大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于成立家庭教育協(xié)會(huì)的目的的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹成立家庭教育協(xié)會(huì)的目的的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育的根本目的是教育孩子學(xué)會(huì)什么？
學(xué)無(wú)止境！家庭教育應(yīng)該是不限于教育孩子學(xué)會(huì)什么。
家庭教育包含著教育孩子學(xué)會(huì)一些生活基本技巧和常識(shí)，更為主要的則是在潛移默化的家庭教育中讓孩子成就良好的行為習(xí)慣。
這一教育目的成則兩代人終身受益，反之兩代人終身后悔！
1、學(xué)會(huì)求知（learning to know）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣。
策略：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
2、學(xué)會(huì)做事（learning to do）指用一種善始善終的態(tài)度認(rèn)真地對(duì)待和處理各種事務(wù)。
策略：從小事做起，幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)共處（learning to live together）發(fā)揮自己的潛能，學(xué)會(huì)獲得別人的支持和幫助。
策略：培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、學(xué)會(huì)做人（learning to be）學(xué)會(huì)做人是指建構(gòu)符合道德的價(jià)值體系，并承擔(dān)個(gè)體的社會(huì)責(zé)任，熱愛(ài)生命并感激生活的給予。
策略：培訓(xùn)孩子學(xué)會(huì)感恩與承擔(dān)責(zé)任。
明白了這“四個(gè)學(xué)會(huì)”是我們的根基，我們才會(huì)想辦法怎么去處理我們教育中遇到的問(wèn)題和采用的方法，凡事符合這四個(gè)學(xué)會(huì)的就是我們教育的好理念，不符合的，我們就應(yīng)該放棄這種教育方法與教育理念。
你好，我是權(quán)媽！一位致力于用愛(ài)來(lái)養(yǎng)育孩子的媽媽！
我覺(jué)得家庭教育，最應(yīng)該教會(huì)孩子的是愛(ài)和感受幸福的能力！
現(xiàn)今的教育里，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，都過(guò)分地注重智力培養(yǎng)，每天關(guān)注的都是學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，會(huì)做了幾個(gè)試題，得到了多少分?jǐn)?shù)，而往往忽略了孩子精神上的培養(yǎng)。
“吳謝宇弒母案”給萬(wàn)千家庭敲響了警鐘，大家眼中“別人家的孩子”，在心理健康方面，存在著重大的缺失！
那我們?cè)诩彝ソ逃校撛趺醋瞿兀?/p>
首先，請(qǐng)放慢腳步，別著急。給孩子時(shí)間，少催促，少比較，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，讓孩子的內(nèi)心保持平和！
其次，請(qǐng)關(guān)注孩子，多夸獎(jiǎng)！不要“你真棒！”“你真聰明！”這樣沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的重復(fù)，而且要開(kāi)動(dòng)腦筋，用智慧，不重復(fù)的，持續(xù)的夸。比如今天夸愛(ài)勞動(dòng)，明天夸愛(ài)動(dòng)腦筋，總之，用心觀察孩子，用心夸獎(jiǎng)孩子！
第三，用心陪伴，不敷衍！不要說(shuō)工作太忙，不要說(shuō)沒(méi)有時(shí)間！哪怕每天十分鐘的高質(zhì)量陪伴，孩子也是能感受的到的！
任何的物質(zhì)也無(wú)法替代父母對(duì)孩子的愛(ài)，一個(gè)充滿愛(ài)的原生家庭將是孩子一生的財(cái)富，所以，請(qǐng)爸爸更加愛(ài)媽媽，媽媽更加愛(ài)爸爸，爸爸媽媽更加愛(ài)孩子，讓孩子的生活中充滿幸福感！
對(duì)于孩子的教育，不一定要把他培養(yǎng)成人才，但是一定要將他培養(yǎng)成善良的人、一個(gè)有溫度的人、一個(gè)懂得為人處事的人。
在孩子上學(xué)之前，首先要培養(yǎng)好他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及生活作息習(xí)慣，我看到現(xiàn)在的小孩才幾歲，就天天抱著平板，抱著手機(jī)看動(dòng)畫(huà)片，短時(shí)間看是為家長(zhǎng)省了不少事，因?yàn)槭〉脦Ш⒆印?/p>
但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，實(shí)際上你是為你將來(lái)的生活埋下一顆炸彈。
在孩子智力發(fā)展最快的時(shí)候，沒(méi)有給他及時(shí)的教育，而是選擇放縱不管，這是對(duì)孩子最大的不負(fù)責(zé)任。
將來(lái)孩子把這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成之后，到了學(xué)校不肯學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣也很差，只會(huì)讓他難以適應(yīng)學(xué)校里的生活，難以繼續(xù)學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子的倫理教育也是必要的。
比如說(shuō)己所不欲勿施于人，懂得跟別人分享而不是自私自利，有事情講道理而不是亂發(fā)脾氣。
這些是他將來(lái)在學(xué)校里和別人相處的基本禮儀，沒(méi)大沒(méi)小的孩子是最讓人討厭的。
