大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的失敗根源分析的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育的失敗根源分析的解答，讓我們一起看看吧。

在家庭教育中，你覺得哪些因素會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響？

謝謝邀請。在家庭教育中，我覺得對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的因素有很多，但是我認(rèn)為最主要的有以下幾點：

一是父母對待自己工作的態(tài)度。父母要言行一致，父母一直對孩子說，你要好好學(xué)習(xí)，你是學(xué)生，你的主要職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)。而自己下班以后呢，唉聲嘆氣，怨天尤人，一會罵領(lǐng)導(dǎo)，一會罵客戶，對工作滿是牢騷。你對待工作的態(tài)度就決定了孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。你對孩子說要好好學(xué)習(xí)，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，那你的職責(zé)就是工作，而你的態(tài)度并沒有好好工作啊。也有的家長經(jīng)常在孩子面前強調(diào)，自己的工作多累多累，工作多苦多苦，在孩子心中，你要讓他好好學(xué)習(xí)，將來有一份好工作，而工作確實如此苦如此累，我不想這么苦，這么累，所以我就不想好好學(xué)習(xí)。

二是孩子與爸爸的關(guān)系，決定了孩子的學(xué)習(xí)力。孩子出生以后，最信賴的人是媽媽，襁褓中的他因為有媽媽，可以讓的生命得以延續(xù)，也能滿足他吃喝拉撒睡一切需求。在孩子2歲前，他和媽媽是一體的，他就是媽媽，媽媽就是他，在孩子心中沒有我的概念，2歲以后自我意識慢慢變強，他意識到原來媽媽是媽媽，我是我。在充分享受了母愛的呵護(hù)之后，這時的孩子開始掙脫媽媽的懷抱，好奇心驅(qū)使他向外走去學(xué)習(xí)更多的東西，這時候爸爸的角色就很關(guān)鍵，爸爸可以帶孩子走出媽媽以外的世界，可以學(xué)習(xí)到很多之前在媽媽懷抱里沒有學(xué)到的東西，所以孩子和爸爸的關(guān)系，決定了孩子的學(xué)習(xí)力。如果你的孩子學(xué)習(xí)力欠缺，很可能是爸爸的陪伴的缺失，或者孩子在感情與爸爸是隔斷的，沒有連接的。

三是夫妻關(guān)系會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。每一個人都非常渴望自己有一對非常恩愛的父母，可是現(xiàn)實卻往往不如人意，孩子尤其如此。孩子在家中的能量場最低，最容易受壞情緒的影響，如果夫妻關(guān)系不和，孩子在心中是沒有安全感的，也會讓孩子背負(fù)很多不該背負(fù)的壓力，所有的情緒都是一種能量。當(dāng)其他孩子都把能量用在努力學(xué)習(xí)上，而你的孩子則把能量用在了克服負(fù)面情緒，擺脫身上的壓力，也就是我們所說的分心。這就像一輛加滿油的車，本來是要一直沖上山頂?shù)模愕倪@輛車向左拐一下，消除一下負(fù)面情緒，向右拐一下，消除一下壓力，左拐右拐，別人都已經(jīng)到達(dá)山頂了，你還在山腳下修修補補，你說你的孩子的學(xué)習(xí)能好嗎？

家庭教育，家很重要，家庭關(guān)系更重要。父母要為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子把更多的能量用在學(xué)習(xí)上。當(dāng)然父母的身教大于言傳，你想要一個優(yōu)秀的孩子，你首先要做一個優(yōu)秀的父母，你想要別人家的孩子，你也要成為別人家的父母。不要忘了，我們是原件，孩子是復(fù)印件，當(dāng)復(fù)印件出了問題，問題不在復(fù)印件上，而要在原件上找原因。

作者介紹：我是一位85后職場媽媽，我喜歡看書，也喜歡文字，對孩子的世界充滿好奇。我想用筆，記錄下孩子成長的點滴，這是我要送給孩子成長的禮物。我們的故事中，也有你們的故事，一起來看看吧。

謝謝邀請:在家庭教育中，孩子的愛好、興趣、情緒、習(xí)慣、和意志……等等對于學(xué)習(xí)有影響。所以，家長對孩子學(xué)習(xí)興趣上的引導(dǎo)很重要。如果你想培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的孩子，父母首先要拿起書來樹立榜樣，用你的行為去影響孩子。其次，父母要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于孩子的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生重大影響。此別，父母對于孩子的情緒和意志力培養(yǎng)對孩子的學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生重大的影響。

