大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于初中家庭教育指導(dǎo)策略研究的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹初中家庭教育指導(dǎo)策略研究的解答，讓我們一起看看吧。

初中生的作文應(yīng)該怎么指導(dǎo)？

大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生都知道電腦的基本工程，也就是有輸入輸出系統(tǒng)構(gòu)成，對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)講，作為其實(shí)也就是這一個(gè)過(guò)程的完美體現(xiàn)，所有的知識(shí)也遵循著一個(gè)原則。

如果想把自己的作文水平提升上去，那么我們需要做的就是有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，這就是我們所謂的輸入系統(tǒng)知識(shí)的來(lái)源，有多方面的，對(duì)于作文來(lái)講主要是字詞句段篇章。

所以作為初中生，如果提高自己作為水平的話，應(yīng)當(dāng)從這幾個(gè)字開(kāi)始一個(gè)個(gè)的入手，具體的細(xì)節(jié)每個(gè)人都知道，所謂的字詞就是學(xué)一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，優(yōu)美的成語(yǔ)，所謂的聚就是背誦一些名人名言，一些優(yōu)秀的作家所寫的文章段落，也可以列入我們的視線。

在輸入我們的語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，我們還需要一些語(yǔ)文的技巧，其實(shí)就是作文技巧和閱讀技巧，我們?cè)陂喿x一篇優(yōu)美的文章的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)反思人家是為什么，證明是人家寫的作文有那些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

當(dāng)我們?cè)噲D開(kāi)始寫作文的時(shí)候，就是把我們腦海中所有的知識(shí)進(jìn)行輸出，輸出的過(guò)程是一個(gè)自我思想表達(dá)的過(guò)程，也是一個(gè)感染別人閱讀文章的過(guò)程。

所以在這個(gè)過(guò)程中，我們的內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)給讀者的時(shí)候必須有一種代入感，所謂的代入感就是讓人家身臨其境的感覺(jué)或者感同身受的意思。

只有讓人家感覺(jué)到您文章所包含的內(nèi)容，就仿佛在他的自己眼前在他自己身上發(fā)生一樣，這才能夠表達(dá)一個(gè)自己的作文水平。

在實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程中，通常我們會(huì)利用我們的觸覺(jué)，包括聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)，嗅覺(jué)，視覺(jué)等等，也就是說(shuō)在做的過(guò)程中必須把這些表現(xiàn)得淋漓盡致。

總之無(wú)論是初中生還是成年人，在寫作的過(guò)程中都是要遵循這樣的原則的。

我們知道語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，作文一直都是學(xué)生的難點(diǎn)和困惑點(diǎn)。尤其是初中的孩子。我們知道孩子進(jìn)入了初中，就意味著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力都會(huì)很大，初中作文的寫作更是學(xué)生常丟分的大項(xiàng)。

作文如何才能提高。首先是材料的選擇要恰當(dāng)。我們知道一篇好的作文，它所選擇的素材一定具有這樣的特點(diǎn)，能表現(xiàn)真情實(shí)感，能新穎獨(dú)特。只有這樣的素材我們說(shuō)運(yùn)用在作文中才會(huì)引人注目，才會(huì)提高作文的成績(jī)。

第二點(diǎn)就是作文的主題要明確。我們知道初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)在廣度和深度上都有了很大的變化。如果孩子還是只停留在小學(xué)階段的作文水平，認(rèn)識(shí)和思維的程度沒(méi)有任何的深入，那么孩子的作文的主題就會(huì)不深刻。

最后我們說(shuō)初中作文的指導(dǎo)，雖然方法和技巧都是可以學(xué)習(xí)的，但是我們說(shuō)決定孩子作文的水平的關(guān)鍵還是孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文的素養(yǎng)靠的是閱讀、思考與互動(dòng)。因此作為家長(zhǎng)只有從根本上去督促孩子學(xué)習(xí)，才能讓孩子的作文有提高。

我認(rèn)為初中作文指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注意以下三個(gè)方面：

一、語(yǔ)法知識(shí)的積累。作文所涉及到的語(yǔ)法知識(shí)，無(wú)非就是字、詞、句、段、篇。首先要掌握字的正確書寫，至少要做到少寫甚至不寫錯(cuò)別字。基本的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該弄清楚，要讓學(xué)生理解主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)這幾個(gè)基本的句子成分。要想寫好作文，首先要做到先把一句一句的話寫通順，只有保證單個(gè)的句子寫通順了，沒(méi)有語(yǔ)病了，才有可能把整段的文章寫通順。對(duì)于生活在方言地區(qū)的學(xué)生，我建議老師應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)生在日常交流中采用普通話進(jìn)行交流，這對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)感是很有幫助的。平時(shí)在課堂上，我們也可以適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生就某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論，這樣學(xué)生在辯論的過(guò)程中會(huì)不知不覺(jué)的注意到自己語(yǔ)言的完整性，邏輯的合理性。對(duì)于每一段話，我們要提醒學(xué)生圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。爭(zhēng)取每一段話講清一個(gè)問(wèn)題。

二、寫作知識(shí)的指導(dǎo)。要想寫好一篇文章，基本的寫作知識(shí)是必須掌握的。例如各種文體的常識(shí)，開(kāi)頭結(jié)尾以及段與段之間過(guò)渡的技巧都是學(xué)生應(yīng)該掌握的。

