大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育理念存在的問題的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育理念存在的問題的解答，讓我們一起看看吧。

為何家庭兄弟姐妹們多，反而都不孝順父母親呢？

我們大中華，尊老愛幼佳；幾千年的傳承，施孝在當(dāng)下；兒女不需多，一個能頂仨；兄弟姐妹多，父母擱不下；雖然極少數(shù)，一個壞幾家；互相來觀望，示范效應(yīng)差；從小挨著數(shù)，關(guān)鍵是老大；十戶有八戶，老大私心大；自己不想管，責(zé)任推各家；眾人不服氣，攀比風(fēng)氣大；一來二去喲，老人給撂下；數(shù)典忘祖輩，父母白養(yǎng)了；眼睛皆近視，有利盡去拿；鄉(xiāng)鄰名聲壞，遣責(zé)反響大；認(rèn)真作檢討，父母得養(yǎng)呀；采用輪流制，普遍用這法；三餐能保證，度日不錯嘛；態(tài)度好與孬，老天瞅著他；為人做榜樣，行孝福報(bào)大。

這話說得比較片面。過去我家有兄弟姐妹六人，父親過世后，不工作、沒有勞保的母親靠我們子女六人共同扶養(yǎng)，家里從沒人做決定和要求，完全靠我們子女出自內(nèi)心、自覺地做到有錢出錢、有力出力，我和倆兄相對工資高、受益好，母親的經(jīng)濟(jì)完全由我們仨人負(fù)擔(dān)，因母親體弱、視力差，所以還為母親請了個保姆伺候。而姐姐和妹妹們也經(jīng)常照顧母親。有母親在家就在，我們每周都會買一些母親愛吃的水果、點(diǎn)心看望她老人家，這天也是我們大家其樂融融相聚的日子。如果母親生病，則由長兄主持，召開家庭會議，安排大家輪流陪伴照顧母親！無論在醫(yī)院或左鄰右舍，我們對母親的孝順讓人家非常羨慕！

你好:謝謝友的提問，很樂意回答你的問題，為何家庭兄弟姐妹們多，反而不孝順父母親呢？首先我相信大多數(shù)家庭兄弟姐妹們多的，都是很孝順父母親的。而是少數(shù)部分家庭兄弟姐妹們多的有些不夠孝順父母親，究其原因是因?yàn)槟承└改赣H也有可能在自己未老之前，有一碗水沒有端平的緣故，或者在帶孩子方面，或者在分配家庭財(cái)產(chǎn)方面，等等，在兒女讀書受教育方面，總而言之父母親在處理家庭事務(wù)及家庭財(cái)產(chǎn)分配沒有一視同仁！所以現(xiàn)在父母親要子女們養(yǎng)老時，老大，老二，老三，老四，等等清算老人陳年舊帳，說三道四，為此我個人覺得這就是為何家庭兄弟姐妹們多，而不孝順父母親的原因所在！這只代表我個人觀點(diǎn)！

這個里面大約存在一個家風(fēng)問題。家風(fēng)的好壞，在于世代傳承，也在于后天的修養(yǎng)，還有家產(chǎn)的分配等等，如果層層剝離，歸根結(jié)底牽扯到一個大家庭和幾個子家庭的利益問題。兄弟姐妹在對待父母之事上，大多無限放大他者對老人的過失和不足，同時又無限放大個人的付出和關(guān)心，這種“烏鴉心態(tài)”作祟，不理性難勾通，在其外在表現(xiàn)上無人倫不人道很可惡。

其實(shí)，人人知道自已也會老。然而年輕時節(jié)往往忽視自已行將步λ之老態(tài)龍鐘相，仿佛自已永遠(yuǎn)年輕似的。我們家兄弟姐妹亦不少，然而在對待父母的晚年問題上，一直的和風(fēng)細(xì)雨，沒人計(jì)較付出的多與少。老人對于兒女的孝道一般而言并不會過分，一日三餐你吃什么老人吃什么則可，有閑遐陪一陪老人。老人喜歡回憶過去，那么就陪父母嘮一嘮，很溫馨的，就這樣！

孝順與否跟兄弟姐妹多少無關(guān)，主要是從小教育，跟家風(fēng)有很大關(guān)系，有的家庭兄弟姐妹不和，爭爭吵吵，加上父母沒什么文化素質(zhì)，自己跟兄弟姐妹不和，還直接影響到下一代。