謝謝邀請。一，父母最好有點文化，愛讀書，談?wù)摰脑掝}有點文化。二，爸爸別老玩手機，媽媽別老嘮叨，讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。三，經(jīng)常與孩子構(gòu)通學(xué)習(xí)與學(xué)校的事情。大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是波浪型的，有時會忽然下滑，不要光批評，要幫他一起找原因，鼓勵他下次拿好成績。四，擠出時間帶海子外出增長見識。……

在家庭教育中家長及其身邊的親人，他們的言行舉止、生活習(xí)慣對學(xué)生都有潛移默化的影響，作為家長最好的投資就是投資自己的孩子。

在孩子3-7歲左右的時候，家長要多花時間帶著孩子多說一些書面語言，盡量不要在孩子面前發(fā)脾氣說臟話，多做一些有意義的事，比如閑暇時刻多看看書，說話語氣謙和禮貌，因為該階段孩子喜歡模仿他人，學(xué)習(xí)能力極強，并嘗試讓孩子做一些簡單容易的事情，同時引導(dǎo)孩子做事要有頭有尾的。

孩子做錯事不要批評她（他），此刻你只要告訴他（她）在犯這樣錯誤，你會不高興不理你的，因為這個歲數(shù)的孩子很難理性分別對錯，她（他）更加看重的是親人對他（她）的評價和看法。

當(dāng)孩子更大的時候，家長要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和意義。平時家長有空多看看書寫寫字，身體力行營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，假期帶著孩子旅游或者打打羽毛球，體驗生活的樂趣。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)多給予鼓勵，學(xué)生獲得好的成績時及時鼓勵，可以是口語鼓勵也可以是物質(zhì)方面的鼓勵，說實話學(xué)生要真正明白學(xué)習(xí)的意義，大概要高二或者高三，根據(jù)家庭引導(dǎo)而異。

所以家庭教育對學(xué)生的影響更多的還是從小的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極樂觀的心態(tài)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)更多加以鼓勵，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)上的成功和喜悅（這一方面對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更為重要）

家庭教育中，我覺得以下因素會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響:

一.父母的鼓勵和陪伴。父母是孩子的第一任老師，任何孩子的成長都會經(jīng)歷些許的曲折，我的孩子整個小學(xué)期間成績平平，老師經(jīng)常的叫我去學(xué)校溝通，作為母親的我沒有責(zé)怪女兒，一直陪伴著找原因，檢查作業(yè)，還寬她的心，說國外的小學(xué)生是玩著學(xué)習(xí)到畢業(yè)，現(xiàn)在成績差不等于以后學(xué)習(xí)差。到了初一上學(xué)期孩子成績一下進(jìn)入了前十名，那個春節(jié)全家太高興了，作為對孩子的鼓勵，我們娘倆參團(tuán)去了海南，旅游期間有個潛水項目，自由報名，我和女兒都報了名，每個人配備一名專職教練，我還專門定了錄像師攝像，入水前我們彼此擊掌相互鼓勵，當(dāng)我們頭部被教練慢慢引導(dǎo)著沒入海水時，有短暫的時間很憋，還好我們倆都挺過來了，越往深海游越爽，旁邊游著魚兒，我和女兒打著V的手勢，腳踩珊瑚，高興的暢游著，當(dāng)我們被教練拽上海面的安全區(qū)域，聽到了歡呼聲，原來全團(tuán)那么多報名的只有我和女兒兩個人潛到了海底，他們都在入水剎那被海水憋回來了，全團(tuán)的人都對我們豎起了大拇指，那個時刻我趁機教導(dǎo)女兒，說學(xué)習(xí)和潛水一樣，當(dāng)遇到了瓶頸期，只要方法對頭堅持下去，就能到達(dá)彼岸，就像我們潛水，如果怕憋不堅持怎么能看到海底的奇妙的世界！通向成功的路往往只有關(guān)鍵的幾步！

二.分享彼此的成就。我個人工作非常忙碌，工作的性質(zhì)決定了加班加點到半夜是經(jīng)常的事，記不清多少個夜晚，女兒在她的屋作業(yè)，我在書房設(shè)計圖紙，女兒會把她出色的考試卷子給我看，會告訴我她的作文登載了校刊上，得了英語口語競賽一等獎，電視臺來錄像了等等，我會把我工作量第一，院先進(jìn)局先進(jìn)工作者獎勵等等告訴她，從小學(xué)到初中這幾乎成了固定模式，女兒到了高中，我也走向管理崗位，我們的溝通似乎高了一個檔，不像以前那么具體了，女兒的學(xué)習(xí)也越來越緊，成績也越來越好了。

綜上所述，父母的鼓勵和陪伴，分享彼此的成就，會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍！這是我自己的一點淺薄的認(rèn)識，和大家共勉！