三、良好寫作習(xí)慣的養(yǎng)成和平時(shí)寫作素材的積累。寫作文首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，比如整體構(gòu)思的習(xí)慣，自我修改的習(xí)慣。很多學(xué)生在寫作時(shí)，總喜歡提起筆來(lái)就寫，在寫作之前并沒(méi)有就整這篇文章如何寫，寫什么，用什么方法來(lái)寫這些問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，這種腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里的寫作，是很難寫出好作文的。此外要想寫好作文，平時(shí)的積累也是分不開(kāi)的。我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的觀察訓(xùn)練，讓學(xué)生成為生活中的“有心人”，讓學(xué)生練就一雙“慧眼”。同時(shí)我們還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，提升學(xué)生的思維能力，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊發(fā)生的事情進(jìn)行深入的思考，平時(shí)多注意想一想，是什么、為什么、怎么辦，這樣能提高學(xué)生的思想深度，更利于學(xué)生寫出有意義有深度的文章。巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有一定的知識(shí)積累，是很難寫出有獨(dú)到見(jiàn)解的文章的。廣泛的課外閱讀有利于開(kāi)拓學(xué)生的視野，提升學(xué)生的境界。學(xué)生的閱讀面廣了，視野開(kāi)闊了，思維的深度增加了，站得高了，自然也就看得遠(yuǎn)了，寫出優(yōu)秀的作文了也就不難了。

作為一個(gè)孩子的母親，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

首先，提高孩子的作文水平要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，留意身邊有趣的事情。我記得我孩子讀小學(xué)的時(shí)候，他養(yǎng)了幾條蠶子。我?guī)еふ疑Ｈ~樹(shù)，告訴他怎么辨認(rèn)桑葉樹(shù)，桑葉樹(shù)一般會(huì)生長(zhǎng)在哪些地方。他后來(lái)寫了篇養(yǎng)蠶的作文就特別有趣，有趣就是文章寫得生動(dòng)，看作文的人如身臨其境。

第二個(gè)，要注重平常多讀寫得好的經(jīng)典的文章，多看拍得好的紀(jì)錄片、經(jīng)典的電影。觀看好的電影對(duì)提高作文水平特別有效，孩子如果不喜歡看書的話，一般看電影還是會(huì)靜下心來(lái)的。我孩子十一二歲的時(shí)候，我記得我們兩個(gè)一起看了《忠犬八公的故事》《鋼琴家》《阿甘正傳》等等經(jīng)典影片，對(duì)他寫作文幫助很大。他是個(gè)不愛(ài)看書愛(ài)玩電腦游戲，特別調(diào)皮的孩子，但是他從不拒絕看電影。

第三個(gè)，就是平常多練習(xí)。

做好了以上三點(diǎn)，孩子就一定可以寫出好作文。

先練字，現(xiàn)在小學(xué)改革，卷面分有五分，這很關(guān)鍵。其次字體嚴(yán)重影響得分，尤其電腦批改試卷，基本在里面看的全是天書，所以字寫的好不好很關(guān)鍵，在好的寫作水平字不行，基本上得不到高分。

其次就是從小培養(yǎng)寫作能力，比如簡(jiǎn)單的人文，人性，這是基礎(chǔ)。初中生基本上有這個(gè)能力，所以要平時(shí)注意慢慢積累，寫作別出現(xiàn)錯(cuò)別字，這就笑話了。

情感培養(yǎng)，這個(gè)很重要，父母平時(shí)引導(dǎo)，比如作文題目的創(chuàng)作，要求學(xué)生寫‘母愛(ài)’，很多人就寫母親，我的母親，母親對(duì)我怎么怎么樣，其實(shí)這基本上就沒(méi)有引導(dǎo)好。我看過(guò)一個(gè)初中生寫的，那個(gè)學(xué)生父母平時(shí)都要求孩子自己倒垃圾，然后把玻璃什么的都分開(kāi)放，這樣就避免了清理垃圾的人傷到手，這位父母就引導(dǎo)孩子要先考慮人家，假如清理垃圾的是自己父母呢，所以他寫母愛(ài)話題作文，就引用一位清理垃圾的阿姨，每天倒垃圾來(lái)賺錢養(yǎng)活自己的孩子，這樣來(lái)折射出母愛(ài)的偉大，也同時(shí)反射出自己應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的母親，即使職業(yè)不一樣，也應(yīng)該去愛(ài)。這些全是生活的引導(dǎo)，不是孩子水平不好，其實(shí)生活中，父母引導(dǎo)不好。

其次，就是要孩子每天堅(jiān)持讀書，不要讀死書，現(xiàn)在父母就是要孩子補(bǔ)課，補(bǔ)課，還是補(bǔ)課，有些東西是補(bǔ)不了的。多看看古人詩(shī)句，多看看名言名句，慢慢積累，平時(shí)也多練習(xí)寫，不積小流無(wú)以成江海，寫作是積累和引導(dǎo)的，雙管齊下才可以。

到此，以上就是小編對(duì)于初中家庭教育指導(dǎo)策略研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中家庭教育指導(dǎo)策略研究的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。