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家庭教育十二項(xiàng)能力,家庭教育十二項(xiàng)能力是什么

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育十二項(xiàng)能力的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育十二項(xiàng)能力的解答,讓我們一起看看吧。

在家庭教育中,爸爸需要做些什么呢?

父愛如山,父親的教育充滿剛性。我理解,一是身教勝于言教,父親自己明德誠信、剛毅正直、自律自強(qiáng)、勤勞肯干、陽光友善、生活有序,給子女樹一榜樣,桃李不言下自成蹊,虎父無犬子也;二是堅(jiān)持正面教育,看社會(huì)看人生應(yīng)持正面觀點(diǎn),雖然也應(yīng)看到陰暗面,但終歸并非主流,這樣教育孩子,長(zhǎng)大后更能愉快生活;三是豐富自己知識(shí)與見識(shí),盡量幫孩子更多地認(rèn)識(shí)世界,等等,認(rèn)真做父親,大愛育兒,嚴(yán)格要求。

家庭教育十二項(xiàng)能力,家庭教育十二項(xiàng)能力是什么

在家庭教育中,爸爸需要做些什么?

從意象上來看,爸爸是家中的天、家中的山;從《易經(jīng)》上看是乾卦;爸爸還是方向感的代表,是力量的象征。

具體從以下幾個(gè)方面來說做些什么?

1、陪伴。爸爸在身邊,給孩子一種安全感、踏實(shí)感。尤如《大頭兒子小頭爸爸》

2、溝通。溝通無小事,溝通是形式與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。由淺到深的溝通,由單一到廣博的溝通可激活孩子的內(nèi)在潛能。

3、引導(dǎo)。施一公的爸爸希望孩子"一心為公"。

4、承載。孩子實(shí)踐的承載者、支持者。尤如《高級(jí)法官的演講》

感謝邀請(qǐng)!

家庭教育中,爸爸擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任比較大!

應(yīng)該負(fù)責(zé)給孩子做榜樣!“言傳不如身教!”父親的言談舉止,待人接物將直接影響到孩子的處事觀!

還有,人生觀,思想觀,價(jià)值觀!都應(yīng)該給孩子樹立榜樣!

還要有擔(dān)當(dāng)!能為整個(gè)家庭“遮風(fēng)擋雨!”能給孩子“安全感!”

比如,經(jīng)常帶孩子出去游玩,給孩子講一些學(xué)校里學(xué)不到的東西!給孩子灌輸正確的人生觀價(jià)值觀!引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo),建立夢(mèng)想規(guī)劃………等等!

也就是引導(dǎo)孩子要有“格局”,有胸懷,有格局的人不會(huì)被一點(diǎn)困難所壓倒的,即使倒了,他也會(huì)爬起來重新做!

總之,讓爸爸成為孩子最敬佩的人!是每位爸爸都應(yīng)該考慮的問題!是“敬佩”,而不是“害怕!”

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做一個(gè)爸爸很容易,也只需十個(gè)月,但做一個(gè)好爸爸很難,而且需要幾十年。

要做個(gè)好爸爸,教育根本,私以為至少要做好以下幾點(diǎn):

1. 以身作則:言傳身教,己所不欲,勿施于人。

2. 相親相愛:親善仁慈,關(guān)心愛護(hù),親力親為。

3. 原則優(yōu)先:制定禮法,原則優(yōu)先,約法三章。

4. 培養(yǎng)天性:自然成長(zhǎng),發(fā)揮天性,培養(yǎng)個(gè)性。

5. 獨(dú)立擔(dān)當(dāng):明確職責(zé),獨(dú)立擔(dān)當(dāng),各司其職。

6. 因材施教:人有個(gè)性,天賦不同,因材施教。

7. 思維方法:不予包辦,認(rèn)知有方,思行有法。

謝謝邀請(qǐng)!一般來說,家庭中父親的角色為陽,母親為陰。父親為家庭中的領(lǐng)路者,激勵(lì)者,規(guī)則的制定者,身先士卒的作為者,不良行為的糾正者;另一方面,爸爸又是保護(hù)者,一棵可以依靠的大樹,孩子降落的安全墊。

作為父親,應(yīng)該激發(fā)孩子的勇于承擔(dān)、進(jìn)取、冒險(xiǎn)等精神,同時(shí),又注意要求嚴(yán)格遵守規(guī)則。

具體的做法就是身體力行,在前方拓展。在行動(dòng)中,方向比速度重要,父親的責(zé)任,重大的原則自己一定要先想明白。

謝謝邀請(qǐng):

首先要認(rèn)識(shí)到教育女子女的重要,把子女教育好了,就是財(cái)富。反之就是包袱。教育好子女,不僅是對(duì)子女負(fù)責(zé),也是對(duì)家庭對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

再之就是怎樣教育好子女,要讓子女在德智體諸方面得到發(fā)展。父親耍為孩子做好榜樣,身教言傳都是教育孩子的好方法。立德是做人之本,孩子好的道德品質(zhì)的形成,都與好的家風(fēng)離不開的。父親是一家之長(zhǎng),是形成好家風(fēng)的主脈。做父親的要統(tǒng)帥主導(dǎo)家庭,平衡家庭人員之間的關(guān)系,千萬別讓家庭陰盛陽衰。這樣不是好爸爸,也教育不好子女。

做父親的不要一味地慣著孩子,當(dāng)嚴(yán)厲時(shí)則嚴(yán)厲,當(dāng)溫柔時(shí)則溫柔。要讓孩子對(duì)父親有敬愛之情,這樣才便于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與進(jìn)步。孩子在家作業(yè)復(fù)習(xí)功課時(shí),父親有時(shí)間就要陪伴,當(dāng)孩子們的顧問。做父母的也要讀書學(xué)習(xí),這樣更能激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)。

節(jié)假日帶孩旅行,逛公園搞些體育活動(dòng),既鍛煉了身體,也增加了孩子們的社會(huì)知識(shí)。其中不乏對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。

要培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,要教會(huì)孩子做家務(wù),父親必須陪伴著做,這樣才有感情有效果。

隨著孩子的長(zhǎng)大,父親對(duì)孩子的引導(dǎo)方法也要改進(jìn)。既要讓孩子立德,也要讓孩子立志,有了明確的志向,孩子們才能自覺地,獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。

我不知道這樣做算不算得上好爸爸?請(qǐng)友友們賜教!

到此,以上就是小編對(duì)于家庭教育十二項(xiàng)能力的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于家庭教育十二項(xiàng)能力的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。