現(xiàn)在最主要的因素影響孩子，我覺得是手機游戲，電視動畫片，小孩子們都喜歡。因為現(xiàn)在大人普遍玩手機，因此也直接影響到孩子，有的孩子不讓玩就不聽話，大人們有時為了不鬧 或喜歡清凈會，就讓孩子玩會。時間長了就迷戀上了。其次就是家長對孩子的影響，孩子在學(xué)習(xí)時，大人不管不顧，看電視玩手機聲音也很大，也在分散孩子注意力。

有沒有從來沒打過孩子的父母，你怎么看家庭教育問題？

作為一名教育從業(yè)者，我說說自己的看法。

首先，從來沒打過孩子的家長是肯定存在的，尤其是女孩，很多沒挨過家長打。我和家長溝通時，很多家長也表示從來沒打過孩子。

其次，我認(rèn)為家庭教育并不一定需要通過打孩子來實現(xiàn)。其實家庭環(huán)境、父母的行為，對孩子的影響，遠(yuǎn)比家長動手強的多。如果家庭和諧，夫妻關(guān)系和睦，性格溫和，通常孩子受到潛移默化，人生觀和價值觀比較正確，不會犯原則性錯誤，也就沒有必要拳腳相向。當(dāng)然，周圍的同事就有一些對自己的孩子使用拳腳教育，短期效果也很好。但切記拳腳教育不能頻繁使用，否則會造成孩子產(chǎn)生畏懼感，使孩子和家長產(chǎn)生隔閡，什么事也不和家長交流，那就比較麻煩了。還需要注意的是孩子在初二通常會產(chǎn)生叛逆心理，如果從來沒打過孩子，初中后就不要動手了，說服教育吧。即使前面打服過，初中后也盡量別動手，如果實在沒忍住，打了后一定要做好安撫工作，讓孩子理解家長苦衷。千萬不要當(dāng)眾打孩子，有個同事就是當(dāng)眾打上初三的兒子，兒子差點要動手對打，最后還是幾個同事說和才擺平，但據(jù)說也冷戰(zhàn)了幾個月。

你好，這個問題我來回答。有沒有沒打過孩子的父母，我相信世間之大，肯定有沒打過孩子的父母，家庭教育方面關(guān)于打孩子我來談?wù)勔韵聨c。

1、棍棒底下出孝子。這是傳統(tǒng)教育觀念，不能說老祖宗的東西都是錯的，先人說的有些話是有一定的道理的，只是不太適合當(dāng)下的社會環(huán)境了。

2、千萬不能打孩子，對小孩的心理發(fā)育不好。這種觀點也太絕對了，有些孩子已經(jīng)太夸張了，打老師，打父母，打同學(xué)，這樣的孩子真的想揍一頓。還有的孩子說一句就要死要活的，心靈極度脆弱，這些情況都不好。有些人覺得去跟孩子說道理，其實你自己去試試就知道語言有時候多么的蒼白無力啊，如果簡單的說教就可以感化一個孩子，那我們國家可以多設(shè)立寺廟，不聽話的送寺廟去，??顯然不行，是吧。

3、具體情況具體分析。我贊同這種觀點。要看具體情況，能不用暴力還是不用暴力的好，能聽進(jìn)去教導(dǎo)的就不要動手，在成長過程中屢教不改的一定要小心了，這是不好的苗頭，一定要扼殺在搖籃里，否則等養(yǎng)成習(xí)慣，揍一頓也不見得有效，在揍一頓可以改好的情況下，簡單粗暴也挺有效。??

以上是我簡單的觀點，不全面，請大家指正。謝謝！?

有從來沒打過孩子的父母!

