大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于隔代家庭教育觀摩的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹隔代家庭教育觀摩的解答，讓我們一起看看吧。

如何關(guān)注農(nóng)村和農(nóng)村教育？

農(nóng)村教育這一塊是我們老百姓最關(guān)心的事情，關(guān)系到農(nóng)村孩子的前途，但是往往有一些勢利學(xué)校為了錢，把腦筋動到了我們農(nóng)村孩子身上，本來是九年義務(wù)教育，書本費(fèi)全免，到了農(nóng)村就是只給三門主課書，別的書老師統(tǒng)一叫學(xué)生自己花錢到學(xué)校指定的書店買，一套書幾百塊，請問這些錢真的需要我們老百姓出嗎，明明就是屬于九年義務(wù)教育里面的書籍，最后要我們?nèi)ベI這些所謂的免費(fèi)書籍，我感覺我們農(nóng)村人永遠(yuǎn)都是弱勢群體，自己的子女沒有好好的教育機(jī)構(gòu)，好不容易小學(xué)苦盡甘來過來了，上高中了，到了高中門口了說沒有房產(chǎn)證不能進(jìn)校門，請問誰規(guī)定的，農(nóng)村人上高中沒有房產(chǎn)證就上不了學(xué)，難道我們農(nóng)村人天生就是低人一等還是咋滴，

關(guān)注農(nóng)村及教育

1、首先應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，興工辦廠，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、規(guī)模化農(nóng)產(chǎn)深品加工等，讓廣大老百姓不必別子離家就可以掙到錢，從而解決農(nóng)村勞動力就業(yè)問題！

2、解決大病資料問題，吃不窮，花不窮，一場大病累三代！大病只能在大醫(yī)院才能得到有效治療，但是大醫(yī)院反而是醫(yī)療報(bào)銷比例最少的！

3、解決孩子上學(xué)問題，特別是幼兒園收費(fèi)高，私立小學(xué)也都上萬，更別說好一點(diǎn)初中、高中了！嚴(yán)重教師資力量嚴(yán)重不均衡發(fā)展！兩極分化嚴(yán)重，農(nóng)村學(xué)校沒人上，城市學(xué)校人滿為患！

希望將來各種惠農(nóng)政策能從真正意義上做到向農(nóng)村傾斜！

多一些我寫過的湘潭最美鄉(xiāng)村付喜平老師般，　　“鄉(xiāng)村的孩子們需要我，我不會離開，這些孩子更需要我們老師的關(guān)愛……”在2015年“湘潭市最可愛鄉(xiāng)村教師”頒獎座談會上，一位年輕的鄉(xiāng)村女教師的發(fā)言格外引人矚目。發(fā)言者是來自石潭鎮(zhèn)古城中心小學(xué)的33歲青年黨員高級教師付喜平老師。憑著執(zhí)著的信念，她在鄉(xiāng)村教育崗位上連續(xù)站了14年，挑起語文，英語，數(shù)學(xué)，科學(xué)，體育等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，喜獲“湘潭市最可愛鄉(xiāng)村教師”實(shí)屬實(shí)至名歸。

　　當(dāng)天，獲評“湘潭市最可愛鄉(xiāng)村教師”的老師們齊聚一堂，講述自己的故事，探討鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀。付喜平老師也是其中的一位。她說，鄉(xiāng)村教師的工作任務(wù)雜，負(fù)擔(dān)重，各方面條件比較艱苦，多數(shù)鄉(xiāng)村孩子家庭條件差，更有不少留守兒童。“這些孩子更需要我們老師的關(guān)愛。”就是這個信念，讓她在鄉(xiāng)村教育崗位堅(jiān)守了14 年，語文、英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、 體育等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)她主動挑起，是一位名副其實(shí)的鄉(xiāng)村“全能教師”。

　　年輕的付喜平老師是一名中共黨員，已在鄉(xiāng)村教育崗位默默耕耘14年。但就是在平凡的崗位做出了不平凡的成績，先后榮獲“縣杏林之星”，“縣優(yōu)秀德育工作者”，“優(yōu)秀班主任”，“十佳青年教師”，“三八紅旗手”，“芙蓉百崗明星”“優(yōu)秀黨員”，“優(yōu)秀教師”等等；更多次獲得省、市、縣級賽課一等獎；3篇論文獲國家級獎勵，4篇論文獲省級獎勵。

　　如果認(rèn)為付老師只會教書寫論文，那你就錯了。2014年，付老師與中央電視臺著名主持人陳偉鴻共同主持了“愛的背包”大型公益活動。就在上個月，學(xué)校四年級錢同學(xué)長了個‘雞蛋’大小的腫瘤，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)使本不富裕的家庭更捉襟見肘。了解情況后，付老師振臂一呼，聯(lián)合學(xué)校發(fā)動呼吁全校師生及家長奉獻(xiàn)愛心，共募集愛心兩萬多親手交到錢家長手中。雖然獲得了不少榮耀與光環(huán)，付老師依然是我們兢兢業(yè)業(yè)的鄉(xiāng)村教師一員。在古城中心小學(xué)校門口每一個上學(xué)和放學(xué)的擁堵時刻，經(jīng)常能看見付老師在義務(wù)指揮交通的身影，宛如寒風(fēng)中芬芳綻放的冬梅。

　　“我喜歡付老師給我們上課。”“我覺得付老師人特別好，會的東西很多很多。”“我們還喜歡和付老師一起玩耍，哈哈哈。”……對于付老師的學(xué)生來說，每天和他們溫暖相處的付老師就像自己媽媽一樣愛護(hù)他們、教育他們、幫助他們健康成長。

到此，以上就是小編對于隔代家庭教育觀摩的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于隔代家庭教育觀摩的1點(diǎn)解答對大家有用。