人們常說，父母是兒女的一面鏡子，你的一言一行會在不知不覺中傳染給下一代。

兄弟姐妹多如果都不孝順的，你若追蹤到上一代，應(yīng)該也是不和睦的家庭。

他們從小就自私自利，吃不得半點(diǎn)虧，為了利益可以不要血緣，為了利益可以背負(fù)任何罵名。

多子女家庭中，每個人所處的位置不同，所形成的價值觀世界觀都會不同。我們本地的老話說“老大疼，老小慣，中間是個臭皮蛋。”。一老鄰居家兩個女兒一個兒子，大女兒花大錢上的重點(diǎn)小學(xué)，二女兒鄉(xiāng)村小學(xué)湊合念，小兒子跟大女兒一樣花錢買進(jìn)了重點(diǎn)小學(xué)，短短幾年的差距我們外人都一目了然，大女兒穿著得體，言談沉穩(wěn)，小兒子活潑開朗，熱愛運(yùn)動，唯獨(dú)二女兒打扮的像個要飯子，言行囂張無禮，經(jīng)常看到數(shù)著兜里的硬幣。真不夸張，他們各自的人生，家族的未來已經(jīng)可以遇見了，未來又如何面對兄弟姐妹之情，如何正視父母養(yǎng)育之恩，像這種極度不平衡對待子女方式可以說絕對不是少數(shù)。現(xiàn)代社會人們的結(jié)婚成本，生活成本，都跟農(nóng)業(yè)時代的一口飯活命，一碗中藥治病完全不一樣，根基不穩(wěn)的年輕婚姻很容易被壓垮。傳統(tǒng)家族關(guān)系中，多數(shù)是人多欺負(fù)人少，同姓欺負(fù)外姓，很容易侵犯家族成員的家庭界限，要知道工業(yè)社會人們過的是家庭為單位的生活，一個家族摻和家庭事務(wù)極易給家庭制造矛盾，家庭成員或被迫選擇立場毀掉家庭，或?yàn)榱撕⒆游笕握勑腋＃鋵?shí)多數(shù)人都不會很幸福。最惡劣的，一類兄弟姐妹貪名重利并不體諒兄弟姐妹之情，為了成全自己的孝道和利益，搶占道德高地，搬弄是非，逼的老實(shí)人躲之惟恐不及，手段多了，情感也就被消滅光了，這類“精明人”在多子女家庭中也挺常見，看似簡單，危害至深。當(dāng)然，多子女家庭也有極少數(shù)能兼顧家族和諧氛圍與小家庭幸福的，家族一定有一位非常出色的掌舵人，這類人為人和善公正，心胸寬廣，博愛每一位同姓外姓成員，所有的家族成員必定都被培養(yǎng)了一定的掙錢生存能力，能夠肩負(fù)家庭和家族責(zé)任。這類家庭與其說子女是孝順父母，更應(yīng)該說是尊敬疼愛父母，種善因得善果。這么多條件才能締造一個較為幸福的家族，可想而知多數(shù)人根本沒有這樣的能力素質(zhì)和胸懷，明爭暗斗根本不奇怪。

現(xiàn)在家庭教育越來越被重視，越來越多的家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么最大的弊端是什么？

整體來說，中國的家庭教育研究起步晚，底子薄，也是教育問題發(fā)生最嚴(yán)重的重災(zāi)區(qū)。絕大多數(shù)教育問題都跟家庭教育息息相關(guān)。

比如說如果要當(dāng)老師，你就必須去考一個教師資格證。但惟有當(dāng)家長，是不需要考任何證的，中國的家長幾乎都是無證上崗。而西方很多發(fā)達(dá)國家，男女結(jié)婚前要到政府主辦的家長學(xué)校學(xué)習(xí)，考試合格了以后才能夠領(lǐng)到結(jié)婚證。人家持證上崗的，顯然比我們無證上崗的家長，在家庭教育方面要強(qiáng)很多。

再以我們現(xiàn)在絕大多數(shù)家長普遍頭疼的，輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)為例，去年曾經(jīng)有報(bào)道家長因?yàn)檩o導(dǎo)孩子做作業(yè)，心梗住院的新聞，今年前不久也有報(bào)道一位年輕的母親因?yàn)檩o導(dǎo)孩子做作業(yè)著急上火中風(fēng)的新聞。所以，前一陣家長圈流行嫁女風(fēng)潮，房子車子加豐厚嫁妝，唯一的要求就是提前把孩子接走，順帶把孩子的家庭作業(yè)輔導(dǎo)了。這當(dāng)然是家長們苦中作樂的一種調(diào)侃，但也折射出我們的家長在輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)當(dāng)中的無奈和痛苦。但是現(xiàn)實(shí)中又有幾個家長去專門的學(xué)過如何輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)呢？家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中很重要的一環(huán)，家長需要在這個過程中培養(yǎng)起孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科思維，而事實(shí)上多數(shù)家長在這方面都是做得很糟糕的。不通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，僅僅是孩子不會什么教什么，顯然這樣的家庭輔導(dǎo)對孩子的成長幫助是非常小的。

我們現(xiàn)在的多數(shù)教育公司，其實(shí)都是在引進(jìn)國外的一些相對成熟的教育體系和方法。但是很多的內(nèi)容跟中國的實(shí)際是很容易產(chǎn)生水土不服的。