我們必須做不打孩子的父母。

家庭教育必須從小開始，否則，孩子大了再管，必然要費力且效果不理想，從而就會出現(xiàn)打孩子的現(xiàn)象。要知道，再小的孩子第一次磕倒了，也會瞅著大人，如果大人去扶她（他），他們以后磕倒了，最低限度也是等大人去扶、去抱，甚至?xí)拗叽笕巳シ觥⑷蟆Ｈ绻谝淮嗡さ勾笕瞬焕硭ㄋ皇前蛋档赜^察他（她），保護(hù)她（他），你就會發(fā)現(xiàn)，孩子他們自己一定會沒什么事，跌跌撞撞的自己爬起來，以后再磕倒時，就不會哭著讓大人去扶、去抱。從類似的小事著手，從細(xì)節(jié)入手，從大處著眼——培養(yǎng)教育孩子為目的，那么，從小讓孩子自理、自立，明是非，懂規(guī)矩，進(jìn)行必要的規(guī)矩教育，讓孩子從小知道大人說行的就可以做，說不行的一定不能做，不但大是大非之處不將就，就是雞毛蒜皮的事情、不該慣的小細(xì)節(jié)也不讓步、不將就，才能讓孩子從小逐步知道有規(guī)矩、守規(guī)矩，才能教育好孩子而不用打孩子。這對家長是個特別大的考驗：要有耐心，要細(xì)心，要堅持，要鼓勵，要父母全家觀念一致，行為一致。特別是理念要準(zhǔn)確，要統(tǒng)一，絕不可以父母理念、觀點不同，忌諱一個管，而另一個慣，這勢必造成孩子選擇混亂——選擇聽自己想聽的、想做的，而不是做對的、聽對的（小孩不容易辨別），就會引發(fā)打孩子的行為。

另外，家長的不好情緒和心情，不要帶給孩子，更不要發(fā)泄給孩子。

當(dāng)然，有時候?qū)€別孩子進(jìn)行小懲罰也是必要的。

作為一個教育行業(yè)觀察者，我身邊有很多類似的例子，在此發(fā)表一些自己的觀點。

但是同樣是打孩子，效果卻可以完全不一樣。

有的孩子被打過之后，會記住自己的錯誤，明白事理，以后不再犯。有的孩子被打過之后，不僅不能糾正錯誤，反而脾氣越來越暴躁，越來越叛逆。這跟父母教育的方式有很大的關(guān)系。在打孩子的時候，單純使用暴力而不講道理，或者自己打而旁邊有人袒護(hù)都不會取得好的效果。

打孩子肯定不是目的，打是為了讓孩子記住錯誤，所以打的方式和時機非常重要。

教育孩子的時候最好是一個人，身邊不要有別人摻和，尤其是老人。可以提前跟老人溝通好，教育孩子的時候讓老人暫時離開。教育孩子時一定要使他認(rèn)識清楚自己的錯誤之處，并且是從心底認(rèn)同而不是由于害怕挨打而假裝妥協(xié)，所以這個過程可能很漫長很難，也要在當(dāng)時解決不可以留作日后。

打過孩子之后，一定要跟孩子做好溝通，態(tài)度要和緩但是堅決，不能因為心疼孩子而轉(zhuǎn)變態(tài)度，你態(tài)度的堅決會讓孩子重視這件事，讓他不得不思考自己在此事件中的錯誤之處，從而達(dá)到預(yù)期的效果。

對于家庭教育你如何看？歡迎交流分享經(jīng)驗。

我先承認(rèn)我打過孩子，是因為我自己的情緒沒有管控好，是因為孩子淘氣，我沒耐心對待他，從而發(fā)泄自己的不良情緒。

看到你的補充問題，發(fā)現(xiàn)你家孩子玩心大，不愛學(xué)習(xí)，打妹妹……這些行為背后的原因你需要去深究。

他打妹妹應(yīng)該是他覺得妹妹分去了你們的愛。關(guān)于二胎的問題，這需要一家人齊心協(xié)力給老大一個定心丸吃。其中最忌諱的就是妹妹小你是哥哥，你要讓著妹妹。千萬不能對老大說這樣的話，越這樣說，越會引起老大對老二的憎恨。

比如家里有好吃的，一定要兩個小朋友平均分。千萬不能因為老二小給老二多分，要求老大讓老二。“不患寡而患不均”說得就是這個道理。

關(guān)于你公公對孩子態(tài)度不一的問題，讓你老公去跟他好好的溝通。一家人先明確下來，怎么樣對孩子才是真正的愛。才是真正的對孩子好。我想明白這個道理之后，他肯定不會想要自己的大孫子壞在自己手里。他也會對自己的行為更加的控制。

本身教育孩子是父母的問題，所以根本就不能去依托老人。由于父親和母親的天生角色不同，生理條件，心理條件都不相同。注定了教育孩子的事情是需要媽媽多去操心。所以你一定要讓自己在教育孩子的問題上變得更智慧。

有精力有時間的情況下，你自己一定要多學(xué)習(xí)。想要更好的教育孩子，你可以學(xué)一學(xué)心理學(xué)和教育學(xué)。我也是因為孩子的問題才開始學(xué)習(xí)心理學(xué)。真的對我的工作生活都有非常大的幫助。希望這個回答能夠幫助到你。

[玫瑰]看你走路，陪娃進(jìn)步[玫瑰]

到此，以上就是小編對于家庭教育的失敗根源分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的失敗根源分析的2點解答對大家有用。