大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育最大的矛盾是的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育最大的矛盾是的解答，讓我們一起看看吧。

你覺得現(xiàn)在中國家庭教育中最大的問題是什么？

中國父母在教育上存在的最大問題到底是什么？不同的人有不同的看法。我認(rèn)為現(xiàn)在中國父母在教育上存在的最大問題是過于“放縱”與過于“緊逼”的兩個極端。

過于“放縱”的主要表現(xiàn)：

現(xiàn)在不少家庭對孩子在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上過于“放縱”：孩子打人、罵人甚至打自己，不嚴(yán)加訓(xùn)斥和管教，受到旁人“指教”，還要為孩子申辯；給孩子大量的零花錢，讓其任意買零食、買玩具或做其它，一點也不注重培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識；老師批評了孩子、甚至只是公布了孩子的成績，就認(rèn)為傷了孩子自尊，要找老師“理論”，不愿孩子有任何挫敗感；在家飯來張口，衣來伸手，什么也不讓做，孩子成了“四體不勤、五谷不分”的人；看電視、打游戲沒有管束、沒有控制等等。

過于“緊逼”的主要表現(xiàn)：

首先是在學(xué)習(xí)上急于求成，處處“緊逼”孩子：不考慮孩子的實際情況和試題的難以程度，給孩子定考試成績的目標(biāo)必須達(dá)到多少分；不考慮孩子的興趣愛好和實際需求，給孩子報各式各樣的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長班等。

在對待孩子的錯誤上，“緊逼”孩子：不少家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤，不分析原因，不做思想工作，不給孩子“緩沖”的時間，強(qiáng)加自己的意志和方式要求孩子立即改正。比如孩子哭著要買某個玩具，有的家長就會說：“不許哭！不許買！馬上走！”

在孩子的愛情婚姻上“緊逼”孩子：當(dāng)孩子到了初高中階段，對愛情有朦朧的意識和向往時，大多數(shù)家長不是正確指引，而是以影響學(xué)習(xí)為名，“緊逼”不與異性同學(xué)往來或者頻繁交往；當(dāng)孩子參加工作后，又“緊逼”孩子快談戀愛、快結(jié)婚、快生兒育女等。

過于“放縱”的教育使部分家長過于關(guān)注學(xué)校教育、苛求學(xué)校教育，而忽視了家庭教育，忽視了作為父母或長輩言傳身教的示范教育，使很多孩子自理能力差、心理承受能力差，社會適應(yīng)能力差。過于“緊逼”的教育不是讓孩子失去“自我”、不斷盲從，就是讓孩子抗拒、自暴自棄，放棄一切。

當(dāng)前家庭教育最大的弊病是父母對子女無限的希望，什么胎教、早教、幼教、家教、校教、輔教、網(wǎng)教…五花八門，一日廿四小時除了睡覺吃飯，扒不得小孩都在受教育，他們把兒女看成了受教育的機(jī)器，希望小孩成為學(xué)霸、神童。這不是教育，是傷害，是對幼弱生命的無情摧殘。

謝謝邀請。本人愚見。我個人認(rèn)為現(xiàn)在家庭教育中的最大難點問題有兩個方面，第一，家人自身的教育問題，家長的素質(zhì)能否過關(guān)，兩代人觀點想法的不一致。

家庭教育嗎，首先應(yīng)該從家庭內(nèi)部說起，有很多家長自己的世界觀多半都是扭曲的，如何能教育出一個正確世界觀的孩子？常言道：“兵強(qiáng)強(qiáng)一個，將強(qiáng)強(qiáng)一窩”，“打鐵必先錘子硬”，想要教育出懂規(guī)矩、明事理的孩子，必須先要有一個懂規(guī)矩、明事理的家長。

第二，無力抵御外來的不良風(fēng)氣。

家庭教育的第二難點問題，就是社會不良風(fēng)氣的侵蝕。社會飛速的發(fā)展，給我們的生活帶來了有利的一大面，同時也產(chǎn)品了一些弊端，這些弊端一時半載很無解，使得受教育的孩子蒙朧陰影纏身，自己無法脫離，這就給家庭教育中的家長設(shè)置了一個很難逾越的障礙。

