大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育實(shí)踐與分享心得的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育實(shí)踐與分享心得的解答，讓我們一起看看吧。
如何做好學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合？
第一，是需要教師公布近期教學(xué)的大體內(nèi)容，需要家長如何配合。
第二，學(xué)校提供相應(yīng)家庭教育的內(nèi)容。例如：如何培養(yǎng)好習(xí)慣等。
第三，定期召開家長會(huì)，由班主任以及各班任課教師，反饋近期學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。
第四，針對(duì)學(xué)生的問題日常教師間要有溝通，各任課教師及時(shí)向班主任反饋孩子表現(xiàn)的特殊情況。
第五，建立家校雙向溝通管道，教師可以向家長，或家長向教師反映學(xué)生情況。真正實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，家校合作。
學(xué)生的成長主要是在兩個(gè)環(huán)境中，家庭和學(xué)校。因此，兩個(gè)環(huán)境中的教育成敗決定著學(xué)生成長的質(zhì)量水平。我身處農(nóng)村，現(xiàn)在社會(huì)充斥著發(fā)展經(jīng)濟(jì)，農(nóng)村的家長大多都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)出去打工，把孩子留給年邁的老人照看，而老人的精力，學(xué)歷，素質(zhì)水平，再加上隔代溺愛，所以，現(xiàn)在的家庭教育在農(nóng)村很落后，甚至可以說不存在。學(xué)生的成長，人生觀的形成都依靠學(xué)校教育。
對(duì)于孩子的成長，家庭教育和學(xué)校教育猶如車之兩輪鳥之雙翼，二者互為補(bǔ)充，相輔相成。正如前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基所說: “最完備的教育模式是‘學(xué)校—家庭’教育，學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者。”家庭教育是孩子成長道路的起點(diǎn)，父母是孩子的第一任老師；學(xué)校教育作為一種有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，在孩子的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但學(xué)校教育卻不是教育的終點(diǎn)。做好學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，必須立足于家庭教育與學(xué)校教育的各自特點(diǎn)和功能，做好“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持有所為有所不為，切忌包辦代替或互相推諉；堅(jiān)持為所能為為所當(dāng)為，既量力而為更勉力而行；堅(jiān)持家庭為先、學(xué)校為主、孩子為本，把家庭教育的先導(dǎo)性、學(xué)校教育的主導(dǎo)性和孩子本身的主體性有機(jī)結(jié)合起來。通過“四個(gè)堅(jiān)持”，共同構(gòu)建健康積極、各揚(yáng)其長、各盡共責(zé)、緊密協(xié)同、美美與共的家校關(guān)系，力求成為孩子成長道路上的同路人，在相攜相行相伴相生中，共同譜寫孩子成長的教育進(jìn)行曲。
學(xué)校教育就需要老師負(fù)責(zé)把事情做好，家庭教育就需要家長負(fù)責(zé)，把家庭的事情做好，但是一個(gè)巴掌拍不響，你們?nèi)绻麅蛇叺膶?shí)力不對(duì)等的話，兩邊的認(rèn)識(shí)不對(duì)等的話，這也是沒有辦法的，必須要家長和老師的共同進(jìn)步。
并且家長的認(rèn)識(shí)高度也要達(dá)到這個(gè)高度，因?yàn)榧词沟浆F(xiàn)在，還有很多家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該全權(quán)負(fù)責(zé)孩子的教育。每次說起來都拿二三十年前的自己說比較，說自己當(dāng)時(shí)讀書的時(shí)候家長都不認(rèn)識(shí)老師，自己還是成才了。這樣是不對(duì)的，因?yàn)闀r(shí)代已經(jīng)變了，現(xiàn)在每個(gè)優(yōu)秀的孩子都是學(xué)生和家長共同努力培養(yǎng)的結(jié)果。
第一個(gè)結(jié)合是觀念的結(jié)合。學(xué)校教育的本質(zhì)是通過學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化，這是家庭教育取代不了的。家庭教育最重要的事情應(yīng)該是和學(xué)校教育相向而行。這個(gè)觀念一定要建立起來。
第二是避免做孩子的保護(hù)傘，兒童的成長需要經(jīng)歷風(fēng)雨，見世面。孩子在學(xué)校遇到的問題是在集體中的問題，教師的專業(yè)性是任何一個(gè)家長都代替不了的，所以要高度重視教師提出的問題，并接受專業(yè)化的建議。
在家輔導(dǎo)中小學(xué)生的老媽們，最近有何心得體會(huì)？
你好！我是鈴兒響丁當(dāng)。很高興能回答你的問題。
你問正在輔導(dǎo)中小學(xué)生的老媽有何感想？
關(guān)于這個(gè)問題，家有小學(xué)生，感想還是挺深刻的。我覺得正常上學(xué)期間還好，每天孩子放學(xué)回來，就會(huì)自覺先完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)，這個(gè)是我從一年級(jí)開學(xué)之前就給娃定下的規(guī)矩，一直執(zhí)行得很不錯(cuò)。
孩子在做作業(yè)的時(shí)候，建議不要全程陪伴，不然大人會(huì)很累，孩子也會(huì)產(chǎn)生依賴心理。可以先問孩子今天作業(yè)有多少？好讓我們心里有數(shù)做作業(yè)時(shí)間多長？適當(dāng)寬限五到十分鐘讓孩子完成就可以。如果規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒完成，那孩子肯定是開小差了，沒有專心寫，要接受懲罰。這個(gè)也是之前規(guī)定好的。
孩子做完作業(yè)，一般都會(huì)要求簽字。我?guī)缀跏遣豢磳?duì)錯(cuò)的。孩子學(xué)校的老師第二天會(huì)針對(duì)家庭作業(yè)有反饋信息，如果孩子做錯(cuò)了，會(huì)受到懲罰，當(dāng)然可能連帶著連家長也會(huì)被說教一通，說孩子做錯(cuò)了，家長還簽字？這就需要提前跟老師溝通好，我這么做的目的也是鍛煉孩子的自我檢查的能力和習(xí)慣。孩子受了幾次懲罰之后，他自然就知道媽媽不靠譜，學(xué)習(xí)的事情還是得靠自己，下次就會(huì)更仔細(xì)一點(diǎn)。
當(dāng)然，孩子對(duì)有的知識(shí)點(diǎn)消化不是很好，會(huì)需要大人的幫助，這時(shí)候我們就要認(rèn)真對(duì)待，要耐心的幫助孩子解答。我一般是要求孩子做作業(yè)的時(shí)候碰到不會(huì)的題如果反復(fù)思考還是不會(huì)做，那就先越過，在結(jié)束的時(shí)候一起來攻關(guān)。這樣也能避免孩子一會(huì)兒來問，一會(huì)兒來問，思想容易不集中。
我給孩子打印了四組詞語貼在她的書桌上:計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)。每天的作業(yè)都按照這個(gè)程序來，養(yǎng)成了習(xí)慣，就成了自然。所以總體感覺不是很累。
但是現(xiàn)在疫情之下，學(xué)校組織孩子上網(wǎng)課，感覺有點(diǎn)亂，每天分在打卡的時(shí)間上很多，時(shí)不時(shí)要看手機(jī)，希望早點(diǎn)結(jié)束疫情，回歸正常生活。
以上就是我個(gè)人的一些感想，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育實(shí)踐與分享心得的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育實(shí)踐與分享心得的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。