當(dāng)孩子上學(xué)之后，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校的老師，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)教育，為他樹(shù)立一個(gè)美好的學(xué)習(xí)愿景，并且促使他養(yǎng)成更好的生活習(xí)慣。
一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，卻整天好吃懶做的人，是一個(gè)不健全的人，是一個(gè)智商很高的巨嬰。
家庭教育的主要任務(wù)概括起來(lái)有四點(diǎn)：（1）加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德和健康人格教育；（2）保護(hù)子女的身心健康，增強(qiáng)他們的體質(zhì)；（3）為子女的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件；（4）根據(jù)子女情況，制定家庭教育的計(jì)劃和措施，并與學(xué)校密切配合做好教育工作。可是相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，許多家長(zhǎng)，甚至老師對(duì)此都有誤解。因而，出現(xiàn)許多怪現(xiàn)象：
1. 為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)陪讀，給孩子作業(yè)上簽字，甚至還得判作業(yè)、買(mǎi)各種輔導(dǎo)書(shū)、甚至勉為其難地設(shè)計(jì)練習(xí)題……
2. 一些孩子之所以學(xué)習(xí)成績(jī)好，被認(rèn)為是家長(zhǎng)文化程度高、善于輔導(dǎo)孩子的結(jié)果。假如．家長(zhǎng)承擔(dān)不了這個(gè)責(zé)任，那么，就花錢(qián)請(qǐng)“家教”，甚至把孩子寄養(yǎng)在教師家……
3. 孩子學(xué)習(xí)不好，班主任就可以不留情面的批評(píng)、指責(zé)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也自認(rèn)為該挨批評(píng)，誰(shuí)讓自己不能輔導(dǎo)孩子呢?……
這是一種極不正常的教育現(xiàn)象。這是一種“種了別人的地，荒了自家的天”的奇怪現(xiàn)象。
家庭教育不是學(xué)校教育的延續(xù)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課程也不是家長(zhǎng)的主要責(zé)任。家庭教育是“做人”的教育，是“發(fā)現(xiàn)”的教育。家長(zhǎng)承擔(dān)的任務(wù)主要是“德育”，而不是“智育”；主要是熏陶，而不是“訓(xùn)練”。
首先，家長(zhǎng)要著力培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
人的早期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。著名教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣，而這習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時(shí)代應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。”“習(xí)慣培養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)人一生影響之大。
家庭教育是建立孩子的價(jià)值觀，發(fā)展他們的各項(xiàng)技能以及培養(yǎng)社交能力和安全感最重要的環(huán)境。
簡(jiǎn)單的說(shuō)價(jià)值觀就是判定是與非的思維，對(duì)我們有著穩(wěn)定和持久的影響。
作為一個(gè)家庭單位，我們?cè)诓唤?jīng)意間與孩子分享著尊重、同情、公平、責(zé)任等這些價(jià)值觀。當(dāng)你對(duì)某人某事表現(xiàn)出尊重（或不尊重）時(shí)，你的孩子會(huì)注意和感受到，他們像海綿一樣吸收你對(duì)他人或事情的態(tài)度和看法。
如何建立孩子正確的價(jià)值觀？
1.討論是非：通過(guò)與孩子討論是與非、錯(cuò)與對(duì)的話題是建立孩子正確價(jià)值觀一個(gè)非常好的方法。在孩子還小的時(shí)候，我們可以安排孩子幫忙打掃衛(wèi)生，或者幫助生病的兄弟姐妹振作起來(lái)，這都會(huì)有助于他們開(kāi)始樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
2.以身作則：作為家長(zhǎng)，你的任務(wù)是教導(dǎo)孩子那些將來(lái)會(huì)指導(dǎo)他們生活的正確價(jià)值觀，你需要通過(guò)自己的日常行為潛移默化的去影響孩子。孩子會(huì)把你當(dāng)作榜樣模仿，如果你的行為與對(duì)孩子的期望一致，那么他們就會(huì)自然地習(xí)得這些價(jià)值觀。
一旦孩子出生，他們就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)情感技能了。
情感技能對(duì)孩子一生都起著重要作用，它會(huì)教會(huì)孩子們什么時(shí)候同情和憐憫他人，也會(huì)教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)生活中的高潮和低谷。如果孩子缺乏的情感技能，他們將無(wú)法處理好不如意的結(jié)果，有可能做出破壞性的選擇。
到此，以上就是小編對(duì)于成立家庭教育協(xié)會(huì)的目的的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于成立家庭教育協(xié)會(huì)的目的的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。