現(xiàn)今雖然越來越多的教育機(jī)構(gòu)看中了家庭教育這一個市場，但是真正對家庭教育有著良好的研究的鳳毛麟角。所以中國還是急需要大批的專家學(xué)者去做家庭教育方面的深入研究，并拿出真正能解決家長痛點(diǎn)的教育解決方案。

謝謝邀請。

多數(shù)家庭教育機(jī)構(gòu)都是以利益為要，而不是以教育為要。這就是家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最大弊端。所謂重視家庭教育只是一種假象而已，家長真正重視的是自己孩子的學(xué)習(xí)成績和排名。所以，多數(shù)家長們從來沒有真正關(guān)心過家庭教育的本質(zhì)和要事。

看一看那些著名的家書和成就偉業(yè)的人的家庭教育就會知道什么才是家庭教育。

先了解素質(zhì)教育與家庭教育之間的關(guān)系

筆者認(rèn)為素質(zhì)教育包括家庭教育在內(nèi)，是一個包含與被包含得關(guān)系，素質(zhì)教育要大得多，家庭教育是素質(zhì)教育得一部分。

素質(zhì)教育指的是創(chuàng)造力、想象力、獨(dú)立思考、建立屬于自己得思維習(xí)慣、擁有愛國情懷、以國家人民利益為重，遵紀(jì)守法，遵守規(guī)章制度，尊老愛幼等等。總的來說就是一個人的文人素養(yǎng)，思想道德，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)，服務(wù)于人民。今天我才回答了一個問題就是大學(xué)生圖書館占座，管理員清理，內(nèi)垃圾了。那么問題就來了，作為一名大學(xué)生你還占座不遵守規(guī)章制度，這就是我們教育的失敗，前段時間的”博士霸座“大媽霸座”等等陋習(xí)現(xiàn)象。

素質(zhì)教育沒有提高和實(shí)行，社會將會越來越難管理，社會矛盾更加激烈，社會問題越來越多。

家庭教育一般指的是父母的言行舉止，在家尊老愛幼，在家學(xué)會幫助家人分擔(dān)一些家務(wù)，學(xué)會生活上的自理。孩子的第一任老師就是父母，孩子從小都會模仿父母，父母是孩子認(rèn)知世界的第一步。所以家庭教育是很重要。父母應(yīng)該多花些功夫在孩子的身上。不要依賴學(xué)校，推脫責(zé)任。

家庭教育機(jī)構(gòu)的興起

現(xiàn)在很多父母都沒時間去管理孩子，陪伴孩子一起成長。所以家庭教育機(jī)構(gòu)的機(jī)會來了。

當(dāng)我們了解家庭教育以后，覺得這是不太可行的。我們強(qiáng)調(diào)的是父母才是第一任老師，即使老師一個帶五個也教育不過來，家庭教育范圍太，廣內(nèi)容太多，有些是教育機(jī)構(gòu)不能代替。比如血緣關(guān)系等教育出來的效果不一樣。

父母不能因?yàn)橛屑彝ソ逃龣C(jī)構(gòu)就不用管了，那是錯誤的思想，是一種不盡責(zé)的表現(xiàn)。

重視家庭教育沒有錯，錯的是家長理解出問題，認(rèn)為孩子成績差就是老師上課沒有講，根本不想，孩子上課聽講沒有？還有就是不管孩子哪里不懂，報(bào)培訓(xùn)班了事，弄得孩子厭學(xué)，反正上課不聽，父母會給我找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣家長就即操心，還廢財(cái)，倒霉的老師背黑鍋。

我國有吃穿走向住行時代，由“物”的層面轉(zhuǎn)向“精神、靈魂”教育，家庭教育增長是時代與社會家庭必然選家庭教育帶家風(fēng)、傳經(jīng)、養(yǎng)心。重視家庭這個社會細(xì)胞，肌體長久健康！

社會上一些人也知道，知識改變命運(yùn)！由于自己忙物，自己文化底子薄，于是把責(zé)任信托給文化單位，文化機(jī)構(gòu)就有市場。有些還大大嘗到甜頭，有些素質(zhì)低的就亂忽悠。

家鄉(xiāng)怕將來孩子埋怨，就看似負(fù)責(zé)辛苦交錢推了自己責(zé)任，社會公司盈利為目的！從業(yè)資格證低的，成本低，社會效益也就不敢保了。

對策：自己孩子，自己負(fù)責(zé)

首先自己成為正能量人，主要是陪伴，多請教明白人，不要看似負(fù)責(zé)。其次，社會教育機(jī)構(gòu)要嚴(yán)控，走高精尖專業(yè)化之路，社會效益要第一。第三，教育專業(yè)部門或第三方要專業(yè)評估，保證人的健康成長，而不是要分不要人。家鄉(xiāng)+機(jī)構(gòu)+管理部門+專業(yè)評估=又紅又專的人！

到此，以上就是小編對于家庭教育理念存在的問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育理念存在的問題的2點(diǎn)解答對大家有用。