大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的關(guān)鍵作用的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育的關(guān)鍵作用的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育的根本目的是什么？

家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子自主能力。

所有的教育重點在于培養(yǎng)孩子的自主性，培養(yǎng)一個能夠獨立思考，有良好的思維能力和自律能力的孩子。“只有能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。--蘇霍姆林斯基”

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育的完善，它的社會性的深化，并不意味著家庭作用的削弱，而是意味著家庭作用的加強(qiáng)。如果整個社會沒有首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大努力，都收不到完滿的效果。” 所以，學(xué)校教育固然對學(xué)生影響深遠(yuǎn)，但學(xué)校教育無法解決一個人成長中的所有問題。 永遠(yuǎn)不要將所有希望寄托在學(xué)校身上，學(xué)校里學(xué)生出現(xiàn)的一切問題都會在家庭里折射地反映出來，

而在學(xué)校復(fù)雜的教育過程中產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家庭。 人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認(rèn)識人與人的關(guān)系和社會環(huán)境。

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，在教育中也是如此。雖然有明確的目的，但是沒有掌握實現(xiàn)愿望的方法，甚至本末倒置，結(jié)果也可能是南轅北轍。在教育孩子的路上，我們會碰上很多問題，比如上不了好學(xué)校，一次成績落后了，孩子在某個階段不如別人……這些都不過是暫時性，或許在那時看來，是會讓人有些焦慮，然而放在更廣闊的人生來看，都算不上什么大問題，甚至都不是最關(guān)鍵的因素。作為家長，更應(yīng)靜下心來面對孩子，了解孩子真正需要的是什么？

教育的真正作用是完善自己，對孩子如此，對家長亦然。在養(yǎng)育下一代的過程中，需要家長不斷付出和改變自己，陪伴孩子慢慢長大，最終完成自己的第二次成長。與為不可知的未來焦慮相比，努力做好孩子的第一任導(dǎo)師，其實已經(jīng)是給孩子最好的教育——這是自己完全能操控的部分，也是最可靠、最見效的途徑。

我覺得，家庭教育的根本目的是，培養(yǎng)人。

往大啦說，在孩子獨立前，培養(yǎng)孩子具備一些“強(qiáng)項”，好讓孩子獨立以后，能成為組成社會這個群體的模塊。

往小了說，培養(yǎng)孩子具備一些“本事”，讓孩子身心健康，可以順暢一點的過完人生。

每個家庭，他的教育目標(biāo)都是不一樣

在古代斯巴達(dá)地區(qū)，每個嬰兒生出來就是為了軍人做準(zhǔn)備，如果體弱的就扔到野外等死

在古代的中國，生出來一個女兒，教育的目標(biāo)大抵就是學(xué)會怎么伺候男人，怎么相夫教子

如果是農(nóng)民的兒子，教育的目標(biāo)就是務(wù)農(nóng)

如果是屠夫的兒子，教育的目標(biāo)就是學(xué)會殺豬

如果是國家的角度出發(fā)，教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)促進(jìn)社會發(fā)展的人才

答案是不唯一的

說白了，關(guān)鍵是家長自己想干什么，這才是最重要

自身對命運有很多遺憾和不甘又沒有能力和信心去實現(xiàn)的，很容易把教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為讓孩子成為實現(xiàn)自己理想的工具

而自身的人格比較圓滿健全的，則很容易同意人本主義的理念——讓孩子成為他自己最想成為的那個人，這也是教育的最高境界

不同家庭，有著不同的教育目的。不同文化層次的家庭，也有著不同的教育目的。

從農(nóng)村家庭來說，大多數(shù)家庭教育的根本目的是讓孩子有出息，可以給家庭爭光，讓父母有面子，更重要的是，擺脫父母打工務(wù)農(nóng)臉朝黃土背朝天的勞累。

為什么會這么判定？只要孩子犯錯，農(nóng)村的家長大抵會這樣教育孩子說：我希望你不要像我一樣到工廠去做工，沒日沒夜的。

基于此，他們對孩子的教育，舍得花錢，但限于本身文化較低的原因，往往是有心無力，也沒有具體的方向引導(dǎo)。

從縣城家庭來說，父母的文化層次本身相對較高，見過的世面相對也更開闊，對孩子的教育則側(cè)重到規(guī)劃孩子的未來，希望孩子到更大的城市去發(fā)展，有更好的前程。他們對孩子的教育，從孩子小時就有一些明確的方向。比如音樂、舞蹈、美術(shù)等的才藝培養(yǎng)。比如各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)校選擇。

受傳統(tǒng)文化和社會影響，我們家長的家庭教育目的可以綜合概括為：望子成龍，望女成鳳。

“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”古人尚且如此，更何況今人？

我的父母就是希望改變農(nóng)民的命運。雖然現(xiàn)在我只一個小小的教師，但我的父母也為我驕傲。

你們完成了父母的期望了嗎？歡迎留言哦！

家庭教育的根本目的是成長。

成長可能是一個快要被說爛了的話題，一個雞湯到不能再雞湯的詞語。但是，家庭教育真的是成長，不僅是孩子的成長，更是父母的成長。

首先，就是父母的成長。我們是否做好了從孩子到父母這樣角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備，我們是否做好了言傳身教，以身作則的準(zhǔn)備。孩子每一個階段該怎樣照料，該怎樣教導(dǎo)，給孩子樹立什么樣的世界觀，人生觀，價值觀？怎樣給孩子樹立三觀？這些都是我們要學(xué)習(xí)和成長的方面，而在這過程中也必然會給我們自身帶來成長。