這兩者就是現(xiàn)在家庭教育的最大問題。

中國是人口大國，自然也是教育大國，教育問題在中國社會面臨的關(guān)注度極高，而家庭教育更是值得高度正視的，因為父母的言傳身教關(guān)乎孩子的未來發(fā)展，而孩子是家庭最大的出產(chǎn)！

中國父母在教育上存在的最大問題是什么？

中國父母對子女的家庭教育上，確實存在諸多問題，亟待破解。

我們深知，教育不僅指學(xué)校教育，還包括社會教育和家庭教育，三者相輔相成，缺一不可。三駕馬車齊驅(qū)并駕，才可完成育人造材的使命。

首先，望子成龍望女成鳳期望值太高。

近年雖然放開二胎，但獨生子女仍占絕大多數(shù)。一家一孩，犧牲不起，故每家每戶都指望子女成龍成鳳。必須肯定，期望孩子成材，成器，成棟梁之材，成治國大器，無可厚非。

事實是，不可能每個孩子都考上清華北大，不可能每個孩子都上985、211。國情擺在那里。

生而為人，千差萬別，先天基因更是無可比。必須承認(rèn)這種現(xiàn)實。總有人成為普通勞動者，不是都做精英。

總有父母不服氣，我這輩沒出息，認(rèn)啦，可是為什么偏偏又是我的后代成不了龍鳳？

沒有為什么，事實就是如此，如此殘酷，如此無情！有什么辦法呢？！

孩子父母與爺爺奶奶的教育觀念不合，作為孩子父母該如何處理這種家庭矛盾呢？

謝邀

在孩子的成長過程中，家庭教育起著不可替代及不容忽視的作用。一般來說，父母對孩子的教育和影響比較理性直接，但作為孩子的爺爺奶奶由于愛孫心切，一味滿足偏袒，放松教育尺度，長此以往，容易使孩子產(chǎn)生驕縱心理，對健康成長不利。產(chǎn)生這種情況，作為孩子的父母對自己的長輩愛孫護(hù)孫的殷切心意應(yīng)深切理解，對施教有失偏頗會引發(fā)不良后果應(yīng)理性溝通而取的一致。相信，只要家庭成員齊心協(xié)力，以表其身，施教得法，家庭教育會開出燦爛之花，結(jié)出豐碩之果。

作為一名教育領(lǐng)域的創(chuàng)作者，我非常樂意分享我的想法，如今，很多年輕人因為工作繁忙，就把孩子扔給父母帶，但是很多人發(fā)現(xiàn)隔代教育產(chǎn)生了很大的矛盾，那么應(yīng)該如何解決呢？

我是一個兩個孩子的爸爸，我也有一份穩(wěn)定的工作，一般孩子都是我親自接送上下學(xué)，但如果有特殊情況，我會交給我的父母帶幾天孩子，我發(fā)現(xiàn)我們的教育理念有很大差距，父母一代認(rèn)為孩子在這個階段最重要的工作就是學(xué)習(xí)，但是我并不認(rèn)為，我認(rèn)為孩子應(yīng)該綜合全面的發(fā)展。

面對教育觀念不合，我的想法是應(yīng)該溝通解決問題，告訴父母我關(guān)于教育的想法，也讓父母說出他們的想法，理性分析之后，拿出統(tǒng)一的意見，我認(rèn)為溝通就是解決問題最好的途徑，畢竟不管是我們自身還是父母，出發(fā)點都是為了孩子好，所以面對此問題，我的建議是好好溝通。

其實孩子和爺爺奶奶一起是很親和的爺孫倆情，只能在生活上理解，不能用教學(xué)意義而評價。親情的融和不要用于教育形式。孩子的成長是要父母親身教化的，有什么樣的父母就有什么樣的孩子。我們作為父母的應(yīng)該從自身生長的過程，給予孩子怎么樣的生長環(huán)境，才會更好地與爺爺奶奶一起生活，才不會誤入一個虐愛的理由。孩子是有天性的，他也知道冷暖，可老爺爺老奶奶只是給他生活照顧不是強(qiáng)加于他知識。爺爺奶奶給孫子的再多也是生活興趣，不是學(xué)科。而爺爺奶奶分開了這些，相信孩子生活學(xué)習(xí)就更好了

到此，以上就是小編對于家庭教育最大的矛盾是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育最大的矛盾是的2點解答對大家有用。