃虧時莫管他,經(jīng)幾次他自躲避,且吃虧后不哭鬧,孩子是用來刁難的,解開刁難達(dá)聰明,莫一切包辦,失去訓(xùn)練淪為笨拙。心靈為智.手巧為慧。這是帶與領(lǐng)孩子的理念準(zhǔn)則。玩是確保孩子圍你轉(zhuǎn)的手法手段，嚇唬他，是禁忌確立形式也是促進(jìn)向住方式，向往如進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)：其犯錯后就用不會讓其上學(xué)成笨拙嚇?biāo)恢比绱思て湎蛲纬伞Ｄ兕嵉沽耍撼鲥e罰抄書十遍，做得好受獎令其肆意玩要了。贊一個，評一下。來悟空問討論一下。
家庭教育，其實(shí)主要是父母對孩子的教育。父母是孩子的榜樣，也是孩子的第一任老師。孩子從出生開始，接觸最多的是父母，對孩子影響最大的也是父母。如何從一點(diǎn)一滴做起，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；如何把孩子教育好，讓孩子更優(yōu)秀；如何破解孩子生活中遇到的難題，例如偏食問題、懦弱、不愛說話、早戀等等問題，這些問題往往讓父母傷透了腦筋。我認(rèn)為，“六字法”就可以很好地解決這個問題。
哪六個字呢？首先是一把尺子要“嚴(yán)格”
即在教育孩子的過程中把握好尺度，始終如一要“嚴(yán)格”，不能忽松忽緊，讓孩子無所適從。“嚴(yán)格”中還要滲透著濃濃的父愛、母愛。讓孩子感受到父母的愛護(hù)，正因?yàn)閻鬯拧皣?yán)格”。正因?yàn)椤皣?yán)格”，才能使孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，進(jìn)而形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終傳承優(yōu)秀的家風(fēng)。古人在這方面做得很好，例如孟母三遷、岳母刺字、曾國藩對子女的嚴(yán)格教育等等，對子女無不是嚴(yán)格要求，同時無不滲透著深深的愛意。
對子女的教育要通過“言傳”來實(shí)現(xiàn)。父親的話語、母親的言談以及父母之間的交流對話，都會對身旁的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，孩子會不自覺地模仿父母的話語，甚至語氣、語言特點(diǎn)都有模仿。父母說的話有修養(yǎng)、有水平，孩子說話往往也不一般；父母要是說粗話、臟話，孩子說話也會粗話、臟話不斷。例如，小剛在學(xué)校總是說臟話，老師發(fā)現(xiàn)后說：“你怎么總是愛說這樣的話？”，孩子答道：“我爸爸也這樣說”。這個事例說明，父母作為家長，說話尤其要注意，因?yàn)樵谀銈冋f話的時候，子女在聽，子女在模仿。父母平時的說話要講究，要深思熟慮之后再說；說話要積極、陽光，少說消極的、負(fù)面的話語；多說高興、樂觀的話，少說抱怨的話；說話要簡單明了，條理清楚，避免啰啰嗦嗦，語言紛亂。做到了這些，時刻在“聽”的孩子肯定在語言方面有出色的表現(xiàn)。
對子女的教育要通過“身教”來實(shí)現(xiàn)。孩子好像一個小觀眾，時刻觀察著父母的一舉一動，父母的行為舉止會在孩子心目中留下深刻的印象，對孩子發(fā)揮重要的影響。父母多讀書，孩子往往能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣；父母生活起居有規(guī)律，早睡早起，每天鍛煉身體，往往會帶動孩子也這樣做；父母不挑食，營養(yǎng)均衡搭配，孩子就很少挑食；父母交往面廣，交往的人都是有修養(yǎng)的、有文化的、有品位的，孩子往往也愛交往，而且交往的人也錯不了。
有人問我：“路老師，孩子總是玩手機(jī)、玩游戲，有什么好辦法改變呢？”我問那個人說：“大人玩手機(jī)嗎？是整天不離手嗎？”，那人沉默不語；有人問我：“孩子總是躺著看電視，視力下降，怎么辦？”，我問那個人說：“大人怎么做的呢？有躺著看電視的情況嗎？”，那人不語；有人問我：“孩子挑食、厭食怎么辦？”我說：“大人首先要做到不挑食、不厭食；生活起居規(guī)律化，;勤鍛煉身體；給孩子講清均衡飲食的必要性以及挑食、厭食的危害。”
我們知道，榜樣的力量是無窮的。
父母一定要以身作則，要求孩子做到的，自己首先做到。少些說教，多些實(shí)際行動。只有這樣，才能樹立威信，讓孩子心服口服，外加佩服。
總之，父母教育孩子，本著“嚴(yán)格”的尺度，通過“言傳”和“身教”，樹立榜樣，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，一以貫之，一定能抓出成效、抓出水平。
到此，以上就是小編對于家庭教育把基點(diǎn)和依據(jù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育把基點(diǎn)和依據(jù)的2點(diǎn)解答對大家有用。