其次，是孩子的成長。孩子的生理、心理都要獲得成長，培養(yǎng)孩子的各項生活技能，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力等等。孩子的成長是最顯而易見的事，但也正是因為太顯而易見，反而不那么受重視，有些家庭還在長歪了、長壞了，父母還以為自家寶寶是個好寶寶。

最后是整個社會的成長，不同的社會背景需要不同的家庭教育，反過來家庭教育也在促進(jìn)著社會環(huán)境更加和諧美好

家庭教育的根本目的是，通過我們教育孩子的過程，讓下一代比我們活得更有尊嚴(yán)，更有價值！無論我們以后在與不在，他們都能好好地、幸福地活下去！

以上觀點，僅供參考，謝謝！

家庭教育對子女作用？

良好的家庭環(huán)境是孩子成長的重要環(huán)境。前不久，聽到縣一中某某學(xué)生自殺了，真是心痛。那個學(xué)生我曾經(jīng)教過。感覺真可惜。找到原來的班主任一問，家庭的原因，這個學(xué)生父母經(jīng)常吵架，鬧離婚。學(xué)生抑郁了。喝多了藥告別這個世界。這只是一個真實案例。

“人是在關(guān)系中認(rèn)識自我、感受幸福的”

穩(wěn)固的親子關(guān)系是孩子安全感、價值感的來源，是孩子構(gòu)建自我、走向獨立的基礎(chǔ)。有好的親子關(guān)系做基礎(chǔ)，父母對孩子的影響力就大，教育會在潛移默化中輕松地完成。我們以什么樣的態(tài)度和方式來構(gòu)建親子關(guān)系，以及其他人際關(guān)系，本身就向孩子傳遞了我們的信念、價值觀和行為準(zhǔn)則。”

親子關(guān)系也是我接觸教育行業(yè)以來，遇到最多的家庭沒有幸福感的主要問題。比如有些家長把孩子送到教育機(jī)構(gòu)后，就自動把教育孩子的責(zé)任放在老師身上，不是說這完全是錯的，而是無論孩子和老師的關(guān)系有多好，學(xué)生最終都是要回到家里，跟父母一起相處。

關(guān)系包含教育，更是大于教育。我們得好好想想了

過去人們一直認(rèn)為對孩子的教育是學(xué)校的事，是老師的事。可在現(xiàn)實中人們會驚奇地發(fā)現(xiàn):同一個學(xué)校，同一個班級，同一個老師，教出來孩子卻千差萬別。人們這才意識到，教育并非是簡單的課堂四十五分鐘，家庭教育對孩子的影響也是很重的，其作用大著呢！

我們不妨從孩子出生開始到年滿18歲算算看，孩子6歲上學(xué)，其實在學(xué)校的時間不過是五分之一左右，而其他時間都是在家庭里度過的。顯而易見，父母和家庭的影響是導(dǎo)致子女們產(chǎn)生差別的極其重要的因素，是造就子女性格和素質(zhì)的關(guān)鍵所在。所以，教育專家認(rèn)為，家庭教育對子女教育責(zé)任重大，好父母遠(yuǎn)勝過好老師。

事實上，每個家庭父母都承擔(dān)著比老師更繁重的家教責(zé)任，同時每個家庭父母也都有著比老師更強(qiáng)的責(zé)任感。可以說，沒有人比每個家庭的父母更迫切地讓孩子成才，也沒有人比每個家庭父母更了解自己的子女了。所以，父母的家庭教育如果行使好，作用其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一個好老師對子女的影響。其結(jié)果必然導(dǎo)致子女們學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)，學(xué)業(yè)上巨大提高以及德智體美勞全面發(fā)展。

只有優(yōu)秀的家庭和優(yōu)秀的父母才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女。要想子女杰出，就必須自己也要起碼優(yōu)秀。其實，教育子女的過程也是父母身探索教育和完善自我的過程。怎樣才能夠成為一個好家庭、好父母呢？前人曾經(jīng)給我們許多好的啟示。卡爾.威特、斯托夫、塞德茲等成功的家庭教育方式令普天下眾多家庭、父母們羨慕欽佩不已。

但是，每個家庭的子女都各不相同，作為家庭與父母不能肓目地將別人的經(jīng)驗生搬硬套自己的子女身上。教育如同培育花圃，只有充分了解了自己子女的特點，根據(jù)孩子的個性，有的放矢地進(jìn)行教育、培養(yǎng)，子女才能成長得更快、更好。

因此，對于一個家庭而言，一個稱職的好父母是應(yīng)該不斷地吸收新的教育理念，不斷了解子女成長的規(guī)律和變化，掌握子女的心理特征，有規(guī)律、有針對性地對子女進(jìn)行適時適宜的教育，據(jù)此可想而知，這樣的家庭，這樣父母，教育出來的子女是任何教育機(jī)也無法比擬的。家庭、父母的言傳身教可是影響子女終生的，試想舍此他人何以能做到？

到此，以上就是小編對于家庭教育的關(guān)鍵作用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的關(guān)鍵作用的2點解答對大家有用。